七年級(jí)生物下冊(cè) 3.5.5 神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健課件 (新版)濟(jì)南版.ppt
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錐刺股,頭懸梁,故事中的主人翁“孫敬”和“蘇秦”學(xué)習(xí)精神可嘉但是他們的做法是否科學(xué)呢?,神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健,請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)真默讀學(xué)習(xí)課文,并用雙色筆把重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行圈劃。 溫馨提示:,請(qǐng)拿出你的雙色筆和助學(xué)本,還有你的激情。全心投入會(huì)使你與眾不同,你是最優(yōu)秀的,你一定能做到最好。,(一)閱讀“科學(xué)用腦”部分,結(jié)合“分析與討論”回答下列問(wèn)題: 1、______是神經(jīng)活動(dòng)的最高級(jí)中樞,是進(jìn)行思維的_______。 2、科學(xué)地安排工作及學(xué)習(xí)活動(dòng),能夠使大腦的_____保持______,充分發(fā)揮_______的功能,這有助于神經(jīng)系統(tǒng)的____, 并能延緩神經(jīng)系統(tǒng)的________。 3、根據(jù)“分析與討論”中的資料可知:你所學(xué)的新知識(shí)什么時(shí)間遺忘最快? 我們應(yīng)該怎樣科學(xué)記憶? ※4、用腦的正確方法包括: (二)閱讀“保證睡眠”和“參加運(yùn)動(dòng)”部分回答: 1、科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),神經(jīng)細(xì)胞的發(fā)育完善過(guò)程,主要在_________中進(jìn)行。充足的睡眠有利于 ,對(duì)促進(jìn) 的發(fā)展、提高 是很重要的。 2、充足的睡眠還能促進(jìn)兒童和青少年身高的___________。 3、青少年每天要保證睡眠_(dá)_______小時(shí),成年人保證睡眠_(dá)__小時(shí)。 4、體育鍛煉能夠促進(jìn)___ ,改善___ ,改善腦的____,提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的 ___。 (三)閱讀“遠(yuǎn)離毒品”部分結(jié)合98頁(yè)的分析與討論回答: 1、吸毒會(huì)_______ ,_______ ,___________。 2、長(zhǎng)期吸毒會(huì)上癮,使人在生理上產(chǎn)生對(duì)毒品的________,很容易感染_________等傳染病,遠(yuǎn)離毒品的最好辦法就是___________。,記憶是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),閱讀資料一和資料二,分析保持記憶的措施和方法。 1.請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)畫(huà)出記憶的保持曲線。 2.你所學(xué)的新知識(shí)什么時(shí)間遺忘最快?我們應(yīng)該怎樣科學(xué)記憶?,合作探究一,【成語(yǔ)解密】“溫故而知新” 聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)中記憶的實(shí)際情況,讓學(xué)生談自己請(qǐng)你利用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)解釋“溫故而知新”所蘊(yùn)含的的科學(xué)道理。,,【課表解密】: “課程表”中的奧秘,,合作探究二,課前把全班分成兩大組,以抽簽的方式確定正方和反方,進(jìn)行課堂大辯論。限時(shí)5分鐘。 正方:“開(kāi)夜車(chē)”利大于弊 反方:“開(kāi)夜車(chē)”弊大于利,【課堂大辯論】,1.睡眠對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的意義有哪些? ①充足睡眠有利于神經(jīng)細(xì)胞的發(fā)育,促進(jìn)思維發(fā)展,提高智力 ②充足睡眠促進(jìn)兒童和青少年身高增長(zhǎng) ③充足睡眠會(huì)消除疲勞,恢復(fù)腦力,合作探究三,我們的“陽(yáng)光大課間”是否耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間,【課堂大辯論】,統(tǒng)計(jì)一天的體育活動(dòng)時(shí)間,組織討論:為什么國(guó)家教育部門(mén)要求在中學(xué)生中開(kāi)展“每天一小時(shí)陽(yáng)光體育”活動(dòng)?,課堂小調(diào)查:,運(yùn)動(dòng)對(duì)于神經(jīng)系統(tǒng)意義 ①促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)功能的加強(qiáng),改善神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力,使各組織器官的活動(dòng)更加靈活、協(xié)調(diào),提高身體的工作能力。 ②參加運(yùn)動(dòng)能夠改善腦的血液循環(huán),增加腦組織的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供應(yīng),使腦的功能增強(qiáng),提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,保證機(jī)體對(duì)外界不斷變化的環(huán)境有更強(qiáng)的適應(yīng)性。 ③參加運(yùn)動(dòng)還是一種積極的休息方式,能消除疲勞,提高學(xué)習(xí)和工作效率。,美麗的鮮花下面孕育著“白色瘟疫”,三、遠(yuǎn)離毒品,1、毀滅自己:對(duì)身體的危害、自傷、自殘、自殺,加速死亡。 2、禍及家庭:傾家蕩產(chǎn)、妻離子散、家破人亡、貽害后代。 3、危害社會(huì):誘發(fā)刑事犯罪,敗壞社會(huì)風(fēng)氣。,談一談,1.常見(jiàn)的毒品有哪些?毒品有哪些危害?①損害大腦和心臟,危害中樞神經(jīng)、循環(huán)和呼吸等系統(tǒng),降低免疫力②在生理上產(chǎn)生對(duì)毒品依賴(lài)性③推毀意志,喪失辨別是非的能力,喪失人性,喪失理智④易患傳染病 2.遠(yuǎn)離毒品的最佳方法: 在任何情況下都不要去嘗試,遠(yuǎn)離毒品、珍愛(ài)生命,6月26日是國(guó)際禁毒日。 2014年國(guó)際禁毒日主題是:遠(yuǎn)離毒品、健康生活、擁抱美好人生 毒品是十惡不赦的魔鬼,一旦染上,對(duì)吸毒者是一場(chǎng)毀滅,對(duì)其家庭是一場(chǎng)悲劇,對(duì)社會(huì)是一場(chǎng)災(zāi)難。,課堂達(dá)標(biāo):A類(lèi): 1、下列與科學(xué)用腦不相符的做法是( )教學(xué)目標(biāo)1 A、合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容 B、勞逸結(jié)合 C、多想多問(wèn) D、集中時(shí)間完成作業(yè),有時(shí)還開(kāi)夜車(chē) 2、關(guān)于緊張的學(xué)習(xí)之后要進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)奈捏w活動(dòng),道理是( )教學(xué)目標(biāo)1 A、促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的功能進(jìn)一步完善 B、 有利于恢復(fù)體力 C、可以使大腦皮層各個(gè)部分得到交替活動(dòng)和休息 D、 鍛煉身體 3、能使神經(jīng)系統(tǒng)功能得到最大限度恢復(fù)的是 ( )教學(xué)目標(biāo)1 A、積極參加鍛煉 B、合理安排作息時(shí)間 C、一種活動(dòng)替換另一種活動(dòng) D、 充足的睡眠 4、下列有關(guān)體育鍛煉對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)影響的敘述,錯(cuò)誤的是( )教學(xué)目標(biāo)2 A、使肌肉發(fā)達(dá)、收縮有力,不影響動(dòng)作的速度 B、改善腦的營(yíng)養(yǎng),使腦的功能增強(qiáng) C、使人的思維和記憶力得到發(fā)展 D、對(duì)外界刺激的適應(yīng)能力得到明顯提高 5、如果你的朋友讓你嘗試一下毒品時(shí),你如何作出選擇( )教學(xué)目標(biāo)3 A、堅(jiān)決不能?chē)L試 B、嘗試一點(diǎn),感覺(jué)一下 C、礙于朋友的面子只嘗一口D、嘗試一點(diǎn),不會(huì)染上毒癮,B類(lèi): 6、“溫故而知新”對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)來(lái)說(shuō),這是( )教學(xué)目標(biāo)2 A、使神經(jīng)中樞交替活動(dòng)和休息 B、尋求新的突破 C、鞏固已形成的條件反射 D、使大腦得到休息 7、學(xué)習(xí)一段時(shí)間后,要更換學(xué)習(xí)內(nèi)容,目的是( )教學(xué)目標(biāo)2 A、獲得更多更全面的知識(shí) B、勤于用腦,加強(qiáng)學(xué)習(xí)強(qiáng)度 C、防止大腦疲勞,提高效率 D、使人思維更敏捷 8、下面有關(guān)用腦衛(wèi)生的知識(shí),正確的一項(xiàng)是 ( )教學(xué)目標(biāo)1 A、不講學(xué)習(xí)方法,死記硬背 B、 注意學(xué)習(xí)內(nèi)容的更換交替 學(xué)習(xí)環(huán)境嘈雜,對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)影響 D、臨考前“開(kāi)夜車(chē)“,延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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