《六年級數(shù)學(xué)上冊 第1章 數(shù)的整除 1.4 素數(shù)、合數(shù)與分解素因數(shù)(第2部分 素數(shù)與合數(shù))課件 魯教版五四制.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級數(shù)學(xué)上冊 第1章 數(shù)的整除 1.4 素數(shù)、合數(shù)與分解素因數(shù)(第2部分 素數(shù)與合數(shù))課件 魯教版五四制.ppt（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1.4素數(shù)、合數(shù)與分解素因數(shù),第二部分 素數(shù)與合數(shù),知識回顧,1．素數(shù)、合數(shù)的概念；,2．50以內(nèi)的素數(shù)表。,1．判斷8，13，17，25，30，36，37，42，45是素數(shù)還是合數(shù)。,說一說,,2．試著把上題各數(shù)幾個素數(shù)相乘的形式。,問題：怎樣的數(shù)能夠分解成幾個素數(shù)相乘的形式。,答：合數(shù)。,記一記,1．素因數(shù)、分解素因數(shù)的概念；,P13,看一看:,,（1）“樹枝分解法”,例：將6、28、60分解素因數(shù),解：見數(shù)學(xué)課本P13,,,看一看,（2）短除法,,,說明：用短除法分解素因數(shù)的步驟 如下：1，2，3?！?(見課本P13-14),例2：把48、35、60分解素因數(shù),解：見數(shù)學(xué)課本P13,注意：檢驗每個因數(shù)是否素數(shù)。,說一說,判斷下列說法是否正確：,(1)15=15 1，15和1都是15的素因數(shù)。,(2)偶數(shù)都能分解素因數(shù)。,(3)35=5 7，5和7都是35的素因數(shù)。,(4)12=2 2 3，2和3都是12的素因數(shù)。,(5)12的素因數(shù)有2個，分別是2和3。,(6)18分解素因數(shù)是18=2 3 3 1。,(7)2 3 5=30，這種形式叫做分解素因數(shù)。,(8)24有4個素因數(shù)，分別是2，2，2，3。,說一說,判斷下列說法是否正確：,(1)15=15 1，15和1都是15的素因數(shù)。,(2)偶數(shù)都能分解素因數(shù)。,(3)35=5 7，5和7都是35的素因數(shù)。,(4)12=2 2 3，2和3都是15的素因數(shù)。,(5)12的素因數(shù)有2個，分別是2和3。,(6)18分解素因數(shù)是18=2 3 3 1。,(7)2 3 5=30，這種形式叫做分解素因數(shù)。,(8)24有4個素因數(shù)，分別是2，2，2，3。,√,√,√,√,×,×,×,×,練一練,1．判斷7，9，12，19，21，27，32，35，40， 48，56能否分解素因數(shù)。,2．將上題能分解素因數(shù)的數(shù)分解素因數(shù)。,3．用短除法把24，39，54分解素因數(shù)。,說一說,探討：,分解素因數(shù)與分解因數(shù)有何相同點 和不同點？,,,課堂小結(jié):,素因數(shù)、分解素因數(shù)的概念 分解素因數(shù)的方法 用短除法分解素因數(shù)的過程,結(jié)束,