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幼兒教育：________ 中班科學優(yōu)秀教案《交通工具》 教師：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 中班科學優(yōu)秀教案《交通工具》 教學內容：交通工具 教學目標： 1.初步認識交通工具。 2.初步了解交通工具的差別和作用。 教學難點： 初步了解交通工具的差別。 教學準備： 交通工具課件。。 教學過程： 一、開始部分 1.新課導入： 小朋友今天怎么來學校的啊？ 生： …… 2.了解各種各樣的交通工具、 出示圖片引導幼兒觀察。 提問：這是什么？ 二、基本部分 1.教師點開各個交通工具圖片，引導幼兒進一步了解。 2.小汽車，滴滴滴。 摩托車，嘟嘟嘟。 自行車，鈴鈴鈴。 大飛機，嗡嗡嗡。 長火車，咕嚕嚕。 三、結束部分 1.和小朋友一起給他們的聲音，和交通工具配對。 2.教師總結學習內容,評價幼兒表現(xiàn)。組織幼兒下課活動。 教學效果分析： 本次活動小朋友們積極參與，獲得了很好的結束，由于交通工具種類較多，可能導致課時過長，應把握好時間。 第 3 頁 共 6 頁 中班科學優(yōu)秀教案《可食用的葉子》 【活動目標】 1、通過活動，使幼兒進一步了解葉子的各種食用方法。 2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動手能力、語言表達能力及良好的傾聽習慣。 3、體驗農民伯伯勞動的辛苦，教育幼兒多吃蔬菜，不挑食。 【活動準備】 1、各種可以食用的葉子：大白菜、包菜、生菜、香菜、枇杷葉、魚腥草等。 2、方籃若干個（標有生吃、熟吃、做藥等圖形標志）。 3、課件《可以食用的葉子》。 【活動過程】 一、談話引入活動。 1、師生共同回憶葉子的用途，許多葉子我們人可以吃。 （1）師：小朋友們平時吃過那些葉子呢？你是怎么吃的？ （2）集中討論：你吃過那些葉子，你是怎么吃的？ 2、教師小結：原來葉子有這么多的吃法呀，有的可以煮熟了吃，有的可以生吃，有的可以作藥吃。 二、分類活動。 1、第一次分類： 師：今天，老師也為你們準備了許多可以吃的葉子，請小朋友找一找，想一想，那些葉子你吃過，你是怎么吃的，然后把它放入三個相應的籃子里。 （依次出示三種標志并作解釋）。 2、教師檢查其中一組幼兒分類情況，指出明顯的錯誤，引導幼兒進入第二次分類。 師：小朋友分得這么多，老師都檢查不過來了，請小朋友也來當當小老師，檢查一下別的小朋友分得對不對，好嗎？如果不對，請你把它找出來，放在合適的籃子里。 3、小結，請幼兒說說：你發(fā)現(xiàn)哪些葉子分錯了，你是怎么分的。 4、師：其實我們可以食用的葉子還有很多很多，我們一起來看看好嗎？ （1）幫助幼兒進一步鞏固葉子的食用方法。 （2）顯示一些可以食用的葉子，請小朋友說說這些葉子叫什么，是怎么吃的。 5、提問：剛才我們認識了這么多可以吃的葉子，你們知道它是從那里來的嗎？是誰種出來的？ 教師鼓勵幼兒將平日里看到的農民伯伯及爺爺奶奶種菜的樣子大膽的表現(xiàn)出來。 三、以談話的形式進行品德教育。 1、知道蔬菜有營養(yǎng)，要多吃蔬菜。 2、知道農民伯伯種菜很辛苦，要尊敬他們。 【活動延伸】 1、制作葉子拼盤。 2、制作生菜沙拉。 3、繼續(xù)了解可以食用的葉子的名稱、食用方法。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁