《幼兒園大班音樂(lè)優(yōu)秀教案《幸福拍手歌》.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班音樂(lè)優(yōu)秀教案《幸福拍手歌》.doc（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

幼兒教育：________ 幼兒園大班音樂(lè)優(yōu)秀教案《幸福拍手歌》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè) 幼兒園大班音樂(lè)優(yōu)秀教案《幸福拍手歌》 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。 2、創(chuàng)編新歌詞，并合著音樂(lè)邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。 3、能較準(zhǔn)確地演快唱連續(xù)的附點(diǎn)節(jié)奏，內(nèi)心節(jié)奏感得到強(qiáng)化。讓我們一起來(lái)看一看，它是誰(shuí)？（出示小綿羊圖片）。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：放音樂(lè)《幸福拍手歌》，讓幼兒熟悉主要旋律。 2、節(jié)奏練習(xí)：讓幼兒練習(xí)（氣氣、嘭嘭）為《幸福拍手歌》的主要節(jié)奏型做準(zhǔn)備。 3、物質(zhì)準(zhǔn)備：四張動(dòng)作圖畫(huà)，在唱歌中模仿。 活動(dòng)過(guò)程： （一）導(dǎo)入活動(dòng) 教師以圖片小羊引起幼兒的觀賞興趣，引出幸福的話題。 老師：”今天老師請(qǐng)了一位好朋友，在好朋友出來(lái)之前，我們先來(lái)一個(gè)熱身練習(xí)，跟著老師一起做。” 打氣氣氣,放炮嘭嘭 讓幼兒練習(xí)（氣氣、嘭嘭）為《幸福拍手歌》的主要節(jié)奏型做準(zhǔn)備。 老師：”做完熱身練習(xí)，讓我們一起來(lái)看一看，好朋友是誰(shuí)？”教師出示小羊的圖片 小羊：”小朋友們好?！? 幼兒：”小羊好。” 老師:”小羊，你幸福么？” 小綿羊：”我幸福?！? 老師：”那你的幸福是什么？” 小綿羊:”我的幸福就是天天聞到綠草的清香?！? 老師：”小朋友，你們的幸福是什么？”（幼兒自由說(shuō)） 老師：”我請(qǐng)舉手的小朋友回答?！保ū稽c(diǎn)名的小朋友回答，2個(gè)。老師要仔細(xì)聽(tīng)，適當(dāng)重復(fù)小朋友的話或者添加一些話） 老師：”A的幸福是……說(shuō)的真好請(qǐng)坐，誰(shuí)還有不同的幸福（老師舉手示意），B你來(lái)說(shuō)（把小朋友回答）?！? 老師:”你的幸福是……說(shuō)的真好，你們認(rèn)為A與B的幸福好不好？” 幼兒:”好?！? 老師：”當(dāng)你感到幸福的時(shí)候，你會(huì)用什么樣的方式來(lái)表達(dá)？下面，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一首歌曲，聽(tīng)完后請(qǐng)告訴我這首歌里是怎樣表達(dá)幸福的？要認(rèn)真聽(tīng)哦?！? 放幸福拍手歌 （二）聽(tīng)賞活動(dòng) 教師放完音樂(lè)開(kāi)始提問(wèn) 老師：”音樂(lè)結(jié)束了，誰(shuí)能告訴我這首歌里是怎樣表達(dá)幸福的？”（小朋友舉手回答） 老師:”我請(qǐng)C來(lái)說(shuō)?！? 幼兒：”……” 如果幼兒只回答了一個(gè)答案，教師繼續(xù)提問(wèn) 老師:”回答真確，請(qǐng)坐。誰(shuí)還聽(tīng)到了不同的答案。”（小朋友舉手回答） 如果幼兒把答案都說(shuō)出了。 老師：”你們說(shuō)他說(shuō)的對(duì)不對(duì)（幼兒回答），他把答案都說(shuō)出來(lái)了，真棒，請(qǐng)坐?！? 老師：”你們想不想學(xué)這首歌。” 幼兒：”想?！? 老師：”那先聽(tīng)我唱一遍?！保闯? 老師：”小朋友起立，跟著老師一起來(lái)學(xué)這首歌，在唱的時(shí)候再加上一些動(dòng)作好不好？”(放音樂(lè)) 老師：”學(xué)的真不錯(cuò)，請(qǐng)坐，大家都學(xué)會(huì)這首歌了么？” 幼兒：”學(xué)會(huì)了?！? （三）創(chuàng)編游戲 老師：”那么接下來(lái)，我要增加難度了，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲?！? 首先老師提問(wèn) 老師：”老師想要問(wèn)小朋友，如果感到幸福除了拍手和跺腳，你們還會(huì)做什么呢？”（幼兒自由回答） 老師：”小朋友想到的這些動(dòng)作和事情都很棒，那我請(qǐng)小朋友將這些動(dòng)作用我們新學(xué)的歌唱出來(lái)好不好?！? 第 4 頁(yè) 共 7 頁(yè) 幼兒園大班音樂(lè)優(yōu)秀教案《恭喜恭喜》 一活動(dòng)目標(biāo)： 1.了解有關(guān)新年的知識(shí)。 2.感受附點(diǎn)音活潑歡快的節(jié)奏，用自然的聲音歌唱。 3.愿意參與活動(dòng)，感受與同伴相互祝賀新年的快樂(lè)。 活動(dòng)重點(diǎn)：能把握歌曲風(fēng)格，隨著歌曲節(jié)奏準(zhǔn)確地唱歌。 活動(dòng)難點(diǎn)：使幼兒理解歌曲內(nèi)容，有感情的歌唱做動(dòng)作。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 鞭炮聲、音樂(lè)《恭喜恭喜》、隨機(jī)樂(lè)器若干。 三、活動(dòng)過(guò)程： (一)導(dǎo)入教師播放鞭炮聲引入過(guò)年情境。 師：你們剛才聽(tīng)到了什么聲音?(鞭炮聲)在什么日子里你們會(huì)聽(tīng)到這種聲音?(教案出自：屈老師教案網(wǎng))(搬遷、結(jié)婚、過(guò)年)過(guò)年的時(shí)候我們小朋友一般會(huì)做些什么呢?(吃年夜飯、放鞭炮、拜年)拜年的時(shí)候我們會(huì)說(shuō)些什么呀?(恭喜恭喜)今天老師就帶小朋友們學(xué)習(xí)一首新歌，名字就叫作”恭喜恭喜”。 (二)過(guò)程 1、播放音樂(lè)《恭喜恭喜》。 師：你們?cè)谶@首歌當(dāng)中聽(tīng)到了些什么?你們的小耳朵都非常的靈。 下面就跟著老師把節(jié)奏學(xué)習(xí)一下。 2、跟著音樂(lè)拍手，熟悉節(jié)奏。(播放音樂(lè))師：小朋友們都做得非常好，下面跟著老師把歌詞學(xué)習(xí)一下。 3、有節(jié)奏地學(xué)習(xí)歌詞。 師：每條大街小巷，每個(gè)人的嘴里，見(jiàn)面第一句話，就是恭喜恭喜，恭喜恭喜恭喜你呀，恭喜恭喜恭喜你。(邊念歌詞邊拍手) 4、學(xué)唱歌曲。 老師唱一句小朋友們跟著唱一句，大部分學(xué)會(huì)后，小朋友們齊唱。唱熟練之后，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))分成兩組，每組唱一句，如：對(duì)唱一樣。后面唱(恭喜、恭喜)的時(shí)候小朋友們一起唱。 5、獨(dú)唱。老師利用擊鼓傳花的方式檢驗(yàn)每個(gè)幼兒是否都學(xué)會(huì)了，老師掌控音樂(lè)《恭喜恭喜》，讓幼兒傳小玩偶，音樂(lè)聲停，就讓拿到小玩偶的幼兒站起來(lái)獨(dú)唱，老師可糾正錯(cuò)誤之處。 6、邊唱邊做動(dòng)作，讓幼兒唱歌的同時(shí)做出自己想做的動(dòng)作，并且在最后唱恭喜的時(shí)候向自己左右兩邊的同學(xué)做出恭喜的動(dòng)作。(老師配合兩邊的幼兒做動(dòng)作)二、結(jié)束我們今天學(xué)了的這首歌叫什么名字呀?(恭喜恭喜)新年的時(shí)候我們就可以對(duì)唱這首歌，跟大家說(shuō)恭喜恭喜。 第 6 頁(yè) 共 7 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)