《高考地理大一輪復(fù)習(xí) 第8章 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展（第1課時(shí)）課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考地理大一輪復(fù)習(xí) 第8章 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展（第1課時(shí)）課件 新人教版.ppt（36頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

最新考綱 人地關(guān)系思想的歷史演變。人類所面臨的主要環(huán)境問(wèn)題。 名師解讀 1．理解人地關(guān)系思想的演變過(guò)程。2．學(xué)會(huì)分析環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因、主要表現(xiàn)。,第1課時(shí) 人類面臨的主要環(huán)境問(wèn)題與人地關(guān)系思想的演變,1．概念 由于__________或__________使環(huán)境條件發(fā)生了變化，并對(duì)________________的生存和發(fā)展造成影響和破壞的問(wèn)題。,考點(diǎn)一 環(huán)境問(wèn)題,[知識(shí)整合],人類活動(dòng),自然原因,人類及其他生物,環(huán)境污染,生態(tài)破壞,3．人類面臨的主要環(huán)境問(wèn)題 (1)環(huán)境污染及其衍生出的問(wèn)題 ①環(huán)境污染問(wèn)題,大氣,水體,②由環(huán)境污染演化而來(lái)的問(wèn)題,氟氯烴,礦物燃料,(2)生態(tài)破壞問(wèn)題,(3)自然資源衰竭問(wèn)題,水,土地,[深度思考],【特別提醒】 (1)在分析環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因時(shí)，往往會(huì)對(duì)人為原因高度關(guān)注。而忽視自然原因的分析，導(dǎo)致失分。 以污染類問(wèn)題的分析為例，如下所示： ①地形條件：封閉低洼的地形，污染物不容易向外擴(kuò)散，容易產(chǎn)生大氣污染和酸雨。 ②逆溫天氣：空氣的垂直運(yùn)動(dòng)受阻，污染物停留在地面附近，加劇了大氣污染。 ③水域條件：相對(duì)封閉的水域，流速緩慢，水體更新速度減慢，降低了水體的自凈能力，容易引起水體污染。,(2)對(duì)于環(huán)境問(wèn)題的防治對(duì)策，不同的環(huán)境問(wèn)題采取不同的措施，要具體問(wèn)題具體分析。 ①污染問(wèn)題：根本措施在于減少污染物排放(可通過(guò)提高利用率、凈化處理后排放、使用環(huán)保原料和燃料等達(dá)到目的)，同時(shí)加強(qiáng)綠化，以增強(qiáng)環(huán)境自凈能力；對(duì)于全球性問(wèn)題還需加強(qiáng)國(guó)際合作。 ②生態(tài)破壞問(wèn)題：根本在于恢復(fù)生態(tài)，因此首先要改變和停止不合理的人類活動(dòng)，其次通過(guò)恢復(fù)植被、水域等增強(qiáng)環(huán)境的平衡調(diào)節(jié)功能。③資源問(wèn)題：要從“開(kāi)源”(替代資源開(kāi)發(fā)、加強(qiáng)儲(chǔ)量勘探等)和“節(jié)流”(提高利用率、減少浪費(fèi)、加大資源循環(huán)利用等)兩方面入手。,1．讀“環(huán)境、資源和人口關(guān)系示意圖”，完成(1)～(2)題。 (1)圖中字母代表的含義不正確的是 ( ) A．a(chǎn)表示資源開(kāi)發(fā) B．b表示生產(chǎn)活動(dòng) C．c表示環(huán)境對(duì)人類的影響 D．d表示廢棄物排放,[學(xué)以致用],,(2)屬于a階段產(chǎn)生的環(huán)境問(wèn)題是 ( ) A．煤礦開(kāi)采——地面沉降 B．化工廠——水污染 C．火電廠——大氣污染 D．冰箱使用——臭氧層破壞 解析 第(1)題，b、c表示生產(chǎn)活動(dòng)及產(chǎn)品。第(2)題，a表示開(kāi)采資源，煤礦開(kāi)采會(huì)導(dǎo)致地面沉降。 答案 (1)C (2)A,2．(2015·山東濱州一模)閱讀材料，完成下列問(wèn)題。 材料一 下圖四城市是我國(guó)各地區(qū)城市污染的典型代表，圖中反映近幾年來(lái)四地API(空氣污染指數(shù))隨季節(jié)的變化圖。,,材料二 2014年我國(guó)北方地區(qū)經(jīng)歷的嚴(yán)重的霧霾天氣，北京在1、2月份有30天嚴(yán)重的霧霾天氣。2014年的霧霾天氣相比較往年，除了自然原因之外，與人類活動(dòng)也有密切關(guān)系。 (1)據(jù)材料一分析我國(guó)空氣污染狀況的時(shí)空分布。 (2)據(jù)材料二分析我國(guó)北方2014年冬季霧霾天氣嚴(yán)重的人為原因。,解析 第(1)題，從月份看冬季較嚴(yán)重，從城市的空間分布看北方較嚴(yán)重。第(2)題，主要是交通工具、工業(yè)、生活取暖等。 答案 (1)從地區(qū)看，北方比南方嚴(yán)重；從時(shí)間看，冬季比夏季嚴(yán)重。 (2)工業(yè)生產(chǎn)排放大量的煙塵；城市居民供暖；交通工具排放大量污染物。,環(huán)境問(wèn)題類試題答題步驟：首先明確題 目中涉及的環(huán)境問(wèn)題的類型(環(huán)境污染、生態(tài)破壞、資源短缺)，其次判斷是哪一類污染(大氣污染、水污染等)或哪一類生態(tài)破壞(荒漠化、水土流失等)或哪一類資源短缺(水資源、能源等)，再結(jié)合題目分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，主要危害及解決措施。,1．(2014·廣東文綜，11)有研究認(rèn)為，近幾年歐洲西北部(參見(jiàn)下圖)冬季溫度偏低可能與全球氣候變暖有關(guān)。其合理的解釋是 ( ),[走進(jìn)高考],,A．海平面上升導(dǎo)致沿岸上升流減弱 B．冰川融水增加導(dǎo)致沿岸暖流減弱 C．極地東風(fēng)帶北移導(dǎo)致偏北風(fēng)加強(qiáng) D．中緯度降水增加導(dǎo)致氣溫年較差增大 解析 上升流減弱，會(huì)導(dǎo)致氣溫偏高，A項(xiàng)與題干矛盾，全球氣候變暖，極地冰川融水增多，流出北冰洋的寒流增強(qiáng)，使暖流減弱，B項(xiàng)符合題意。極地東風(fēng)帶北移，會(huì)導(dǎo)致偏北風(fēng)減弱，歐洲西北部氣溫會(huì)上升，C項(xiàng)錯(cuò)誤。中緯度降水增加，使得夏季氣溫相對(duì)降低，氣溫年較差變小，D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案 B,2．(2012·江蘇地理，18)在農(nóng)田里大面積焚燒秸稈的影響主要是 ( ) ①引起大氣污染 ②造成資源浪費(fèi) ③增加土壤有機(jī)質(zhì)含量 ④阻礙農(nóng)村能源結(jié)構(gòu)調(diào)整 A．①② B．①③ C．②③ D．①④ 解析 本題考查環(huán)境問(wèn)題。大面積燃燒秸稈，造成煙塵污染大氣，同時(shí)燃燒的熱量又浪費(fèi)，故A項(xiàng)正確；灰燼提供給土壤的是無(wú)機(jī)肥料，③選項(xiàng)錯(cuò)誤；在農(nóng)田燃燒秸稈，不會(huì)影響農(nóng)村能源結(jié)構(gòu)調(diào)整，④選項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案 A,3．(2012·浙江文綜，1)2011年11月28日至12月9日，聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)在南非東部海濱城市德班召開(kāi)，大會(huì)重點(diǎn)關(guān)注了二氧化碳排放。完成下題。 2009年我國(guó)政府提出，到2020年單位GDP二氧化碳排放比2005年下降40%～45%。下列措施中有助于實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)的有 ( ) ①推廣太陽(yáng)能、核能 ②降低非化石能源占一次性能源消費(fèi)的比重 ③增加森林面積 ④提高單位GDP能耗 A．①② B．①③ C．②③ D．②④,解析 要降低二氧化碳排放量，應(yīng)推廣新能源；應(yīng)降低單位GDP能耗；應(yīng)降低化石燃料占一次性能源消費(fèi)的比重；應(yīng)增加森林面積。 答案 B,4．[2014·北京文綜，41(1)，10分]維護(hù)和平、發(fā)展經(jīng)濟(jì)、保障民生和保護(hù)環(huán)境是人類共同的任務(wù)，需要世界各國(guó)的積極參與。 工業(yè)革命在給英國(guó)帶來(lái)財(cái)富的同時(shí)，也產(chǎn)生了嚴(yán)重的大氣污染。1952年12月的倫敦?zé)熿F事件震驚世界。 分析氣候?qū)τ?guó)大氣污染的影響。(10分),解析 本題考查環(huán)境污染產(chǎn)生的原因。英國(guó)屬于溫帶海洋性氣候，終年盛行西風(fēng)，有利于污染物的擴(kuò)散；年降水量多且均勻，大氣污染物容易隨雨水降落地表，減輕大氣污染；但英國(guó)冬季多霧，容易產(chǎn)生霧霾天氣，污染物不易擴(kuò)散。 答案 英國(guó)地處歐洲西部，迎著盛行西風(fēng)，污染物容易擴(kuò)散；年降水量豐富，季節(jié)分配較均勻，利于污染物沉降；冬季多霧，霧天不利于污染物擴(kuò)散。,1．古代人地關(guān)系思想的產(chǎn)生,考點(diǎn)二 人地關(guān)系思想的演變,[知識(shí)整合],2．現(xiàn)代人地關(guān)系思想的發(fā)展,地理環(huán)境,和諧,人口,環(huán)境,【特別提醒】 人地關(guān)系思想的演變過(guò)程實(shí)質(zhì)是生產(chǎn)力發(fā)展的過(guò)程，反映了人類對(duì)自然環(huán)境和自身價(jià)值、地位的認(rèn)知。,1．(2015·安徽五校聯(lián)考)人類社會(huì)的發(fā)展階段由原始的采獵到農(nóng)業(yè)社會(huì)、工業(yè)社會(huì)及后工業(yè)社會(huì)。讀圖，完成(1)～(2)題。,[題組遞進(jìn)],,(1)下列選項(xiàng)中，對(duì)圖中含義解讀正確的是 ( ) A．A表示環(huán)境，B表示人類社會(huì) B．在階段①，人類與環(huán)境沒(méi)有關(guān)系 C．在階段④，人地矛盾最尖銳 D．箭頭b表示人類對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性 (2)下列認(rèn)識(shí)或行為與圖中所示的思想發(fā)展階段對(duì)應(yīng)組合正確的是 ( ) A．①—斬伐養(yǎng)長(zhǎng)，不失其時(shí) B．②—節(jié)能減排，植樹(shù)造林 C．③—伐木為薪，圍湖造田 D．④—竭澤而漁，焚林而獵,解析 第(1)題，在階段①，人類社會(huì)對(duì)自然環(huán)境沒(méi)有認(rèn)識(shí)；到階段②，由于生產(chǎn)力水平比較低下，人們對(duì)自然的認(rèn)識(shí)很有限，只能被動(dòng)地適應(yīng)自然，此時(shí)人們受地理環(huán)境決定論思想支配，所以只認(rèn)識(shí)到自然對(duì)人的作用；到了階段③，由于生產(chǎn)力發(fā)展水平提高，人們開(kāi)始認(rèn)為自然是人們?nèi)我忾_(kāi)發(fā)和利用的對(duì)象，一味夸大人類社會(huì)的作用；到了階段④，人類體會(huì)了過(guò)度利用自然資源帶來(lái)的惡果，認(rèn)識(shí)到人類可以認(rèn)識(shí)和改造自然，但必須順應(yīng)自然規(guī)律，因?yàn)樽匀粚?duì)人類也有制約作用。,第(2)題，“斬伐養(yǎng)長(zhǎng)，不失其時(shí)”是可持續(xù)發(fā)展思想，在階段①顯然是不具備的；“竭澤而漁，焚林而獵”“伐木為薪，圍湖造田”都是人類中心論思想；“節(jié)能減排、植樹(shù)造林”是人地伙伴論思想。 答案 (1)A (2)C,2．中國(guó)科學(xué)院可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略研究組將人類社會(huì)劃分為四個(gè)發(fā)展階段，下圖是“人類社會(huì)不同發(fā)展階段經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)主導(dǎo)要素構(gòu)成示意圖”。據(jù)此完成(1)～(3)題。 (1)在人類社會(huì)發(fā)展的四個(gè)階段中，人類只是被動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境的是 ( ) A．原始文明時(shí)代 B．農(nóng)業(yè)文明時(shí)代 C．工業(yè)文明時(shí)代 D．環(huán)境文明時(shí)代,,(2)甲、乙、丙、丁四種圖例中，代表土地要素的是 ( ) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 (3)下列行為和認(rèn)識(shí)符合環(huán)境文明時(shí)代社會(huì)發(fā)展所遵循的基本原則的是 ( ) A．竭澤而漁，焚藪而田 B．退耕還林，合理放牧 C．增加溫室氣體的排放量 D．倡導(dǎo)高消費(fèi)，刺激經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),解析 第(1)題，原始文明時(shí)期，由于生產(chǎn)力水平低下，人類改造環(huán)境的能力微弱，人類對(duì)環(huán)境既崇拜又依賴。第(2)題，農(nóng)業(yè)文明時(shí)代，耕作和灌溉技術(shù)的發(fā)展，使人類大規(guī)模開(kāi)發(fā)利用土地，這一時(shí)期土地所占比例最高。第(3)題，環(huán)境文明時(shí)代倡導(dǎo)人與環(huán)境和諧相處，遵循可持續(xù)發(fā)展的原則。 答案 (1)A (2)B (3)B,,