中考語文 第二篇 語文知識(shí)積累與運(yùn)用 專題二 詞語和句子講解課件.ppt
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專題二 詞語和句子,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,【例8】大家懷著崇敬的心情，注視和傾聽著這位英雄的報(bào)告。 【解析】此例中的并列謂語“注視和傾聽”和賓語“報(bào)告”只能部分搭配。 【例9】全校同學(xué)討論并聽取了王校長關(guān)于教育改革的報(bào)告。 【解析】句中先“討論”再“聽取”不合邏輯，屬于語序不當(dāng)?shù)恼Z病，應(yīng)改為“聽取并討論”。,,【例10】近200年來，地球上的森林大約已有三分之一左右被采伐和毀掉。 【解析】“大約”“左右”都表示不確定，語意重復(fù)了，應(yīng)該刪掉其中一個(gè)。 【例11】有報(bào)道說，目前絕大多數(shù)企業(yè)的銷售利潤在8%以下，比去年下降了一倍。 【解析】使用“減少”“降低”“下降”等詞語時(shí)不能用倍數(shù)，應(yīng)改為幾分之幾或用百分比表示。把“一倍”改為“一半”或“1/2”“50%”。,,【例12】焦裕祿這個(gè)名字對于廣大青少年來說，是不太熟悉的。 【解析】此例讀起來很別扭，就是因?yàn)橹髡Z和賓語位置顛倒了。 【例13】廣大青年表現(xiàn)出無比的進(jìn)行改革的熱情。 【解析】借助語感來審讀，就發(fā)現(xiàn)此例誤將定語放在狀語的位置上了，可將“無比的”調(diào)至“熱情”之前。,,【例14】我國棉花的生產(chǎn)，長期不能自給。 【解析】此句主干為“生產(chǎn)不能自給”，很容易看出主語“生產(chǎn)”和謂語“自給”不能搭配。應(yīng)將“我國棉花的生產(chǎn)”改為“我國生產(chǎn)的棉花”。 【例15】博物館展出了宋朝時(shí)期新出土的古船。 【解析】此例主干為“博物館展出古船”沒有任何毛病，再看修飾語，“宋朝時(shí)期”和“新出土”均為“古船”的定語，檢查一下，就發(fā)現(xiàn)定語語序不當(dāng)，應(yīng)為“新出土的宋朝時(shí)期的古船”。,,,,,,,,,,,,,,,下載提示(請認(rèn)真閱讀)
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