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幼兒教育：________ 幼兒園小班音樂(lè)欣賞教案《兩只小象》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè) 幼兒園小班音樂(lè)欣賞教案《兩只小象》 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)，掌握節(jié)奏型X 0 0。 2、認(rèn)識(shí)節(jié)奏樂(lè)器：三角鐵;嘗試看圖譜聽(tīng)著音樂(lè)演奏。 3、體驗(yàn)在集體中與同伴合作游戲的快樂(lè)。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 圖譜兩幅;小象圖片8張;三角鐵人手一副 音樂(lè)：兩只小象，啤酒桶波爾卡 【活動(dòng)過(guò)程】 一、準(zhǔn)備活動(dòng)： 1、音樂(lè)游戲《小老鼠與大象》 2、安靜律動(dòng)《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》 二、感受三拍子的節(jié)奏，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))學(xué)習(xí)新的節(jié)奏型 1、傾聽(tīng)音樂(lè)，提問(wèn)： 歌曲中唱的哪種動(dòng)物，有幾只?在干什么? 2、引導(dǎo)幼兒模仿大象的動(dòng)作。 3、出示圖譜一，學(xué)習(xí)節(jié)奏型X 0 0 感受三拍子強(qiáng)弱弱的特點(diǎn)，運(yùn)用身體動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏。 4、出示圖譜二，聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)節(jié)奏型X 0 0 5、認(rèn)識(shí)節(jié)奏樂(lè)器：三角鐵。(教案出自：屈老師教案網(wǎng))看圖譜聽(tīng)著音樂(lè)進(jìn)行合奏。 三、游戲《兩只小象》 聽(tīng)音樂(lè)自由做小象的動(dòng)作，音樂(lè)停止時(shí)，找一同伴勾勾鼻子。游戲反復(fù)進(jìn)行，每一次找不同的同伴。 第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè) 幼兒園小班音樂(lè)欣賞教案《小瓢蟲(chóng)飛》 活動(dòng)目標(biāo)： 1、意參加與韻律活動(dòng)，在隨樂(lè)活動(dòng)中體驗(yàn)音樂(lè)的美好與快樂(lè)。 2、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容和情感。 3、熟悉身體的各個(gè)部位。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備： (1)小瓢蟲(chóng)玩具及手飾。 (2)音樂(lè)《小瓢蟲(chóng)》，播放器。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)花、草、樹(shù)等活動(dòng)場(chǎng)景。 活動(dòng)過(guò)程： 1、欣賞活動(dòng)場(chǎng)景，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。 (1)教師：寶寶們快瞧瞧這兒多美呀!有高高的樹(shù)，還有許多好看的花兒和綠色的草……（教案出自：屈老師教案網(wǎng)）這里是一個(gè)美麗的大花園，我們今天就在這花園里活動(dòng)吧。 (2)帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)入場(chǎng)，引導(dǎo)幼兒欣賞花、樹(shù)等美麗的場(chǎng)景。 2、互動(dòng)游戲”小瓢蟲(chóng)捉迷藏”，初步感知、表現(xiàn)身體律動(dòng)。 (1)出示”小瓢蟲(chóng)”玩具，以情境性的游戲口吻，引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲所涉及的身體各部位，感知點(diǎn)點(diǎn)頭、聳聳肩膀、拍拍膝蓋、扭扭屁股等身體律動(dòng)： ·小瓢蟲(chóng)飛到頭上點(diǎn)點(diǎn)頭像它問(wèn)好。 ·小瓢蟲(chóng)飛到肩膀聳聳肩膀逗逗它。 ·小瓢蟲(chóng)飛到膝蓋拍拍膝蓋歡迎它。 ·小瓢蟲(chóng)飛到屁股扭扭屁股和它交朋友。 3、學(xué)習(xí)律動(dòng)”小瓢蟲(chóng)飛”，嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。 (1)教師：小瓢蟲(chóng)玩得好開(kāi)心呀，它要請(qǐng)你們聽(tīng)一首好聽(tīng)的歌曲，小朋友聽(tīng)聽(tīng)歌曲中的小瓢蟲(chóng)飛到我們身體的哪里?（教案出自：屈老師教案網(wǎng)）讓我們聽(tīng)著音樂(lè)和小瓢蟲(chóng)一起做游戲吧，小瓢蟲(chóng)停到哪兒，小朋友別忘了和它打招呼。 (2)引領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)，用優(yōu)美而有節(jié)律的身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容和情感。 4、游戲：”小瓢蟲(chóng)找朋友”，體驗(yàn)韻律活動(dòng)的有趣與快樂(lè)。 (1)幼兒戴上”小瓢蟲(chóng)”手飾，在游戲情境中，運(yùn)用身體律動(dòng)進(jìn)一步感受和表現(xiàn)音樂(lè)、節(jié)奏。 (2)教師即興創(chuàng)編歌詞，引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)小瓢蟲(chóng)飛到身體的那個(gè)部位，并用動(dòng)作積極互動(dòng)。 教師：小瓢蟲(chóng)等會(huì)兒飛到哪兒呢?飛到哪兒呀，我們就讓小瓢蟲(chóng)停到那兒，碰一碰它。 5、借助活動(dòng)場(chǎng)景，在音樂(lè)聲中自然結(jié)束。 ·幼兒跟隨教師與”小瓢蟲(chóng)”，自然地融入活動(dòng)場(chǎng)景，在音樂(lè)聲中飛過(guò)”草地”“大樹(shù)”“花園” 第 4 頁(yè) 共 5 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)