《高考地理大一輪復(fù)習(xí) 第十一章 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展章末提升三步曲課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考地理大一輪復(fù)習(xí) 第十一章 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展章末提升三步曲課件.ppt（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

,第十一章 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展,章末提升三步曲,可持續(xù)發(fā)展措施類題目答題規(guī)范與模板 在高考命題中可持續(xù)發(fā)展措施類題目多以區(qū)域圖或可持續(xù)發(fā)展模式圖為載體，考查區(qū)域內(nèi)的環(huán)境問題及可持續(xù)發(fā)展的措施。在回答該類問題時應(yīng)針對具體問題具體分析。 1．氣候變暖類(減少溫室氣體排放) [答題要點] 清潔能源、保護森林、植樹造林、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、環(huán)保意識、國際合作。,[答題模板] ①大力發(fā)展清潔能源(太陽能、風(fēng)能等)；②保護森林資源，植樹造林；③調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，淘汰高耗能、高排放產(chǎn)業(yè)，發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)；④加強教育；提高環(huán)保意識；⑤加強國際合作。 2．工業(yè)發(fā)展 [答題要點] 節(jié)能、減排、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)工藝、清潔生產(chǎn). [答題模板] ①改進生產(chǎn)工藝，降低能耗；②減少廢棄物排 放；③加大對污染物的治理；④加強對工業(yè)“三廢”的綜合 利用，減少廢棄物排放；⑤調(diào)整工業(yè)結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展高科技 工業(yè)。,3．農(nóng)業(yè)發(fā)展 [答題要點] 農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)、生態(tài)農(nóng)業(yè)。 [答題模板] ①調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面發(fā)展農(nóng)業(yè)；②發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)；③大力發(fā)展新能源，解決農(nóng)村能源問題。,新時期要實現(xiàn)建設(shè)“小康社會”及“節(jié)約型社會”的目標(biāo)，應(yīng)注意區(qū)域資源的合理開發(fā)和環(huán)境的綜合治理。結(jié)合下列材料回答問題。 材料一 下面為我國某區(qū)域植被類型分布圖及相關(guān)資料。,農(nóng)業(yè)植被,200～400,600～620,雜類草,100～200,——,小灌叢、堿蓬,1～50,380～390,材料二 下圖為B地區(qū)玉米芯綜合利用產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)疽鈭D。,(1)試分析造成圖中A、B兩區(qū)域人口密度差異的自然原因。 答案：A區(qū)域降水較多，地形平坦，土壤肥沃，適宜農(nóng)業(yè)發(fā)展，人口密度較大；B區(qū)域降水少，地表多流沙，土地鹽堿化，不適宜農(nóng)牧業(yè)的發(fā)展，人口密度小。 (2)目前該區(qū)域面臨的主要生態(tài)環(huán)境問題是___________，造成該生態(tài)問題的人為原因是_____________________________。從可持續(xù)發(fā)展的角度考慮，解決該地區(qū)生態(tài)問題的措施有哪些？ 答案：退耕還林、還草，保持黑土肥力，增施有機肥，秸稈還田，營造防護林等。,水土流失,過度開墾、只種不養(yǎng)、植被破壞,(3)分析玉米芯綜合產(chǎn)業(yè)鏈對B地區(qū)社會、經(jīng)濟、環(huán)境可持續(xù)發(fā)展所起的作用。 答案：充分合理利用自然資源；有利于改善生態(tài)環(huán)境；拓展(延長)了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，有利于調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，增加農(nóng)民收入；有利于安排農(nóng)村剩余勞動力就業(yè)。,解析：(1)通過圖表可判斷出兩區(qū)域人口密度的差異，這與兩地的降水、土壤等因素有關(guān)。(2)本區(qū)生態(tài)環(huán)境問題主要是不合理開墾造成的，表現(xiàn)為水土流失、黑土退化嚴(yán)重等。(3)該產(chǎn)業(yè)鏈既能充分利用資源，改善生態(tài)環(huán)境，又能增加農(nóng)民收入，提高農(nóng)村剩余勞動力的就業(yè)率。,