《2019年九年級物理全冊 第十九章 第三節(jié) 踏上信息高速公路（新版）滬科版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年九年級物理全冊 第十九章 第三節(jié) 踏上信息高速公路（新版）滬科版.ppt（23頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第三節(jié) 踏上信息高速公路,滬科版 九年級下冊,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了讓信息“飛”起來，知道了電磁波的頻率越高，應(yīng)用越廣泛，3G、4G手機(jī)能上網(wǎng)、視頻、衛(wèi)星定位，要了解這些大容量信息是怎樣傳送的，下面我們就來學(xué)習(xí)第三節(jié)踏上信息高速公路.,光導(dǎo)纖維簡稱光纖。 光纖是傳輸光信號的介質(zhì)。,一.光纖,利用桌上老師提供的手電筒一只，彩色透明紙，光纖來探究： ①不同顏色的光在光纖中傳播的現(xiàn)象； ②光在光纖彎曲成不同角度（甚至環(huán)狀）時的傳播情況。注意觀察現(xiàn)象，并歸納結(jié)論。,不同顏色的光在光纖里只發(fā)生反射.,光導(dǎo)纖維中激光是以不斷反射的形式向前傳播的，因而光纜也可以不沿直線鋪設(shè)。 電話、電視、廣播等信號以及數(shù)據(jù)文件可以在光纖構(gòu)成的“信息高速公路”上傳播，并且互不干擾。,光纖的特點(diǎn)：,⑴信息容量大。 ⑵傳輸速度快。 ⑶傳輸距離遠(yuǎn)。 ⑷頻帶極寬。 ⑸抗干擾能力強(qiáng)。 ⑹保密性強(qiáng)。 ⑺經(jīng)濟(jì)。,要點(diǎn)歸納 (1)光纖通信原理：利用攜帶信息的激光從光導(dǎo)纖維的一端射入，在內(nèi)壁多次反射，從另一端射出，這樣就把它所攜帶的信息傳到了遠(yuǎn)方（如下圖）。,(2)光纖通信特點(diǎn)：由于光的頻率很高，在一定時間內(nèi)可以傳輸大量信息。光纖通信可長距離傳輸信息，容量大，不怕雷擊，不受電磁干擾，通信質(zhì)量高，保密性好。,二.現(xiàn)代電信網(wǎng)絡(luò),現(xiàn)代通信網(wǎng)絡(luò)由光纖通信（激光通信）、衛(wèi)星通信、微波通信、移動通信和因特網(wǎng)（網(wǎng)絡(luò)通信）組成，實(shí)現(xiàn)了信息的大容量、高速度傳輸，形成了“信息高速公路”。,什么是衛(wèi)星通信？要完成全球通訊，至少需要幾顆衛(wèi)星？,利用衛(wèi)星把地面送來的信號接收下來，進(jìn)行放大，然后轉(zhuǎn)發(fā)給另外的地面站，稱為衛(wèi)星通信，需3顆.,衛(wèi)星通信,同步衛(wèi)星,微波通信,微波通信像接力賽，每隔幾十千米修建一座接力站，接受并放大信號，繼續(xù)傳遞。,微波接力通信的通信容量大，建設(shè)費(fèi)用低，抗災(zāi)害性強(qiáng)，能滿足各種電信業(yè)務(wù)的傳輸質(zhì)量要求，是一種被廣泛應(yīng)用、具有強(qiáng)大生命力的通信方式。,移動通信,移動電話用微波信號與電話網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系。移動通信的基地臺是按蜂窩的構(gòu)造布局的。因而移動電話也被稱為“蜂窩電話”。,互聯(lián)網(wǎng),因特網(wǎng)將分布于世界各地的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)連接起來用來傳遞計(jì)算機(jī)信號。,信息時代的利與弊,⑴給人帶來方便的同時，也給罪犯許多可乘之機(jī)。如網(wǎng)絡(luò)騙子、手機(jī)短信騙子等。 ⑵電磁輻射。如手機(jī)、電腦對人體的輻射危害等。 ⑶在傳播有用信息的同時，假信息、不良信息、有害信息等也得以泛濫。如黃色、暴力影片、圖片、文字等毒害青少年。,1、當(dāng)導(dǎo)體中____迅速變化時，導(dǎo)體就會向四周空間發(fā)射電磁波，電磁波是向空間____方向傳播的，無線電通信中使用的電磁波通常叫做______波。 2、甲、乙兩種電磁波，甲的波長是乙的50倍，則甲的頻率是乙的______，甲、乙兩種波的波速之比為______。 3、720MHz= Hz。,電流,各個,無線電,1/50,1：1,7.2×108,4、無線電廣播和電視的通信中，發(fā)射器是______，接收器分別是______機(jī)和______機(jī)。 5、無線電波在傳播過程中，它的波長和頻率的乘積總等于_____m/s，稱之為無線電波的____。 6、當(dāng)打開或者關(guān)閉電燈時，在附近的收音機(jī)中聽到“喀喀”的雜音，這些雜音是電路通斷時發(fā)出的 被收音機(jī)接收而產(chǎn)生的，由此可見，電磁波的傳播也是能量的______。,天線,收音,電視,3×108,波速,傳播,電磁波,完成本課時的習(xí)題,通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？你還有哪些疑惑，請與同伴交流。,