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幼兒教育：________ 大班上學(xué)期音樂教案《花兒朵朵》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 大班上學(xué)期音樂教案《花兒朵朵》 活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解圖片所表達(dá)的內(nèi)容，并學(xué)會(huì)看圖做動(dòng)作。 2、初步學(xué)習(xí)集體舞,能跟隨音樂較合拍做動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的合作能力和跳舞能力。 3、在跳集體舞中感受音樂，舞蹈帶來的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、錄音機(jī) 2、磁帶 3、黑板 4、四張不同花兒的圖片 5、手腕花人手一朵（紅、黃、藍(lán)、灰四種，同數(shù)量） 6、地上貼小圓點(diǎn)（每人一個(gè)） 活動(dòng)過程： 一、提問引出主題，激發(fā)幼兒興趣。 老師出示圖1”花苞”圖師:圖上有什么? 師:花開了沒有？ 師：花苞有什么顏色？（紅、黃、藍(lán)、灰四種）師：你們手上戴著什么？什么顏色？它們有什么是一樣的? 二、幼兒欣賞音樂，感受音樂節(jié)奏，熟悉音樂。 老師放音樂。 師：請(qǐng)小朋友把手拿出來，跟著音樂拍手。 三、比較圖的不同，看圖做動(dòng)作。 老師出示圖2”花朵”圖師:這幅圖與前一幅有什么不同？ 師：花苞怎么做？ 師：一個(gè)人是這樣做，那兩個(gè)人怎么做？四個(gè)人呢？ 聽音樂，小朋友做動(dòng)作（四個(gè)小朋友一組）師：地上有小圓點(diǎn)，現(xiàn)在怎么變小花苞？ 請(qǐng)四位小朋友示范，其他小朋友跟學(xué)。 老師出示圖3有上下箭頭師：這幅圖與第二幅是一樣的嗎？哪個(gè)地方不一樣？ 師:請(qǐng)小朋友看看你是哪種花？想想你是開在上面還是下面/小朋友聽老師的口令做動(dòng)作。 老師出示第四幅圖旋轉(zhuǎn)的箭頭。 師：最后一幅圖與第三幅圖是一樣的嗎？ 請(qǐng)小朋友上來試試做動(dòng)作。 四、幼兒再次看圖欣賞音樂，完整的跳集體舞。 小朋友邊聽音樂邊看圖做動(dòng)作。 師：前奏聽好，并看老師在什么圖上指了兩次。 師：小朋友要把這兩個(gè)動(dòng)作做兩遍。 幼兒跟音樂連貫地做一遍動(dòng)作，老師不示范。 師:請(qǐng)小朋友自己找圓圈站好，現(xiàn)在我們聽得音樂比較快，小朋友不記得動(dòng)作就看圖。 五、老師總結(jié)師:今天誰幫了大忙? 師：圖片。 評(píng)析： 幼兒是喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)的，大班集體舞活動(dòng)花兒朵朵能很容易的調(diào)動(dòng)他們興趣，花兒朵朵的音樂很歡快，舞蹈動(dòng)作也符合大班的要求，選擇這個(gè)集體舞對(duì)他們的發(fā)展是有好處的。在教學(xué)中老師采取了看圖片做動(dòng)作的方法，這樣幼兒能較容易地做動(dòng)作。這個(gè)活動(dòng)是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行的。 第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè) 大班上學(xué)期音樂教案《蝴蝶花》 幼兒園大班音樂教案：蝴蝶花 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒積極、主動(dòng)地參與各種與音樂有關(guān)的活動(dòng)，在活動(dòng)中充分獲得愉悅和美感； 2、創(chuàng)造性地用聲勢(shì)、聲音表現(xiàn)自己對(duì)音樂的理解； 3、鼓勵(lì)幼兒能夠根據(jù)音樂穩(wěn)定地表現(xiàn)節(jié)拍。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 1、頭飾：蝴蝶 2、錄音機(jī)、音樂磁帶 三、活動(dòng)過程 1、在樂曲《問候舞》的伴奏下，幼兒愉快自由地進(jìn)入活動(dòng)室。 （兩個(gè)小朋友手托手，跑跳步進(jìn)入活動(dòng)室，并根據(jù)音樂的變化創(chuàng)造、表演聲勢(shì)動(dòng)作。） 2、發(fā)聲練習(xí)（C、#C、D、#D、E、F） 12 34 5-|54 32 1-|12 34 5-|54 32 1-| 小貓?jiān)鯓?叫？喵- 喵- 喵— lv lv lv lv? lv? lvlv? lvlv? lv. 小鴨怎樣 叫？呷- 呷- 呷— la la la la la? la la la la? la. 1— 2|3— 4|5— 6|5— —|5— 4|3— 2|1— 3|1— —| 河? 里? 小? 魚? 游? 啊? 游，? 搖? 搖? 尾? 巴? 點(diǎn)? 點(diǎn)? 頭。 3、隨前奏用最好聽的聲音表演唱《蝴蝶歌》，問：“這首歌叫什么名字？” （12 34 5 5|i 76 5-|4 44 3 3|22 22 1-|） 4、用聲勢(shì)、身體各部的動(dòng)作表現(xiàn)音樂節(jié)奏。 感受音樂，用身體當(dāng)樂器（拍手、跺腳、拍腿、捻指等身體動(dòng)作）來表現(xiàn)音樂節(jié)奏，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒創(chuàng)造不同的表現(xiàn)形式，并請(qǐng)每一個(gè)幼兒展示，然后老師哼樂曲每個(gè)幼兒按順序各表示一小節(jié)，教師給予適當(dāng)?shù)毓膭?lì)和引導(dǎo)。 （12 34 5 5|i 76 5-|4 44 3 3|22 22 1-|）（我 們到 這里 取 樂 器） 5、隨音樂有順序地自選樂器，用樂器表現(xiàn)穩(wěn)定地節(jié)拍，感受不同樂器所表現(xiàn)的不同感覺。 （12 34 5 5|i 76 5-|4 44 3 3|22 22 1-|）（請(qǐng) 你把 樂 器 輕輕 放下 去） 6、用優(yōu)美的聲音演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒分組、分形式演唱（合唱、伴唱），引導(dǎo)幼兒用哼鳴等聲音表現(xiàn)形式來組合演唱。 四、活動(dòng)結(jié)束 隨音樂送樂器…… 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)