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幼兒教育：________ 幼兒園小班科學(xué)教案：電閃雷鳴 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 5 頁 幼兒園小班科學(xué)教案：電閃雷鳴 【活動目標】 1、幼兒知道風(fēng)、雨、雷、電是自然現(xiàn)象。 2、培養(yǎng)幼兒對自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。 【活動準備】 1、課件：聲音—電閃雷鳴 2、課件：圖片—雷電，下雨。 【活動過程】 一、播放課件：電閃雷鳴 1、教師游戲口吻：小朋友，我們一起來做個游戲好不好？ 請小朋友閉上眼睛，用耳朵仔細聽聽，然后說說聽到了什么聲音？ 2、幼兒聽聲音后，知道聽到的是—風(fēng)聲，雨聲，雷聲 二、了解刮風(fēng)、下雨，閃電、打雷是自然現(xiàn)象。 1、出示圖片：雷電，下雨 引導(dǎo)幼兒觀察圖片：你看到了什么？ 2、討論： （1）下雨天，我們應(yīng)該注意什么？ （2）打雷時，我們應(yīng)該怎樣做？ 3、幼兒兩人一組，分別討論和分享：剛才看到了什么？喜不喜歡？ 三、教師引導(dǎo)幼兒總結(jié) 在我們的生活里，天氣經(jīng)常變化，有時會刮風(fēng)，有時會閃電和打雷，有時會下雨，雨后還會有彩虹，有時還會下雪。 這些都是自然現(xiàn)象，不要害怕，要想知道為什么，長大了可以去探索這個奧秘。 第 3 頁 共 5 頁 幼兒園小班科學(xué)教案：螞蟻的觸角 【活動目標】 1、通過觀察螞蟻，了解螞蟻觸角的作用。 2、培養(yǎng)幼兒的觀察力及思維能力。 【活動準備】 1、：螞蟻的特征。 2、圖片：螞蟻4。 【活動過程】 一、螞蟻圖片引起興趣 1、師：小朋友，看一看圖片上是誰呀？（螞蟻） 你們知道螞蟻在干什么嗎？ 2、啟發(fā)幼兒大膽想像，鼓勵幼兒發(fā)表自己的想法。 二、課件演示：螞蟻的特征 1、小朋友想知道螞蟻是怎樣長大的嗎？ （讓幼兒互相議議） 2、觀看課件演示，了解螞蟻的生長過程。 卵——蛹——幼蟲——螞蟻 三、探究的問題：螞蟻的觸角有什么作用？ 1、幼兒討論 （1）螞蟻的觸角有什么用？ （2）螞蟻沒有觸角可以嗎？ 2、教師講解，螞蟻觸角的作用 （1）螞蟻的觸角比盲人的竹竿還靈。 （2）這對觸角有兩種功能： 一種是觸覺作用，通過觸角接觸外界，就能探明前面物體的輪廓、形態(tài)和硬度， 以及前進道路的地形起伏等情況。 另一種是嗅覺作用，通過聞味進行識別。 原來，螞蟻一邊走路，一邊從腹部末端的肛門和腿上的腺體里， 不斷分泌出少量的、帶有特殊氣味的化學(xué)物質(zhì)，叫做標記物質(zhì)，沾染在路上，留下痕跡。 遠離蟻巢的同窩螞蟻，回巢的時候，就用它的特殊鼻子——觸角， 來聞著這條氣味路標前進，這叫做“氣味導(dǎo)航”。 3、幫助幼兒記憶 （1）沒有觸角就找不到家了。 （2）沒有觸角就找不到吃的。 4、游戲：螞蟻找食物。 幼兒戴上觸角的頭飾扮演螞蟻，從家中爬出去找吃的，找到后搬回家中， 用觸角告知同伴去搬運糧食。 第 4 頁 共 5 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 5 頁 共 5 頁