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幼兒教育：________ 大班上學期美術教案《花園里的故事》 教師：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 大班上學期美術教案《花園里的故事》 活動目標： 1、會合理布置有關花園內容的畫面，能大膽構圖并具有一定的情節(jié)性。 2、充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造想象力，大膽表述花園里所發(fā)生的故事。 3、對繪畫涂色感興趣，具有較好的表現美和欣賞美的能力。 活動準備： 1、花朵、昆蟲圖片若干。 2、記號筆、油畫棒、作業(yè)紙。 活動過程： 1、情景導入。 師：今天，老師給小朋友帶來一些朋友，想知道他們是誰嗎？（分別出示：花朵、昆蟲……） 提問：小瓢蟲飛到花園里來干什么呢？ 聽瓢蟲自我介紹的錄音：我是小瓢蟲，昨天我看見花蝴蝶在花園里快樂地飛來飛去，高興極了，所以我也想來看看美麗的花園，順便找些好朋友和我一起玩耍。 師：原來小瓢蟲是來找朋友的，花園里真美麗，還有哪些動物也會到花園里來玩呢？花園里會發(fā)生什么故事呢？ 2、提出繪畫要求。 （1）小朋友想把花園里發(fā)生的故事畫下來嗎？ （2）要求：畫時先想好花園里有那些不同形狀、不同顏色的花朵，哪些小動物在花園里快樂的玩耍，注意畫面的布置要合理，涂色要均勻，畫完后編個好聽的故事講給大家聽。 3、幼兒作畫。 （1）老師巡視指導。 （2）幫助個別能力弱的幼兒構圖、選色。 4、評價作品。 （1）你覺得哪個花園最美麗？為什么？ （2）你的花園里發(fā)生了什么有趣的故事？ 5、活動延伸。 把孩子的作品訂成一本大書，封面寫上”花園里的故事”供幼兒日后翻閱、欣賞和講述。 第 3 頁 共 6 頁 大班上學期美術教案《花束制作》 活動目標： 1、嘗試用繪畫、拓印等方法制作花朵，用粘貼、撕剪、卷折等多種方式制作花束。 2、了解與自己生活相關密切的不同職業(yè)的成人勞動，用獻花的方式，表達對他們的尊重和關心。 活動重點： 學習用各種方法制作花束 活動難點： 能夠熟練掌握蔬果拓印的新技能 活動準備： 1、各種可以拓印的蔬果橫切面，各色顏料，擦手毛巾 2、水彩筆、彩色手工紙、皺紋紙、剪刀、吸管等 3、花束包裝袋若干 活動過程： 一、欣賞與討論 1、教師出示自制的花束，詢問幼兒”這是什么，你見花束嗎？在哪里看見過。什么情況下會收到花”？請幼兒回答。 2、如果這束花是你的，你準備送給誰？引導幼兒回憶祖輩、父母、老師等其他社會職業(yè)人員為小朋友們做的事情，激發(fā)幼兒的感恩情懷。 3、”有這么多的人關心、愛護小朋友，這束花到底送給誰好呢，我有些為難了，請小朋友幫老師想想辦法吧”。幼兒自由泛說?！庇辛耍覀兠總€人制作一束花去送給為小朋友們付出辛勤勞動的人吧”！ 二、演示與制作 1、”小朋友，請你們看一看老師今天帶來的花束，猜一猜它是用什么方法制作而成的”。 逐一展示并介紹各種不同的花朵制作方法： （1）用水彩筆在手工紙上畫出花朵的圖案，用剪刀剪下來，貼在吸管上，裝飾上葉子。 （2）蔬果拓?。河檬肿プ∈吖纳隙?，蘸取顏料，然后印在畫紙上。將拓印的花朵圖案剪下來，用吸管當花莖，再添加上手工紙制作的葉子。 （3）皺紋紙折疊：將手工紙折疊后，剪出花瓣的形狀，然后纏繞在吸管上，裝飾上葉子。 2、幼兒自由創(chuàng)作，老師指導。 鼓勵幼兒自主選擇制作方式，大膽想象，引導幼兒運用已有經驗，用提供的輔助材料粘貼、撕剪成花徑和葉子。 三、活動評價 老師為幼兒準備好花束的包裝袋，請幼兒把自己做好的花放進包裝袋，請個別幼兒到臺前來講一講自己是用什么方式制作的，并說一說想把自己手中的花束送給誰。 鼓勵幼兒將花束送出去。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁