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幼兒教育：________ 大班語言教案《自相矛盾》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 大班語言教案《自相矛盾》 活動目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)成語故事，理解故事所表達(dá)的寓意。 2、自己所知道的成語故事。 活動準(zhǔn)備：矛和盾的圖片或?qū)嵨锬Ｐ汀? 活動過程： 一、出示矛和盾的圖片，引出話題。 1、教師提問：你們認(rèn)識這兩樣?xùn)|西嗎？它是什么？是做什么用的？ 2、教師小結(jié)：這兩樣?xùn)|西是古時候打仗用的武器。長長的，一頭有鋒利的尖刃的叫矛，是用來刺殺敵人的。這個橢圓的鐵牌叫盾，它很堅固，是用來當(dāng)住矛的。 二、游戲《成語對對碰》，鞏固所學(xué)成語。 每兩個幼兒為一組選擇兩張圖片，組成一個成語。游戲進(jìn)行2-3次。 三、聽寓言故事《自相矛盾》。 1、幼兒邊看大圖書，邊猜故事情節(jié)。 2、告訴故事名稱，教師完整地講述故事。 3、通過探望與討論，幫助幼兒理解故事的寓意，告訴我們說話、做事前后一致，不能對立。 四、告訴幼兒道理。 這則寓言告訴我們：說話、辦事必須實(shí)事求是，前后一致，而不能故意夸大，言過其實(shí)，否則，就會陷入”自相矛盾”的境地，通常用來相容諷喻說話、做事相互抵觸，互不相容的現(xiàn)象。 五、幼兒學(xué)說故事。 1、幼兒自由結(jié)伴，自由講述故事。 2、請個別幼兒在集體面前講述事。 六、以表演的形式，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)學(xué)過的成語。 1、教師做動作，幼兒猜成語。 2、個別幼兒做動作，幼兒猜成語。 3、教師出示成語字卡，幼兒做動作。 4、在音樂伴隨下，幼兒自由發(fā)揮表演成語。 第 3 頁 共 6 頁 大班語言教案《談話心愿樹》 活動目標(biāo)： 1.創(chuàng)設(shè)愉快的氣氛，鼓勵幼兒在集體前大膽說出自己的心愿。 2.引發(fā)幼兒的同情心，懂得關(guān)心和幫助有困難的人。 活動準(zhǔn)備： 會發(fā)亮的玩具一個，心愿樹及心型的花，戒指花；幼兒聽過七色花的故事；事先引導(dǎo)幼兒關(guān)注日常電視新聞。 活動過程： 一、初步理解詞”魔力” 今天，我請來了一位朋友，（出示會發(fā)亮的玩具）這是和有魔力的xx，它發(fā)亮的時候，就會產(chǎn)生魔力。誰知道什么叫魔力？ 魔力就是有奇異的、神奇的力量，能把想要的東西變出來、 二、理解詞”心愿樹” 有魔力的xx，住在一座花園里，（出示背景圖）花園里有什么？這些花不是一般的花，它有魔力。這棵大樹也不是一般的樹，是一棵心愿樹。 誰知道什么叫心愿樹？ 你心里有什么愿望，告訴心愿樹，它會幫助你實(shí)現(xiàn)愿望。 三、自由說出自己的心愿。 1.誰的心里有什么愿望，可以對心愿樹說：”心愿樹，心愿樹，請你幫我實(shí)現(xiàn)愿望好嗎？我的心愿是……” 2.請部分幼兒在集體前說心愿。（幼兒說出一個愿望，教師在樹枝上貼上一朵心型的花，并以心愿樹的口吻說：”你的愿望將來一定會實(shí)現(xiàn)或只要是美好的心愿都能實(shí)現(xiàn)。）” 3.每人說心愿。 每個人都有心愿，還沒有說過心愿的小朋友。請閉上眼睛，在心里悄悄的對心愿樹說，我的愿望是….. 4.心愿樹的應(yīng)答 心愿樹說：”啊！我聽見了，你們的心靈在呼喚，你們的美好愿望一定回實(shí)現(xiàn)。” 四、圍繞一個主題，說說樂于助人的心愿。 1.xx說：我的花園里，不僅心愿樹有魔力，這些戒指也有魔力。戒指花能用來幫助有困難的人。 怎樣才能得到神奇的花呢？你必須說清楚，想幫助誰解決困難，這樣就能得到花了。 教師示范：如果我有魔力我想幫助所有的殘疾人都能站起來工作、學(xué)習(xí)、生活。 2.幼兒說出心愿后得到一枚戒指花。 先請個別幼兒摘一枚戒指花，摘后邊轉(zhuǎn)邊說出自己的心愿。然后其他幼兒也同時上前摘戒指花，套上手指后，邊轉(zhuǎn)邊說與主題相關(guān)的心愿（估計幼兒一般反應(yīng)：幫助生病的人，災(zāi)區(qū)，地震區(qū)的窮人，殘疾人等）。 3.xx說，今天我來到大班，心里特別的高興，因?yàn)槟銈兊膬?nèi)心都具有同情心，而且為人善良，樂于幫助別人，我相信，你們只要好好學(xué)習(xí)，長大后努力工作，你們心中的美好愿望，一定能實(shí)現(xiàn)！ 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁