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幼兒教育：________ 幼兒園中班優(yōu)秀數(shù)學教案《有趣的圖形》 教師：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 幼兒園中班優(yōu)秀數(shù)學教案《有趣的圖形》 活動目標： 1.復習鞏固對三角形、正方形、長方形的認識，幫助幼兒進一步掌握橢圓形、梯形的特點。 2.引導幼兒大膽嘗試用自己用數(shù)字來記錄圖形的數(shù)量。 3.提高空間知覺的敏銳性。 活動準備： 1.自制課件：圖形、圖形拼貼的小雞、小豬、小金魚、 房子、 烏龜、小狗等等。 2.幼兒人手一份作業(yè)紙 筆 活動過程： 一、播放圖形。 1.“小朋友們，今天我們班來了幾位圖形寶寶，看看都有誰?”出示三角形(三條邊、三個角)、正方形(四個角一樣大，四條邊一樣長)、長方形(兩條對邊一樣長四個角一樣大) 2.出示橢圓形 “它是不是圓形呢?”(不是)“你從什么地方看出它不是圓形的呢?”(教案出自：屈老.師教案網(wǎng).)“我們一起來比一比。”(將前面的兩個圖形重疊在一起進行比較，證實橢圓形比圓形長。)“那么這個圖形叫什么名字呢?”(橢圓形) 3.出示梯形。 “這個圖形有幾條邊?幾個角?你們看，它上面的邊短，下面的邊長，上下兩條邊平平的，旁邊兩條邊斜斜的。這個圖形像什么? (小結：這個像滑梯的圖形，名叫——梯形。) “不過，梯形寶寶可調皮呢，它一會兒翻跟頭，一會兒躺下睡覺，你們看這樣還是梯形嗎?”(小結：原來梯形可以倒著放，睡著放，它們都是梯形。) 二、播放圖形拼貼圖案。 師：圖形寶寶啊還會變魔術呢，你們看，他們都變成了什么?(小雞) 小雞都有哪些圖形寶寶變的，他們分別有多少，快來數(shù)數(shù)，可別數(shù)落了。 小豬、小金魚、 房子、 烏龜、小狗等等都有哪些圖形寶寶變成的，如何記錄呢?(引導幼兒可以用數(shù)字、線條、點子) 三、幼兒操作： 有趣的圖形拼貼，并做好記錄 四：評價，結束活動： 要求幼兒把拼貼好的圖案及記錄講給爸爸媽媽或同伴聽。 第 3 頁 共 6 頁 幼兒園中班優(yōu)秀數(shù)學教案《真快樂》 活動目標： 1、正確感知物體在序列中的位置，并能用第一至第五的序數(shù)詞表示物體在序列中的位置，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。 2．體驗基數(shù)與序數(shù)的區(qū)別。 3、鼓勵幼兒大膽的講述自己的發(fā)現(xiàn)，要求聲音響亮，口齒清楚。 4、讓幼兒體驗數(shù)學游戲的快樂，培養(yǎng)對數(shù)學活動的興趣。 活動重點：感知5以內序數(shù)的含義，能確認物體的排列次序。 活動難點：體驗基數(shù)和序數(shù)的區(qū)別。 活動準備：課件，帶有數(shù)字1-5的魔法棒。 活動過程： 一、音樂活動導入 小朋友們讓我們一起去郊游吧！跟著《去郊游》的音樂入場。 二、以”參觀森林公園”活動，學習5以內的序數(shù)。 1、小朋友看看我們到了哪里？（森林公園）。森林公園好美啊，這里還有幾座漂亮的小房子，讓我們一起數(shù)一數(shù)有幾座吧！你是怎么數(shù)的？（從左往右）這些就是小動物們的家，可是這些房子都一樣小動物經(jīng)常走錯門，小朋友們你們能不能幫它們想一個好辦法，讓它們能很快找對自己的房子，（給房子編上門牌號，從左邊數(shù)是第一座小房子，我們可以用數(shù)字幾來表示，依次到5。） 2、第5座的”5”和5座小房子的”5”表示的一樣嗎？ 3、看，可愛的小動物們出來迎接我們了，讓我們說說它們分別住在第幾座小房子里，（是幾就舉起帶有數(shù)字幾的魔法棒。） 4、老師扮小動物說話：小朋友們你們來得真是太巧了，我們這兒蓋新樓房了，今天正好要搬家，你們來幫我們搬家吧！ （1）新樓房真漂亮啊，讓我們先數(shù)一數(shù)這是幾層樓。 （2）我們給樓層編號的時候，通常把最下面的一層做為第一層，然后依次向上編。 （3）第5層的”5”和5層樓的”5’表示的一樣嗎？ （4）我們來看看每一層都住著什么小動物？ （5）早上太陽出來了，我問小朋友，是站在高處先看到太陽，還是低處，（有喜歡看日出的人，會爬到山頂去看日出。）我們來看看住在樓房里的小動物們誰家先明，誰先起床，按照小動物的起床順序來給小動物排排隊。 三、游戲鞏固 看到小動物們都起來了，小朋友想不想像小動物一樣，也起來做會運動，我們來一起玩排隊的游戲，規(guī)則：音樂停下來，小朋友馬上5個站起一隊，并說一說自己從前面數(shù)排第幾，如果轉過去排第幾。 四、情感拓展 小朋友我們在幼兒園都什么時候需要排隊？（喝水，入廁、做操等）。你知道大人們什么時候也要排隊嗎？（超市結賬、銀行辦業(yè)務、買票等）。只有人人都按順序，社會才會變得有秩序。天不早了，現(xiàn)在就讓我們排著隊回家吧！ 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁