《中班講述活動(dòng)《小貓刮胡子》.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中班講述活動(dòng)《小貓刮胡子》.doc（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

幼兒教育：________ 中班講述活動(dòng)《小貓刮胡子》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè) 中班講述活動(dòng)《小貓刮胡子》 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、欣賞故事，理解詞匯：“聚精會(huì)神”、“頭破血流”，并初步懂得寓意：做事情前要想一想，不能看到什么就學(xué)什么。 2、通過(guò)提問(wèn)和有序觀察圖片，理解圖片中情節(jié)的發(fā)展變化。 3、懂得每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，不要盲目跟別人學(xué)的道理。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、自制《小貓刮胡子》圖片一套或根據(jù)寓言內(nèi)容制作電腦動(dòng)畫(huà)。 2、小貓（有胡須）手偶一個(gè)。 【活動(dòng)過(guò)程】 （一）教師以談話引出活動(dòng)內(nèi)容。 1、教師出示小貓手偶：我是一只小花貓，我的胡須長(zhǎng)又長(zhǎng)。 2、師：小朋友，你們知道小花貓的胡須有什么用嗎？ 3、幼兒自由討論后，教師巧妙地引出寓言故事。 師：可是有一只小花貓把自己的胡子刮掉了，我們來(lái)看看會(huì)發(fā)生什么事情。 （二）教師出示教學(xué)圖片，有表情地講述寓言。 1、教師出示圖片，生動(dòng)地講述寓言《小貓刮胡子》。 2、師：小貓刮胡子后發(fā)生了什么事情呢？ （三）教師引導(dǎo)幼兒有序地觀察圖片，分段講述故事。 1、理解第一幅圖片的內(nèi)容：主人正在做什么？〈理解詞匯：“聚精會(huì)神”〉小花貓?jiān)诳词裁? 2、教師通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒有序地觀察圖片,理解寓言情節(jié)。 3、師：小花貓刮胡子后，追捕老鼠時(shí)發(fā)生了什么事情？為什么會(huì)碰得頭破血流？（理解詞匯：“頭破血流”） （四）教師和幼兒再次看圖片，完整欣賞寓言，啟發(fā)幼兒理解寓言。 1、教師指圖與幼兒共同講述寓言。 2、師：小花貓能刮胡子嗎？ 3、教師小結(jié)：原來(lái)，胡子是貓用來(lái)探路的工具，它就像一把尺子，在鉆洞時(shí)得用它來(lái)測(cè)量洞的大小。如果沒(méi)有了這把尺子，貓就不知道自己能不能鉆過(guò)去。 （五）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行拓展談話，啟發(fā)幼兒懂得做事前要想一想，不能看到什么就學(xué)什么。 師：小花貓的主人刮胡子對(duì)不對(duì)？ 師：為什么主人應(yīng)該刮，小花貓卻不能刮呢?（每個(gè)人是不一樣的，不能看到什么就學(xué)什么） 師：如果以后你也遇到了一只刮胡子的小花貓，你會(huì)和它說(shuō)什么？ 第 3 頁(yè) 共 7 頁(yè) 中班講述活動(dòng)教案《小樹(shù)與泥娃娃》 【設(shè)計(jì)意圖】 沙是大自然贈(zèng)與孩子的禮物，喜歡玩沙是每個(gè)孩子的天性。通過(guò)一些作品，可以幫助孩子聆聽(tīng)與感悟沙子世界中那些小生命的情趣。在此次活動(dòng)中，通過(guò)小樹(shù)與沙子的對(duì)話，使幼兒感受風(fēng)沙對(duì)人類的影響，特別是我們南方的幼兒對(duì)沙塵暴現(xiàn)象一般比較陌生，可能缺乏相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，但這種現(xiàn)象與我們的生活息息相關(guān)，通過(guò)此次活動(dòng)，使幼兒知道樹(shù)木能防沙，從而激發(fā)孩子們的環(huán)保意識(shí)。 【活動(dòng)目標(biāo)】 1.理解圖意，大膽表達(dá)自己的想法。 2.初步感知樹(shù)和泥土的關(guān)系，了解沙塵暴對(duì)環(huán)境的影響。 【活動(dòng)重點(diǎn)】了解樹(shù)木能防沙，要愛(ài)護(hù)樹(shù)木。 【活動(dòng)難點(diǎn)】完整講述圖意。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1.條件允許，可下載有關(guān)沙塵暴的視頻。 2.泥娃娃與樹(shù)木做朋友；工人砍樹(shù)；泥土流失；沙塵暴圖片各一張。 【活動(dòng)過(guò)程】 （一）用回憶引出故事 1.（說(shuō)說(shuō)泥娃娃的朋友） 2．師：蚯蚓是泥娃娃的好朋友，小朋友知道這是為什么嗎？ 泥娃娃還有一個(gè)好朋友是樹(shù)！小朋友知道為什么嗎？ 3．幼兒講述自己的想法。 4．師：泥娃娃失去了樹(shù)朋友會(huì)怎樣呢？ 5．幼兒說(shuō)說(shuō)自己的猜測(cè)。 （二）自主閱讀圖片，理解圖意。 1．（幼兒觀看相關(guān)圖片。） 師：泥娃娃與它的樹(shù)朋友發(fā)生了什么事？我們一起來(lái)看看吧！ 2．（交流自己的發(fā)現(xiàn)） 師：這個(gè)故事里有什么？發(fā)生了什么事情？ （三）幼兒逐幅觀察，大膽表述畫(huà)面的內(nèi)容。 1．（觀察，講述第一幅圖片） 師：圖片上有誰(shuí)？它們?cè)诟墒裁?？你覺(jué)得它們心情怎么樣？為什么？ （幼兒回答后，請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)伴演一演） 2．（觀察，講述第二幅圖片） 師：有一天，發(fā)生了什么事情？小樹(shù)，泥娃娃怎么了？ （幼兒回答后，師幼合作演一演。） 3．（觀察，講述第三幅圖片） 師：失去樹(shù)朋友的泥娃娃有什么變化？你們想一想，為什么說(shuō)泥娃娃和樹(shù)是好朋友呢？ 師小結(jié)：泥娃娃又怕風(fēng)雨又怕烈日，好在他們有樹(shù)朋友。樹(shù)朋友就像一把巨大的傘為泥娃娃遮風(fēng)避雨，泥娃娃則每天都會(huì)為大樹(shù)按摩長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)根，還給它補(bǔ)充水分，這樣樹(shù)朋友就會(huì)越長(zhǎng)越大。 4．（觀察，講述第四幅圖片） 師：城市發(fā)生了什么可怕的事？人們?cè)趺戳耍繛槭裁磿?huì)有沙塵暴？ （四）完整講述圖意，了解沙塵暴的危害。 1．教師與幼兒合作，完整講述圖意。 2．師：怎樣才能不讓沙塵暴出現(xiàn)？ 3．幼兒講述。 4．教師總結(jié)：多種樹(shù)，愛(ài)護(hù)樹(shù)可減少沙塵暴出現(xiàn)的機(jī)會(huì)。 活動(dòng)延伸： 1.組織幼兒給幼兒園的小樹(shù)澆水，制**護(hù)小樹(shù)的宣傳牌。 2.把幼兒用書(shū)放在閱讀區(qū)供幼兒繼續(xù)閱讀和講述。 【教學(xué)反思】 社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)，為了培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木，愛(ài)護(hù)優(yōu)美環(huán)境的良好習(xí)慣。我設(shè)計(jì)了《小樹(shù)與泥娃娃》這一活動(dòng)，愛(ài)護(hù)樹(shù)木是每個(gè)幼兒都能做到的事，但有的幼兒有意無(wú)意的做一些不文明的事，通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)他們的環(huán)境意識(shí)，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)使幼兒感受到“美”并且避免了單一呆板的言語(yǔ)說(shuō)教。為每一個(gè)幼兒提供參加集體活動(dòng)的機(jī)會(huì)，并讓幼兒明白愛(ài)護(hù)樹(shù)木的道理，懂得樹(shù)木對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性，激勵(lì)幼兒熱愛(ài)班級(jí)、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)祖國(guó)秀美河山的情感。 第 6 頁(yè) 共 7 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)