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幼兒教育：________ 大班體育游戲——烤香腸(共4篇) 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 12 頁 大班體育游戲——烤香腸(共4篇) 篇一：大班體育《烤香腸》 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、引導(dǎo)幼兒通過自身嘗試，學(xué)習(xí)橫躺滾動(dòng)作。 2、發(fā)展身體靈活性、協(xié)調(diào)性。 3、體驗(yàn)集體游戲的樂趣。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 墊子8塊，隊(duì)伍標(biāo)記4個(gè)，香腸寶寶1個(gè)，觀察烤香腸 【活動(dòng)過程】 一、變變香腸 教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場地，進(jìn)行熱身。 出示香腸玩具，“你們猜這是什么”我們跟著他一起來做做動(dòng)作吧。 模仿香腸寶寶進(jìn)行立正，鞠躬，扭扭頭，扭扭腰，轉(zhuǎn)個(gè)圈，跳一跳，最后讓幼兒模仿香腸寶寶平躺在地上。（手腳伸直，兩手舉起貼在耳朵邊） 二、烤烤香腸 1、初次嘗試 師：“我肚子餓了，想吃香腸，吃哪根呢？” “可是，你們都是生的，怎么辦” 出示墊子，請幼兒想想怎么辦？（到上面去烤一烤） 烤箱上該怎么烤呢？師幼討論，請個(gè)別幼兒初步示范橫躺滾動(dòng)作。 幼兒進(jìn)行自由嘗試，提醒幼兒注意烤箱太小，一次只能出發(fā)一根。 2、示范 “這么多香腸啊，該吃哪根呢？”挑選個(gè)別游戲中滾得好的幼兒互動(dòng)。 “你們知道為什么我要吃這根嗎？ 幼兒示范，教師小結(jié)：滾的時(shí)候不要太快，每一個(gè)地方都要滾到。 “再來一次，這次我想吃更多熟了的香腸?！? 再次游戲 3、滾香腸的秘訣 表揚(yáng)幼兒的進(jìn)步，師：“我發(fā)現(xiàn)了一根很聰明的小香腸，他似乎有一個(gè)秘訣，我們來看一看。” 幼兒示范，教師小結(jié)：烤的時(shí)候不著急，先躺好后再烤，這樣會(huì)烤得很好，相信你們也學(xué)會(huì)這個(gè)聰明的辦法了吧。 再次進(jìn)行游戲 4、大烤箱 出示大烤箱（將墊子合在一起），因?yàn)橐镜南隳c太多，下面我們來試試這個(gè)大烤箱吧，幼兒變一列縱隊(duì)，一個(gè)一個(gè)出發(fā)進(jìn)行游戲，教師提醒幼兒控制速度，注意安全，烤好的香腸可以排到隊(duì)伍最后再烤一次。比比哪一組先全部烤好。 5、漢堡包 墊子并排平鋪，幼兒分成兩組，一組躺在墊子上，將另外的墊子蓋上，另一組幼兒在上面爬。模仿制作漢堡包。 交換再次進(jìn)行游戲。 三、放松運(yùn)動(dòng) 請幼兒躺在墊子上，師幼進(jìn)行互動(dòng)：夾香腸游戲。 今天我吃得真飽，下面我們加點(diǎn)調(diào)料給我們的其他老師把香腸送去吧！ 幼兒排隊(duì)，游戲結(jié)束。 篇二：《烤香腸》活動(dòng)設(shè)計(jì)與反思 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、嘗試用鉆、跨的動(dòng)作完成游戲，體驗(yàn)成功的快樂。 2、有初步的合作意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)初步學(xué)會(huì)看示意圖。 材料準(zhǔn)備：大泡沫板（兩人一塊）、示意圖、音樂磁帶等。 【活動(dòng)過程】 一、開始部分： 1．師：今天老師為小朋友準(zhǔn)備了什么？ 2．師：請小朋友將兩人抬著一塊地墊，跟著老師一起去郊游吧！ 3．師與幼兒在音樂的伴奏下嘗試泡沫墊的各種玩法： （1）兩人把泡沫墊抬起來當(dāng)山洞，玩鉆山洞游戲。 （2）把泡沫墊放在地板當(dāng)作小船，玩搖小船游戲。 （3）兩人抬著泡沫墊一蹲一站當(dāng)作蹺蹺板。 （4）把泡沫墊放在地板當(dāng)小河，玩過小河游戲。 二．基本部分： （一）嘗試探索鉆和跨的動(dòng)作，完成游戲“烤香腸?！? 1、師出示游戲示意圖引導(dǎo)幼兒觀察：你看到了誰？游戲要幾個(gè)角色？ 2、結(jié)合示意圖，介紹游戲的玩法。 3、交代游戲的注意事項(xiàng)： （1）雙手護(hù)胸進(jìn)行自我保護(hù)。 （2）要注意安全，不單腳跳，別踢到別人的肚子。 （3）兩人合作共同完成游戲。 4、幼兒結(jié)伴兩人一起游戲，師指導(dǎo)。 5、交流分享，請能默契合作的幼兒來做示范。 6、幼兒再次練習(xí)。 （二）游戲競賽“烤香腸大賽”。 1、出示示意圖，引導(dǎo)幼兒觀察游戲的玩法并嘗試。 2、烤香腸大賽 （1）介紹游戲規(guī)則： A．第二個(gè)“廚師”在與第一個(gè)“廚師”拍手前不能提前越線。 B．能團(tuán)結(jié)協(xié)作，率先烤好“香腸”的“廚師”組獲勝。 3、幼兒競賽。 4、結(jié)合對幼兒進(jìn)行意志品質(zhì)教育。 （1）請配合較好的一組來示范。 （2）討論：為什么他們會(huì)烤得快？ 5、互換角色，再次比賽。 三．結(jié)束部分： 請幼兒扮演“香腸”，躺在泡沫墊上，教師拿一按摩球隨音樂在幼兒的身體的某個(gè)部位滾動(dòng)。 【活動(dòng)反思】 一、活動(dòng)的選材 本次我選擇了這個(gè)體育活動(dòng)《烤香腸》這個(gè)題材，主要有兩方面原因，其一是根據(jù)幼兒園的省級(jí)立項(xiàng)課題“運(yùn)動(dòng)課程實(shí)施中幼兒個(gè)性品質(zhì)的培養(yǎng)”，選擇這個(gè)活動(dòng)比較注重幼兒團(tuán)結(jié)合作方面的個(gè)性品質(zhì)的培養(yǎng)，其二，這個(gè)活動(dòng)來自上海學(xué)習(xí)觀摩的一個(gè)活動(dòng)，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平做修改的，覺得這個(gè)活動(dòng)比較適合本班的幼兒，所以選擇了這個(gè)活動(dòng)。 二、活動(dòng)的目標(biāo) 在本次的體育活動(dòng)中我想達(dá)到以下兩個(gè)目標(biāo)，第一是嘗試用鉆、跨的動(dòng)作完成游戲，體驗(yàn)成功的快樂。第二是有初步的合作意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。在本次活動(dòng)中我把重點(diǎn)放在加強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神這個(gè)目標(biāo)上，我覺得在這個(gè)活動(dòng)中這個(gè)目標(biāo)也完成的較好，到最后一個(gè)環(huán)節(jié)八人一組的競賽活動(dòng)這個(gè)目標(biāo)更為突出。 三、活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn) 優(yōu)點(diǎn)： 從幼兒活動(dòng)過程中的表現(xiàn)分析：大部分幼兒對游戲活動(dòng)很感興趣，積極性很高，活動(dòng)中教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導(dǎo)語言中用“玩”這個(gè)字眼，聽到老師說要讓大家一起來“玩”，孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意，語言表達(dá)的積極性也比往常高了許多，這時(shí)，師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的頻率也大幅度的提高了。 這個(gè)活動(dòng)能扣緊幼兒園的課題活動(dòng)“運(yùn)動(dòng)課程實(shí)施中幼兒個(gè)性品質(zhì)的培養(yǎng)”，幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力的培養(yǎng)很明顯，也體現(xiàn)了堅(jiān)持性、克服困難等意志品質(zhì)?；顒?dòng)中，教師以圖示去的形式讓幼兒探索游戲的玩法與規(guī)則，在體育活動(dòng)中用圖示法的形式幼兒喜歡而直觀形象，形式較新穎。在第二次游戲中，老師在第一次的基礎(chǔ)上讓幼兒嘗試自己看圖示并分組討論玩法，競賽的形式更進(jìn)一步推進(jìn)幼兒興趣及團(tuán)結(jié)協(xié)作完成動(dòng)作。整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了從易到難、循序漸進(jìn)，符合幼兒的年齡特點(diǎn)。 缺點(diǎn)： 在本次活動(dòng)中，幼兒參與興趣高，游戲時(shí)幼兒能看圖示討論游戲的玩法，并按照游戲的規(guī)則進(jìn)行，而且有了很強(qiáng)的競爭意識(shí)，但也存在著一些不足： 1．圖示張貼的地點(diǎn)選擇方面還欠妥當(dāng)。圖示的張貼在笑臉墻上，沒有考慮幼兒是否全部看清，部分幼兒沒有看清自己的紅隊(duì)還是綠隊(duì)。 2．圖示的顏色不夠明顯，導(dǎo)致幼兒在最后8人組合一起玩游戲的時(shí)候，有一組小朋友沒有看清楚玩法。 總之，從這次體育活動(dòng)中，深深的感受到在體育活動(dòng)中要引導(dǎo)幼兒從無意識(shí)的玩到有意識(shí)的學(xué)與練，使教、學(xué)、練三者有機(jī)結(jié)合。組織活動(dòng)要注重游戲性、趣味性，以激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，從而使幼兒主體性得到充分的發(fā)揮。 篇三：大班體育游戲：《烤香腸》 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、促進(jìn)幼兒鉆和跨動(dòng)作能力的進(jìn)一步發(fā)展，提高動(dòng)作靈活性。 2、感受與他人合作游戲的快樂、體驗(yàn)成功的喜悅。 【材料準(zhǔn)備】 大泡沫墊律動(dòng)音樂擴(kuò)音器 【活動(dòng)過程】 一、準(zhǔn)備活動(dòng)： 1、教師提供節(jié)奏感較強(qiáng)的熱身音樂，結(jié)合出示的各種動(dòng)作串編熱身運(yùn)動(dòng)操。 2、師幼在音樂的伴奏下嘗試探索泡沫墊的各種玩法： 兩人將泡沫墊抬起來做山洞，玩鉆山洞的游戲。 將泡沫墊放到地上做小船，玩要小船游戲。 兩人抬著泡沫墊一蹲一站當(dāng)做蹺蹺板。 將泡沫墊放到地上當(dāng)小河，玩過小河游戲。 二、基本部分： （一）嘗試探索鉆和跨的動(dòng)作，完成游戲”烤香腸”。 1、教師交代游戲玩法（可邊講解邊請兩位幼兒演示） 2、交代游戲規(guī)則： （1）雙手護(hù)胸進(jìn)行自我保護(hù)。 （2）注意安全，不單腳跳以免提到別人的肚子。 （3）兩個(gè)小朋友必須先協(xié)商好角色才能開始游戲。 3、鼓勵(lì)幼兒尋找朋友，和朋友一起玩“烤香腸”游戲。教師巡回指導(dǎo)：重點(diǎn)觀察幼兒的安全意識(shí)，確保游戲過程的安全性。觀察幼兒鉆和跨的動(dòng)作。觀察幼兒的合作過程。觀察幼兒遵守規(guī)則的情況。 4、交流分享，請能夠默契合作的幼兒來做示范。 5、幼兒再次練習(xí)。 三、競賽游戲“烤香腸大賽” 1、教師介紹游戲的玩法： “香腸”依次躺在墊子上，廚師烤過后要快快翻身。第一個(gè)小廚師出發(fā)跨三根“香腸”后、再從每一根“香腸”下鉆回來，拍到下一個(gè)小廚師的手，下一位小廚師才能出發(fā)，重復(fù)前面的動(dòng)作，知道所有的廚師都考過香腸。哪一組先烤完，哪一組就獲勝。 2、游戲規(guī)則： （1）“香腸”雙手必須雙手緊握在胸前，保護(hù)好自己。 （2）每個(gè)廚師必須一次“跨”過每根香腸，在一次“鉆”回算完成。 （3）第二個(gè)廚師在與第一個(gè)廚師拍手前不能提前越線。 （4）烤完所有香腸的廚師就獲勝。 3、幼兒競賽，教師觀察 4、結(jié)合對幼兒意志品質(zhì)教育：請配合好的一組來示范 討論：為什么他們會(huì)烤的快？ 5、互換角色再次比賽、交流比賽結(jié)果。 四、放松活動(dòng) 幼兒隨音樂做放松肢體的動(dòng)作。 篇四：體育游戲《烤香腸》 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、嘗試用鉆和跨的動(dòng)作玩游戲，提高身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。 2、在游戲中體驗(yàn)合作運(yùn)動(dòng)的樂趣。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、大泡沫板（兩人一塊） 2、標(biāo)記線 3、游戲示意圖卡 4、音樂 5、禁令標(biāo)志圖示 【活動(dòng)過程】 一、熱身運(yùn)動(dòng)： 師：孩子們！我們背上小書包去郊游了！出發(fā)！ （動(dòng)作：蹺蹺板、劃船、小火車、過河……） 提示：幼兒隨著音樂節(jié)奏，在老師引領(lǐng)下利用泡沫板，嘗試同伴合作進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng) 過渡：孩子們，我們先坐下來休息一會(huì)，（隊(duì)形：半圓） 二、體育游戲《烤香腸》 （一）引發(fā)游戲興趣 1、你們吃過香腸嗎？你能用身體來表現(xiàn)香腸的嗎？（幼兒動(dòng)作表演） 2、今天我們就來玩一個(gè)有趣的游戲，名字就叫《烤香腸》怎么玩呢？ （二）老師介紹游戲的玩法和規(guī)則（提示：規(guī)則卡） 1、老師一邊講述游戲的方法一邊用圖示卡進(jìn)行提示并突出游戲的重點(diǎn)動(dòng)作：跨、鉆 2、請兩位幼兒進(jìn)行示范，再一次理解游戲的玩法 3、介紹游戲方法過程中穿插游戲規(guī)則 烤三次“香腸”才能算熟（“廚師”從做“香腸”的小朋友身上跨過去，“香腸”翻個(gè)身，“香腸”手腳著地，做拱門狀，變胖了，“廚師”從“香腸”下面鉆過去算作烤一次；循環(huán)持續(xù)跨過去、鉆回來，反復(fù)三次，“香腸”就熟了。 烤好的“香腸”要做一個(gè)可愛有趣的動(dòng)作，表示香腸烤熟了。 兩個(gè)朋友可以互換角色，再次游戲。 4、交代游戲的注意事項(xiàng)：雙手護(hù)胸自我保護(hù) （三）幼兒游戲 1、幼兒兩兩合作進(jìn)行游戲的嘗試，練習(xí)跨和鉆的動(dòng)作，完成游戲“烤香腸” 2、交流分享并示范 說說你們用什么好辦法能讓“香腸“烤的快一點(diǎn)？ 如果一個(gè)是矮個(gè)子和一個(gè)高個(gè)子合作的話，又能用什么好辦法烤的快一點(diǎn)呢？ 3、幼兒再次練習(xí) （四）游戲競賽“烤香腸大賽“ 1、交代游戲玩法：將幼兒分成4組，每組6人，前4人做“廚師”，后4人做“香腸”?！跋隳c”一次躺在墊子上?！皬N師”要跨過每一根“香腸”，再從每一根“香腸”下鉆回來，拍一下“小廚師”的手，下一位“廚師”才能出發(fā)。重復(fù)前面的動(dòng)作，直至所有的廚師都拷過香腸。 2、介紹游戲規(guī)則： 第二個(gè)“廚師”在與第一個(gè)“廚師”拍手前不能提前越線。 率先考完所有“香腸”的“廚師”組獲勝。 3、交代游戲注意事項(xiàng)：“廚師”要注意安全，不要把“香腸”踩壞了。（提醒做“香腸”的小朋友雙手抱在身體上保護(hù)好自己） 4、幼兒開始游戲 四、結(jié)束活動(dòng)：幼兒放松運(yùn)動(dòng)。 第 11 頁 共 12 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 12 頁 共 12 頁