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幼兒教育：________ 大班語言優(yōu)秀教案《小狗抬花轎》 教師：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 5 頁 大班語言優(yōu)秀教案《小狗抬花轎》 活動目標： 1、認真觀察畫面并參與討論，理解詩歌內(nèi)容，初步學習朗誦。 2、大膽創(chuàng)編小狗戰(zhàn)勝老虎的情節(jié)，并認真傾聽同伴的講述。 3、通過對比、感知老虎與小狗的強弱之差，體驗小狗被老虎欺負后的心情，從小學會關(guān)心弱小。 活動重點： 能通過觀察，大膽講述自己的想法，理解詩歌內(nèi)容，初步學習朗誦。 活動難點： 大膽創(chuàng)編小狗戰(zhàn)勝老虎的情節(jié)。 活動準備： 一幅深山的背景圖，山腳下停著一頂花轎（簾子可掀開），八只抬轎狀的小狗、八只小狗胸飾、一只老虎的胸飾、四張故事圖片。 活動過程： 一、出示第一張圖，引導(dǎo)幼兒仔細觀察。 1、我們一起來看看這張圖上有些什么？ 2、師：花轎里會坐著誰呢？（掀開簾子）喔！原來是只大老虎。它想坐著花轎到山里去看風景，于是請來了8只小狗來抬它。老虎為什么要讓8只小狗來抬花轎呢？ 評：開門見山地引出故事中的主要人物。商量并討論“為什么讓8只小狗抬花轎”一方面使思維一下子活躍起來，另一方面為下一步的講述活動埋下伏筆。 3、我們來學學老虎是怎么叫的。老虎連叫聲都這么響，我們可以用什么詞來形容老虎？什么詞來形容小狗呢？ 4、這只兇猛的老虎坐在花轎里看上去怎么樣？你是從什么地方看出來的？ 5、老虎這么舒服，抬轎子的小狗心情是怎么樣的？你是從哪里看出來的？ 評：（3、4、5的三個提問，幼兒從老虎和小狗的叫聲、表情、動作中能很快抓住它們的主要特征，更好地為下面的講述活動奠定基礎(chǔ)。） 二、討論、創(chuàng)編故事情節(jié)。 1、小狗吃斬地抬著轎子往山上走，只聽見”哎呦”一聲，你們知道發(fā)生了什么事？（找個小朋友來說說，個別幼兒講述自己的猜想。） 2、究竟是什么事呢？我們一起往下看（出示圖二） 3、個別幼兒講述畫面內(nèi)容。 4、小狗忍受老虎的欺負嗎？怎么辦呢？我們大家一起來幫幫小狗吧！ 5、幼兒討論小狗戰(zhàn)勝大老虎的辦法，老師參與幼兒的活動，聆聽幼兒的講述，幫助個別有困難的幼兒完成講述。 6、個別幼兒講述自己創(chuàng)編的故事情節(jié)（2”3） 7、像你們說的一樣嗎？我們接著往下看（出示圖三、圖四）把你看到的講給大家聽。 8、完整講述一遍。 9、你喜歡故事中的誰？為什么？ 10、你能為故事起個名字嗎？ 三、學習兒歌 教師故事編成了兒歌一起來聽聽吧！ 1、教師有表情、動作的示范朗誦。 2、幼兒盾畫面跟誦一遍。（教師可用動作提示） 3、幼兒獨立朗誦一遍。 四、情境表演。 根據(jù)兒歌內(nèi)容表演，請“一只老虎”、“八只小狗”其它人念兒歌。 評：這個情節(jié)安排使活動氣氛達到了高潮，幼兒分別體驗老虎坐轎、小狗抬轎的樂趣，體驗不同角色所引起的不同感受，從而產(chǎn)生情感共鳴，并對詩歌內(nèi)容有了進一步的理解。 五、結(jié)束 我們?nèi)グ堰@首好聽的兒歌告訴你們的好朋友吧！ 第 4 頁 共 5 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 5 頁 共 5 頁