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黨建教育/保先教育 個人黨性剖析材料（教育系統(tǒng)3） 　　“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性”活動已進(jìn)入實質(zhì)性階段，與以往不同的是，這次活動不注重形式，用挖掘身邊的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的事跡進(jìn)行學(xué)習(xí)，能使第一階段的理論學(xué)習(xí)更具體化，具有教大的說服力和可模仿性。同時，通過黨員先進(jìn)性的標(biāo)準(zhǔn)大討論，給黨員以一面鏡子，清晰地照出身上的一些污濁物，第三階段群眾、家長及學(xué)生的座談評議，給每個黨員指明了前進(jìn)的方向，也敲響了警鐘，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行自我反思，更是黨員對自己一次觸及靈魂的自我剖析。這次活動是本人入黨以來最深刻的活動，平時不易覺察到的問題在這次活動中一一暴露出來，所幸為時不晚。現(xiàn)一一羅列出來，以求得大家的督促，以便更好的成長。 　　一、教而不研 　　教學(xué)上，雖也在不折不扣地完成著備課、上課、批改、輔導(dǎo)等這些環(huán)節(jié)，也不時地翻閱一些像《小學(xué)語文教師》等教學(xué)雜志，并能嘗試著把學(xué)到的先進(jìn)理念運用到自己的教學(xué)實踐中，但缺少系統(tǒng)的計劃，教學(xué)后很少總結(jié)，更沒有有目的地去改進(jìn)，沒有形成研究的系列，有點腳踏西果皮的感覺，所以拿不出象樣的拳頭產(chǎn)品。從而，教學(xué)只停留在初級階段，屬于經(jīng)驗型，這是我最遺憾的。 　　二、惰性較重，嚴(yán)字不夠 　　由于新到杭州時小孩太小，又沒父母幫助，慢性腸胃病長期侵蝕著身體，常用任務(wù)來對待工作，時間一長，漸漸失去了剛畢業(yè)時那種靈氣和沖動，雖然有時也會產(chǎn)生“工作等于事業(yè)”等念頭，但已養(yǎng)成的惰性會以各種理由把這一“火花”消滅得無影無綜。時間一長，對自己信心不足，縮手縮腳，當(dāng)心理產(chǎn)生矛盾時，“杰出的人是少數(shù)”來安慰自己，久而久之，平靜的心已不需要蔚籍了，我想，這差不多到黨員的最低標(biāo)準(zhǔn)了。通過這次保先活動，猶如一針強(qiáng)心劑注入體內(nèi)，使自己再次認(rèn)識自己，并不斷地努力，以取得更大的收獲。 　　三 　　、 　　矛盾個性 　　影響工作 　　看似果斷、潑辣的我卻存在著較大的不自信，偏激，對個性適合的則會大膽地展示，反之則會敬而遠(yuǎn)之。雖然也常常會發(fā)表自己的思想、觀點，但一旦有與自己觀點發(fā)生沖撞時，就顯得較被動，甚至還會封閉自己，較難接受別人的觀點，盡管理智上會不停地提醒自己“觀點多元化”，但情感上難以控制。這樣，開展工作就會放不開手腳，錯失許多學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會。 　　總之，自認(rèn)為求知欲較強(qiáng)，能從本質(zhì)上分析問題，辦事會從提高效率入手，心靜喜歡看書，關(guān)心國家大事，愛看體育，但這些大多停留在初級階段，如果把黨員套用老師的分類（生存型 　　興趣型 　　享受型 　?。┠俏抑荒軐儆谇罢摺Ｓ腥苏f過，戰(zhàn)勝自己是人間最難的一件事，能這么深刻地剖析自己，我已經(jīng)邁出了第一步。有了第一步，第二步，第三步也應(yīng)該不遠(yuǎn)了。 　　整改意見： 　　1、努力學(xué)習(xí)黨的基本知識，深刻領(lǐng)會十六大精神，增加黨性修養(yǎng)，時刻牢記黨員的先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，不斷地以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。 　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，發(fā)揮自己的特長，設(shè)計一些有價值的研究課題，并帶動大家一起有計劃地搞試驗，爭取在小課題研究中有所收獲，為文三的教育增加亮點。 　　3、學(xué)會寬容地對待別人，要用寬廣的胸懷接納、包容別人，注意工作方法，遇事不偏急，不斷地完善自己。