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幼兒教育：________ 幼兒園中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《有趣的磁鐵》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 幼兒園中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《有趣的磁鐵》 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解磁鐵能吸住鐵制品的特性及其在生活中的應(yīng)用。 2、能利用磁鐵的特性進(jìn)行物品分類，主動(dòng)將自己發(fā)現(xiàn)的與同伴交流。 3、對(duì)研究磁鐵的秘密感興趣，體驗(yàn)動(dòng)手嘗試的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教具：老虎、兔子圖片各一、回形針、螺絲、紙、紐扣、磁鐵(每人一個(gè))等。 活動(dòng)過程： (一)引出課題森林里的老虎大王肚子餓了，它來到草地里找食物了，下面我們一起來看一看。 (以老虎的口吻講述)今天一天都沒有吃東西了，可把我給累壞了，我得去找找有沒有東西吃。 (出示兔子)有只兔子，這下可以飽餐一頓了! (演示教具)為什么抓不住兔子?你看，老虎動(dòng)兔子也動(dòng)，老虎停兔子也停，兔子往后退，老虎居然也往后退。這是怎么回事? 小朋友，這里面的秘密你知道嗎? 小結(jié)：磁鐵的力量很大，(.教.案出自：屈老師教案網(wǎng).)隔著其他東西或者放在水里它還是能夠把含鐵的物體吸起來。 (二)認(rèn)識(shí)磁鐵 1、你見過的磁鐵是怎樣的?(黑黑的，有吸引力) 2、現(xiàn)在就讓我們和磁鐵來玩游戲吧!(每人兩塊磁鐵，，請(qǐng)幼兒動(dòng)手實(shí)踐操作，發(fā)現(xiàn)問題) 3、你發(fā)現(xiàn)了什么? 實(shí)驗(yàn)(三)認(rèn)識(shí)磁鐵能吸住鐵的特性 1、磁鐵和磁鐵能吸在一起，那么磁鐵還能吸住什么東西呢? (幼兒自由操作，認(rèn)識(shí)磁鐵的特性) 2、玩一玩你的磁鐵，你發(fā)現(xiàn)它還能吸住什么? (幼兒實(shí)驗(yàn)證明) (四)一起說一說總結(jié) (五)設(shè)置問題情境：引導(dǎo)幼兒用磁鐵解決實(shí)際問題。 游戲情境：”今天早上老師準(zhǔn)備的曲別針不小心掉到了雪花片框里，請(qǐng)大家?guī)屠蠋熣乙徽仪鷦e針?？凑l找的又快又多”。組織幼兒分組自主游戲，尋找曲別針。 引導(dǎo)幼兒交流找到區(qū)別針的方法，多玩幾次。 總結(jié)：”有的小朋友很聰明，他用磁鐵轉(zhuǎn)一下就吸住了很多的曲別針?！崩蠋熢俅窝菔疽幌?。加深對(duì)磁鐵用處的了解。 (六)結(jié)束每個(gè)幼兒一塊磁鐵，在教室找到能吸的東西，進(jìn)行展示。 第 3 頁 共 6 頁 幼兒園中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《毛毛蟲變蝴蝶》 活動(dòng)目標(biāo)： 了解毛毛蟲變蝴蝶的過程。 運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)毛毛蟲變蝴蝶的過程。 活動(dòng)準(zhǔn)備： ”體能游戲”：《毛毛蟲變蝴蝶》。 故事：《好餓好餓的毛毛蟲》。 蝴蝶相關(guān)信息參考。 鈴鼓。 活動(dòng)過程： 給幼兒講故事《好餓好餓的毛毛蟲》，介紹毛毛蟲變蝴蝶的過程毛毛蟲是從哪里孵化出來的？ 小毛毛蟲吃呀吃，變得怎樣？ 大毛毛蟲蓋了一間房子，從房子里鉆出來的是什么？ 與幼兒分享蝴蝶的有趣信息，請(qǐng)幼兒想一想，說一說： 蝴蝶有幾只腳？蝴蝶的腳是用來走路的嗎？ 蝴蝶的觸角有什么作用？ 蝴蝶有沒有家？ 蝴蝶有沒有毒？毛毛蟲有沒有毒？ 蝴蝶有牙齒嗎？它是肉食性動(dòng)物嗎？ 蝴蝶會(huì)不會(huì)變老？蝴蝶會(huì)不會(huì)生??？ 蝴蝶會(huì)不會(huì)發(fā)出聲音？耳朵在哪里？ 蝴蝶的幼蟲到底有幾只腳？ 毛毛蟲變蝴蝶的游戲： 當(dāng)教師搖鈴鼓時(shí)，請(qǐng)幼兒將身體縮起來變成小小的毛毛蟲（只有一小步分身體和地面接觸），毛毛蟲爬呀爬，吃了一大片葉子，身體長(zhǎng)大了一點(diǎn)（請(qǐng)幼兒將身體與地面接觸的更多些）；又吃了一大堆葉子，身體變的好長(zhǎng)、好大??！毛毛蟲爬呀爬，爬到樹上結(jié)成繭；繭里的毛毛蟲變成蛹掛在樹上或葉子上；成蟲咬破繭，變成蝴蝶飛飛飛。 引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察幼兒用書《毛毛蟲變蝴蝶》。把觀察到的信息，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)出來。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁