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幼兒教育：________ 大班語言公開課教案《小狗抬花轎》 教師：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 大班語言公開課教案《小狗抬花轎》 幼兒園大班語言教案：小狗抬花轎 一、活動目的 1.引發(fā)幼兒觀察畫面，想象和講述富有童話情趣的內(nèi)容。 2.激發(fā)幼兒創(chuàng)編詩歌的興趣，能在看看講講中學習整首詩歌。 3.理解詞：山腰、拋。 二、活動準備 1.背景圖，群山，插入材料：花轎，虎頭兩只（一只笑嘻嘻搖扇，一只在達瞌睡）。抬轎的八只小狗。 2.扇子幾把。 三、活動過程 （一）理解圖意。 1、出示背景圖及一頂可移動的花轎圖片，教師引導幼兒觀察，講述幼兒理解的詩歌內(nèi)容。 師：山腳下有什么？ 猜一猜誰會坐在花轎里？ 讓我們來看一看誰坐在里面？（掀開轎簾） 2、出示八只小狗圖片 師：平時都是人坐轎，今天可奇怪了坐只大老虎那么是誰來抬轎子？ 有幾只小狗抬轎子？ 為什么要8只小狗來抬轎子？ 老虎在轎子里舒服嗎？ （移動一只小狗成摔到的姿勢）問：發(fā)生什么事了？ 小狗為什么摔到？摔到后會發(fā)生什么事情？ 3、出示老虎踢小狗，小狗氣得直叫，老虎睡大覺的圖片。 師；我們看一看小狗摔到后到底發(fā)生了什么事情？ 快幫小狗想辦法對付壞老虎。 4、移動轎子到山腰 師；看小狗用什么辦法對付老虎？ （重點理解“山腰，拋”兩個詞） 語言概括小狗抬轎到山腰，想個辦法真正好，一二三，往上拋，老虎摔了一大跤。 （二）引導幼兒試編詩歌。 1、師：我們可以把故事編成詩歌，每一句的字數(shù)要一樣多，讀起來要順口。 2、出示圖片試編詩歌，把詩歌連起來說一遍。 （三）分組看圖、編后半部分。 （四）分角色表演詩歌（用道具），結束活動。 詩歌： 小狗抬花轎 八只小狗抬花轎，老虎坐轎扇扇子。 一只小狗摔一跤，老虎踢了它一腳。 小狗氣得汪汪叫，老虎卻在睡大覺。 小狗抬轎到山腰，想個辦法真正好。 一二三，往上拋，老虎摔了一大跤。 第 4 頁 共 6 頁 大班語言公開課教案《小猴變戲法》 活動目標： 1.能夠仔細觀察畫面，大膽猜測故事情節(jié)。 2.理解故事，知道不同的顏色能給人不同的感覺，并嘗試根據(jù)三原色混合圖譜續(xù)編故事。 活動準備：顏料、、圖譜 活動過程： 一、談話導入孩子們，你們喜歡什么顏色，為什么？哪些東西是這個顏色？ 二、幼兒觀察畫面，猜測故事情節(jié)。 1.2今天小猴子也帶來了三桶顏料，你們猜猜他是來干什么的？ 2.3“小兔子在說什么呢？”“小猴子會怎么做呢？” 4“你們發(fā)現(xiàn)了什么？”“這時候小兔又會說什么呢？” 3.5“又有誰來了？”“小鹿又會請小猴給自己的房子刷什么顏色呢？” 6“小鹿的房子變成了什么顏色？”“它會對小猴說什么呢？” 三、教師完整講述故事 1．你們猜的對不對呢？（教師講述故事1-4頁）提問“小兔對小猴子的設計滿意嗎？為什么？”（這里要突出房子朝北，冷。紅色暖和）“小鹿為什么也很滿意？”(綠色能讓人安靜。原來顏色還有這個神奇的作用??！) 2.“你們有沒有發(fā)現(xiàn)一個奇怪的地方？”（引導幼兒發(fā)現(xiàn)小猴沒有綠色的顏料，幼兒猜測綠色是怎么來的） 3.教師操作實驗之后出示7知道黃色加上藍色就能變出綠色。 四、大膽想象續(xù)編故事 1.引發(fā)仿編興趣“小猴的名氣越來越大，小動物們都來請小猴子給自己的房子粉刷？他們想要什么顏色呢？小猴子能解決嗎？我們也來幫小猴子想想辦法吧！小猴子說誰編的故事更有趣就要請他變戲法哦！” 2.出示8、9引導幼兒看圖譜續(xù)編故事。 五、結束部分 “小猴子不僅樂于助人，還喜歡與人分享快樂。他想讓你們也來變變戲法，你們愿意嗎？”幼兒探索三原色混合帶來的色彩變化。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁