《小班上學(xué)期美術(shù)教案《家鄉(xiāng)的橋》.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小班上學(xué)期美術(shù)教案《家鄉(xiāng)的橋》.doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

幼兒教育：________ 小班上學(xué)期美術(shù)教案《家鄉(xiāng)的橋》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 小班上學(xué)期美術(shù)教案《家鄉(xiāng)的橋》 【活動(dòng)設(shè)計(jì)】 錦溪是個(gè)歷史悠久的古鎮(zhèn)，具有“三十六座橋，七十二只窯”的傳說(shuō)，隨處可見(jiàn)各種不同的橋型。本次活動(dòng)我利用錦溪最有特點(diǎn)的橋，來(lái)讓幼兒當(dāng)一名小小的工程師，為錦溪再添五彩的新橋。讓幼兒在活動(dòng)中提高動(dòng)手能力，更能感受家鄉(xiāng)錦溪的美。 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、初步了解橋的構(gòu)造，并用卷筒紙的芯進(jìn)行橋洞的印畫(huà)。 2、對(duì)印畫(huà)活動(dòng)感興趣。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 物質(zhì)：卷筒紙芯人手一個(gè)；顏料盒、抹布每桌一份；畫(huà)有小河的操作紙人手一張。 經(jīng)驗(yàn)：初步了解十眼橋。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、導(dǎo)入部分： 師：孩子們，你們的家住在哪里呀？（錦溪） 師：我們錦溪呀，有很多很多的橋，我們來(lái)一起看一看吧。 二、介紹錦溪的橋，引導(dǎo)幼兒感知橋洞的特征。 1、出示圖片，引導(dǎo)觀察。 師：看看，你們知道這是什么橋么？（十眼橋）它為什么叫這個(gè)名字呢？（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察十眼橋）因?yàn)檠?，它有十個(gè)橋洞。 2、介紹橋的基本特征。 師：什么是橋洞呢？橋上可以走人的地方，叫做橋面；下面有空的地方，叫做橋洞，是用來(lái)支撐住橋的。 3、引導(dǎo)幼兒觀察橋洞的形狀。 師：看看，十眼橋的橋洞和它水中的倒影組成了形狀？（組成了長(zhǎng)方形）有幾個(gè)這樣的長(zhǎng)方形橋洞，我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。 4、出師天水橋圖片，引導(dǎo)幼兒觀察不同形狀的橋洞。 師：這座橋呀，叫做天水橋，它的橋洞是什么形狀的呢？（半圓形的）那它和水中的倒影組成了什么形狀？（圓形的） 三、示范講解，幼兒觀察。 1、引出印畫(huà)橋。 師：錦溪有什么多的橋，今天呀，老師也想請(qǐng)小朋友們來(lái)做小小工程師，一起多建幾座橋。 2、出示操作材料圖片。 師：看看，我們要用到什么呢？（卷筒紙芯、顏料、操作紙）。 3、示范操作。 師：我們先拿住卷筒紙芯的上半部分，然后在顏料盒里按一按，在旁邊靠一靠，然后在水面上，按下去。連著多按幾個(gè)。然后手臟了，用旁邊的毛巾擦一擦。 4、引導(dǎo)幼兒集體徒手學(xué)一學(xué)操作方法。 四、幼兒操作，巡回指導(dǎo)。 1、發(fā)放操作材料。 2、幼兒操作，巡回指導(dǎo)。 五、展示作品，結(jié)束活動(dòng)。 師：我們每一個(gè)小朋友都造了這么多好看的橋，我們的家鄉(xiāng)更美麗了。造了橋很累的，我們一起回教室休息去吧。 第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè) 小班上學(xué)期美術(shù)教案《小貓繞毛線》 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)運(yùn)用由內(nèi)到外一圈一圈畫(huà)螺旋線，表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線團(tuán)。 2、借助兒歌語(yǔ)言和動(dòng)作，感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團(tuán)。 3、敢于用多種色彩來(lái)表現(xiàn)毛線團(tuán)，養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習(xí)慣。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 小貓圖片若干、紙油、畫(huà)棒、毛線團(tuán) 三、活動(dòng)過(guò)程 1、講故事，引起幼兒興趣小貓今天自己在家玩，它在家里找啊找，突然它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很好玩的玩具。是一團(tuán)毛線。小貓開(kāi)心地玩著毛線，一會(huì)，它把毛線扯了一大堆出來(lái)。毛線就亂成了一團(tuán)，小貓沒(méi)辦法把毛線繞回去了，小貓可著急了，但它想不到好辦法，于是很不開(kāi)心。 師：我們一起來(lái)想想好辦法，幫幫小貓吧。 幼兒：好的，我們一起來(lái)幫幫小貓。 幼兒：我們把這些毛線收起來(lái)。 幼兒：我們把這些毛線繞起來(lái)吧。 師：這是一個(gè)好辦法。那你們會(huì)怎么繞毛線嗎？ 2、幼兒嘗試。 （1）我們一起來(lái)幫幫小貓的忙，把這里的毛線繞回去吧。 ——教師把毛線繞回去，幼兒跟著教師的動(dòng)作用小手學(xué)習(xí)繞毛線的動(dòng)作。 ——教師邊繞毛線邊念兒歌“繞線團(tuán)，繞線團(tuán)，一圈一圈往外繞，越繞越大哦，越繞越大，毛線團(tuán)繞好了。” 讓幼兒打練習(xí)幾遍在進(jìn)行實(shí)物操作繞毛線 （2）幼兒用筆自己嘗試從里到外繞圈的方法進(jìn)行繪畫(huà)。 師：剛剛我們幫小貓繞了一些毛線團(tuán)我們能不能再多幫小貓繞幾個(gè)呢？我們?cè)诩埳蠋托∝埨@幾個(gè)毛線團(tuán)好嗎？ 用筆在紙上找到一點(diǎn)，從里向外畫(huà)螺旋線一圈一圈往外面畫(huà)越來(lái)越大，在畫(huà)毛線時(shí)要花的均勻一點(diǎn)，不要把毛線弄亂了。 ——我們一起來(lái)繞毛線。看看誰(shuí)把毛線繞得最好。 ——引導(dǎo)幼兒邊繞毛線邊念兒歌。增加趣味性。 四、作品欣賞 我們一起來(lái)看看寶貝們繞的毛線吧。你們都很棒，來(lái)看看我們畫(huà)的毛線團(tuán)像什么？ （棒棒糖、太陽(yáng)、餅干……）看看誰(shuí)畫(huà)的毛線團(tuán)最好看？哪個(gè)毛線團(tuán)又被弄亂了？ 五、結(jié)束部分 我們幫小貓繞了這么多毛線團(tuán)，小貓真高興，他很感謝我們想請(qǐng)我們和他一起玩游戲，我們一起到樓下和小貓做游戲吧。 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)