《中學(xué)生英語寫作能力培養(yǎng)與提高2.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中學(xué)生英語寫作能力培養(yǎng)與提高2.doc（11頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

文秘寫作/策劃方案 中學(xué)生英語寫作能力培養(yǎng)與提高2 　　書面表達(dá)在中考、高考中都占有相當(dāng)大的比重，而許多學(xué)生在此方面丟分甚多，以致影響最后總分，因此提高學(xué)生寫作能力勢(shì)在必行。在考試中最常見的形式是要求學(xué)生根據(jù)所給信息（information）和思想(idea)來作文，亦稱為"情景作文"或"提示作文"，而學(xué)生對(duì)于語言要素綜合應(yīng)用的能力較弱，寫出的東西往往是不符合英語表達(dá)習(xí)慣的"中文式英語"。作為一名英語教師，就必須經(jīng)常提醒學(xué)生注意這一問題，有意識(shí)地讓學(xué)生逐步接受英語表達(dá)的思維方式，久而久之學(xué)生才能寫出比較地道的英語，少犯甚至不犯ChineseEnglish的錯(cuò)誤。故書面表達(dá)訓(xùn)練從初二下學(xué)期就應(yīng)開始，并逐步強(qiáng)化提高，最終達(dá)到應(yīng)考要求。在此就自己日常教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)淺談如何提高中學(xué)生英語寫作能力，最終達(dá)到"AllroadsleadtoRome"的目的。一、掌握寫作技能，知道該怎樣動(dòng)手。 　　寫作和其他筆頭練習(xí)，如造句、填空、改錯(cuò)等有根本的區(qū)別。寫作要求表達(dá)清楚而完整的思想，主要目的是提高學(xué)生用英語表達(dá)思想的能力，寫作涉及的問題很多，除了語言各方面的問題外，還有思想內(nèi)容和所用材料、組織條理、書寫格式等，都需要仔細(xì)考慮，認(rèn)真對(duì)待。 　　1、掌握各種體裁*格式 　?。?）記敘文（Narration）（2）說明文(Exposition)、描寫文(Description) 這是英文常見的兩種文體，以解說和描述為主要表達(dá)方式。 （3）日記(Diary) 這是把自己當(dāng)天生活中經(jīng)歷的有意義的事以及見聞或感受記錄下來的書面形式。文體自由，通常用第一人稱寫。 格式如下： a.Oct26,1999WednesdayFine ItistwomonthssinceIbeganthisdiary……. b.FridayMay1stCloudy TodayisMayDay…… (注意：常用以表示天氣的詞有Fine,Cloudy,Rainy,Windy,Snow等) (4)書信（letters） 一般分為私人信函（Personalletters）和正式信函（Businessletters）。英文書信從信封到正文，其格式與漢語有許多不同。書信由以下幾個(gè)部分構(gòu)成： a.信頭（Heading） 寄信人地址和寫信日期，寫在信封右上角，地址由小到大。 例：NO.19MiddleSchool 320DenShanRoad NanChang,JiangXi China,330006 August282000 b.信內(nèi)地址（Insideaddress） 收信人姓名、地址在左上方，位置比信頭低一至二行。私人信件一般不寫信內(nèi)地址。 c.稱呼（Greeting/Salution） d.正文（Body） e.結(jié)束語（Ending） f.簽名（Signature） (5)通知和便條（Notice,Note） 一般至少有口頭通知、書面通知兩種形式，至少包括3項(xiàng)內(nèi)容： 　　1、時(shí)間， 　　2、地點(diǎn)， 　　3、活動(dòng)內(nèi)容。 　　便條一般有留言條，請(qǐng)假條。特點(diǎn)是：格式簡單，開門見山，三言兩語。 例如： a.Attention,please.Ihavesomethingtotellyou…… b.Notice AlltheLeagueMembersarerequestedtomeetinclassroom403onMonday(Sep.25th)at5:00todiscussthesportsmeeting. c.TELEPHONEMESSAGE From:LiLeiTo:Tom Date:Sep.19thTime:8:00a.m. Message:PleasegotothemuseumwithLiLeitomorrowat9:00bybus. (6)其它 除上述常見文體外，還有補(bǔ)全對(duì)話，電話對(duì)話，尋物啟事等。 學(xué)生要掌握上述文體格式，尤其是考試常用文體，如書信、日記、通知、記敘文、留言條等。 2．從基本句型、詞組入手，完成*。 任何*都由句子組成，句子又由詞組、基本句型構(gòu)成。掌握好詞組、基本句型，再配上合適的時(shí)態(tài)，一篇*就基本完成。這是幾年教學(xué)實(shí)踐中獲得的切實(shí)可行的方法。 初三作文以《初中英語復(fù)習(xí)指導(dǎo)》72頁一篇*為例。首先，根據(jù)題目信息，可列出下列短語： December21st,onmywaytothecinema,at9:00, meetaforeignvisitor,goover,gettothepostoffice,lookworried, thankyou,belateforthefilm,beglad,talkwith,inEnglish 有了這些短語，再配上正確的時(shí)態(tài)與*格式，此篇書面表達(dá)就一蹴而就。 e.g. December21st,SundayFine WhenIwasonmywaytothecinemaat9:00.Imetaforeignvisitor.Hedidn'tknowhowtogettothepostoffice.Helookedworried.SoIwentoverandtoldhimtheway.Hesaid"Thankyou"tome.Iwaslateforthefilm,butIdidn'tmind.I'mgladthatIcantalkwithaforeignerinEnglish."有一批要到中國投資（invest）的外國企業(yè)家在我國某城市參觀考察。假定你是接待人員，要向外賓們簡要介紹這個(gè)城市的概況，請(qǐng)你用英語寫一篇100詞左右的發(fā)言稿，包括以下幾點(diǎn)內(nèi)容： 　　1、這是一座新興的現(xiàn)代化城市，建于本世紀(jì)80年代初。 　　2、海陸空交通便利，又有一條與北京相連的高速公路（freeway）正式啟用。 　　3、自然資源（resources）豐富，電力能源充足。 　　4、社會(huì)次序良好，政府多方面支持外國投資者。 一拿到題，大部分學(xué)生一定會(huì)愣住，怎么辦？別急，列出信息中的"信息"，問題可迎刃而解。 詞組有：ladiesandgentleman,anewmoderncity,setup, theearly1980's,byair,bysea,byland,anotherfreeway,beused, connectwith,berichin,naturalresources,energyresources, supportforeignvisitors. 詞組列出后，判斷體裁是發(fā)言稿，可用一般現(xiàn)在時(shí)來書寫，把句子組合一番后，*即可大體成型。 e.g. LadiesandGentleman, Welcometoourcity.Nowletmeintroduceourcitytoyou.Ourcityisanewmoderncity.Itwassetupintheearly1980's,butithasbeendevelopingrapidly.Fromhereyoucantraveltoanywherebysea,byairorbyland.RecentlyanotherfreewayconnectedwithBeijinghasstartedbeingused.Theplacesaroundourcityarerichinnaturalresources.Andwehaveenoughsupplyofelectricityandenergyresources.Thepublicisverynice.Besidesthegovernmentofourcountryandourcitysupportforeigninvestorsinmanyways.Weexceptmoreandmoreforeignfriendstoinvestinourcity. 請(qǐng)你仔細(xì)看看，考試得分要素就是那些關(guān)鍵詞組、句型。因此書面表達(dá)要從詞組、句型訓(xùn)練入手，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)。二、多讀、多背好*、范文。 "熟讀唐詩三百首，不會(huì)寫詩也會(huì)吟"，英語*也是如此。平時(shí)多讀多杯背好*、好句子、諺語、俗語，寫書面表達(dá)十會(huì)起到畫龍點(diǎn)睛的作用，而這些句子、*往往就在我們身邊。 e.g. (1)Proverbs: DoinRomeasRomansdo. Eastorwest,homeisbest. Romewasnotbuiltinaday. Homeiswheretheheartis. (摘自《英語閱讀訓(xùn)練》第二冊(cè)上29頁) (2)Usefulstructure a.Itistimeforsb.todosth.(初中英語第三冊(cè)lesson10) b.Iwouldliketo……(初中英語第三冊(cè)lesson12) c.beusedto……（高中英語第二冊(cè)上lesson7） d.Itis+adj.+todosth.(高中英語第二冊(cè)上lesson11) e.Ittakessb.sometime/somemoneytodosth. (高中英語第二冊(cè)上lesson38) (3)Goodsentences a.Thankyouforteachingussowell.(初中英語第三冊(cè)lesson1) b.BestwishesforTeachers'Day.(初中英語第三冊(cè)lesson4) c.It'sreallyniceofyou.(初中英語第三冊(cè)lesson18) d.Ihopeeverythinggoeswell.(初中英語第三冊(cè)lesson30) e.Wedon'tthinkthereisanythingofinterestinyourpictures. (高中英語第二冊(cè)上lesson2) f.Theproblemisthat300peoplearedyingeachdayfromillnesscausedbysmoking.(高中英語第二冊(cè)上lesson6) (4)Goodexamples: Hello,everyone.Ihavesomethingtotellyou.ItisSundaytomorrow.We'regoingtovisittheMonkeyIsland.Therewecanseetheanimalsandwe'llclimbthehill.Wewillgotherebybus.Let'smeetathalfpastsevenatschoolgate.We'llhavelunchattheMonkeyIsland.Sopleasebringsomefoodwithyou.That'sall.Thankyou. (摘自《初中英語復(fù)習(xí)指導(dǎo)》80頁) "熟能生巧"這是古訓(xùn)，同樣適用于英語寫作。在平時(shí)學(xué)習(xí)中多留意，多收集素材，寫作時(shí)就不會(huì)手忙腳亂，無從下手。只要你能堅(jiān)持多讀、多背好句子，好*，便可輕松寫出滿意的*。三、親自實(shí)踐，動(dòng)手寫作。 "臨淵羨魚，不如歸而結(jié)網(wǎng)"。如果僅僅掌握了寫作技巧，熟背了大量*，不親自動(dòng)手實(shí)踐還是不行，沒有一成不變的*讓你照搬。 動(dòng)手寫作，好處有二。第一練字，可寫出一手干凈，整潔漂亮的handwriting;第二可查錯(cuò)補(bǔ)缺，只有通過練習(xí)才能知道自己的不足與缺陷，便于老師、同學(xué)幫你修改、訂正。畢竟，說和寫是兩碼事。 一星期至少要練寫一篇，糾正之后抄寫于固定的書面表達(dá)練習(xí)本上。這樣日積月累，考前只要翻翻自己的"作文本"，即可胸有成竹，fullofconfidence.這個(gè)習(xí)慣一定要養(yǎng)成，對(duì)學(xué)生會(huì)有很大幫助。四、注重語言環(huán)境的使用。 英語畢竟不同于中文，有它特定的語言環(huán)境及特點(diǎn)，有些詞還有歷史典故或特殊含義，作為英語學(xué)習(xí)者要特別注意這方面問題。例如：表示"我是李雷"，日常用語表達(dá)為"I'mLiLei.",電話用語則為"ThisisLiLeispeaking.";JohnBull指英國人，UncleSam則是美國人的代名詞。 一些放于特定環(huán)境下的習(xí)語： e.g. 1.Youlookthepictureofhealth,（您看起來身體健康） 2.blacktea指的是紅茶而非黑茶） 3.bigapple是NewYork的代名詞 4.Centigrade(C)指攝氏度，F(xiàn)ahreheit(F)指華氏，兩者之間有區(qū)別。 5.B.C.指公元前，A.D.指公元。 6.VOA指美國之音，BBC是英國廣博公司。 7.AmericanIndian指印第安人而非印度人。 再如，寫一篇人物簡介，介紹馬克/吐溫。那么，你必須了解他是美國19世紀(jì)最著名的作家之一，馬克/吐溫是其筆名，他寫過很多小說，著名的有《湯姆索耶歷險(xiǎn)記》，深受全世界讀者喜愛，MarkTwain,TomSawyer也是你必須掌握的知識(shí)。 這個(gè)環(huán)節(jié)不能忽視，否則寫出的*不地道，甚至?xí)a(chǎn)生歧義。 總之，英語書面表達(dá)能力差是大多數(shù)學(xué)生普遍存在的問題，但這種能力在日益激烈的競爭中又尤為重要。每個(gè)學(xué)生要根據(jù)自己實(shí)際情況，按照講述的方法去做，堅(jiān)持不懈，持之以恒，一定會(huì)有所收獲。 Thereisawill,thereisaway. 淺談中學(xué)生英語寫作能力的培養(yǎng)與提高2中學(xué)生英語寫作能力培養(yǎng)與提高2責(zé)任編輯：飛雪 閱讀：人次