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第一課 中學時代,第一節(jié) 中學序曲,第一單元 成長的節(jié)拍,活動一：請你思考： 1、上了中學，你覺得自己長大了嗎？表現(xiàn)在哪些方面？家人朋友有說過你長大了嗎？變懂事了嗎？ 2、你對中學生活有哪些新的期待？,（一）新的起點,活動二：探究與分享：,請用不同的詞語，和同學分享你對中學生活的初步感受。,,,,,,,,,,新奇,興奮,緊張,激動,渴望,新鮮,有趣,好玩,精彩,中學生活把我們帶進一個別樣的天地：富有挑戰(zhàn)的課程，新奇的器材，豐富多彩的社團，新校園、新老師、新同學……我們站在一個新的起點上。,開學以來，我在學校里經(jīng)歷了許多新鮮事：我和同學參觀了校史館，語文老師給我們開列了一長串課外閱讀書目，地理課上我第一次嘗試用天文望遠鏡觀測天空，班主任讓我們自己組織選舉班委、制定班規(guī)和班訓、設計班徽，布告欄里貼滿了社團招募新成員的啟事…… 思考：1、你在校園里還有哪些新發(fā)現(xiàn)？ 2、你的初中生活與小學相比有哪些變化？,活動三：探究與分享,初中生活與小學相比,學習時間：長 游戲時間：短,獨立做的事情：多 自由自在的時間：少,學習科目內(nèi)容：多 休息時間：少,課堂寢室紀律：嚴 學科老師：多,……,中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。隨著身心的不斷發(fā)展，我們開始深入探尋生命的奧秘，滿懷好奇地撩開精神世界的面紗；隨著自我意識的逐步覺醒，我們開始主動發(fā)現(xiàn)和認識自己；隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對世界的認識越發(fā)具體而深入；隨著生活體驗的日漸豐富，我們開始自覺磨礪意志和品格，思考生活的意義……這將為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色。,（二）成長的禮物,中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰(zhàn)。這些都是生命饋贈給我們的成長禮物。,活動四：為自己制定新的目標新的要求。,新的目標： 新的要求：,①學習成績排在班級上游； ②養(yǎng)成良好的生活習慣； ③學會自立，自己能做的事情自己做：,①按時起床，按時就寢； ②認真聽課，及時完成作業(yè)； ③文明禮貌，尊敬師長 ④積極參加集體活動……,中學生活為我們提供了發(fā)展自我的多種機會。 集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個性； 新的課程，引領我們探索新的知識領域； 豐富多彩的社團活動，給我們提供發(fā)展興趣的平臺； 各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會之門……,活動五：小學生活有快樂，也有遺憾。進入中學，你打算如何彌補？,,,,,,,,,,,,,在學習生活中,在人際交往中,在課余生活中,在 …… 中,我的遺憾,我的遺憾,我的遺憾,我的遺憾,我的打算,我的打算,我的打算,我的打算,貪玩，沒有珍惜時間,充分利用好時間來學習,由于內(nèi)向，沒能結交知心朋友,主動認識新同學，結識新朋友,沒有廣泛認識自己的興趣愛好,……,……,發(fā)揮特長，培養(yǎng)良好的興趣愛好,活動六：探究與分享,小龍剛進入初中，就收到老師發(fā)的一份課外閱讀建議書單。 寓言：《伊索寓言》。 神話：《山海經(jīng)》。 歷史：《上下五千年》。 詩歌：《詩經(jīng)選讀》《唐詩宋詞三百首》《志摩的詩》《繁星.春水》《舒婷的詩》《泰戈爾詩選》 散文：《朝花夕拾》《螢窗小語》《山居筆記》,小說：《水滸傳》《三國演義》《西游記》《紅樓夢》《駱駝祥子》《四世同堂》《紅巖》《老人與?！贰侗瘧K世界》《草房子》《童年》《鋼鐵是怎樣煉成的》《堂吉訶德》《湯姆叔叔的小屋》《巴黎圣母院》。 科普讀物：《凡爾納四大科學幻想名著》《昆蟲記》 哲理讀物：《論語》《人生論》《相約星期二》 這份書單里的有些書，小龍在小學就已經(jīng)讀過。不過，大多數(shù)還是第一次聽說，看著書名就覺得很有趣，小龍很想讀讀。 你讀過這份書單中的哪些書？你有信心在初中階段讀完這些書嗎？,在新的環(huán)境中，我們有機會改變在父母、老師和同學心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”： 越來越有活力，能堅持，有韌勁； 越來越堅強，會合作，能包容； 越來越有主見，敢于表達自我。,