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幼兒教育：________ 小班語言教案《動物聚會》 教師：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 小班語言教案《動物聚會》 【活動由來】 幼兒喜歡動物，愛模仿更是小班幼兒的突出特點，他們喜歡模仿動物的叫聲，模仿動物的動作，在與幼兒日常生活的接觸中，發(fā)現幼兒缺乏運用禮貌用語的表達習慣，因此，我從幼兒的興趣出發(fā)，通過幼兒在模仿各種動物的叫聲和動作的過程中，了解動物的飲食特征，進而學習禮貌用語，讓幼兒獲得禮貌用語和情感上的熏陶，進而啟發(fā)幼兒養(yǎng)成禮貌用語的習慣。因此，我特意設計了“動物聚會”的語言教學活動。 【活動目標】 1、學會用簡單的禮貌用語請別人吃東西，初步養(yǎng)成禮貌用語的習慣。 2、知道動物的叫聲，能聽音說出動物的名稱，能根據動物名稱發(fā)出相應叫聲。 3、知道動物的飲食特征，能說出不同動物愛吃的食物名稱。 【活動重難點】 用完整的禮貌用語邀請別人吃東西。 【活動準備】 1、小黃狗頭飾，小魚、青草、大米、蟲子、骨頭圖片。 2、小手變變變的音樂，1臺錄音機，愉快的背景音樂。 【活動過程】 一、熱身活動 1、老師播放“小手變變變”的音樂，引導幼兒玩手指游戲。 附兒歌：小手變變變 小手變變變，變成一把大鐵錘，錘呀錘呀錘； 小手變變變，變成一把小剪刀，剪呀剪呀剪； 小手變變變，變成一只小蝸牛，爬呀爬呀爬。 2、師：小蝸牛爬呀爬，爬了一天又一天，爬到了草地上。 二、學習新課 1、老師引導幼兒聽聲說出動物的名稱。 師：春天來了，草地上的花兒開了，有紅的花、黃的花、白的花，還有綠的草，真是美極了。 助教戴上小黃狗的頭飾，在教室的角落里藏起來，發(fā)出“汪汪汪”的叫聲，老師說：咦，是誰在叫呀？ 老師模仿小花貓朝幼兒走去，問：看看誰來了？（小花貓來了） 老師模仿小公雞找食物，邊走邊發(fā)出嘰嘰嘰的叫聲，問：是誰在叫呀？ 老師模仿小鴨子走路，邊走邊嘎嘎嘎的叫，問：誰又來了？ 老師雙手握拳，伸出拇指和小指，放在額頭兩側，扮演小山羊，發(fā)出“咩咩咩”的叫聲，問：誰在叫呀？ 2、老師引導幼兒一起模仿小動物叫。 師：小朋友們真棒，聽動物們的叫聲就知道是什么動物，老師說出動物的名稱，你們模仿動物的叫聲。 3、老師引導幼兒說出各種小動物愛吃的食物名稱。 師：山羊媽媽為動物們的聚會準備了很多好吃的食物，山羊媽媽會準備什么食物呢？ 師：你們看（出示食物圖片），這是山羊媽媽給動物們準備的食物，看看有什么？ 師：山羊媽媽為什么準備這些食物呢？誰愛吃這些食物？（誰最愛吃骨頭？誰最愛吃蟲子？誰最愛吃魚？誰最愛吃青草？） 4、老師引導幼兒用禮貌用語請別人吃東西。 老師模仿山羊媽媽的聲音說：小花狗，快過來，我請你吃骨頭。 師：山羊媽媽會請小花貓吃什么呢？請小公雞吃什么？請小鴨子吃什么？請小山羊吃什么？ 5、老師把本節(jié)課所教授的知識編制成兒歌，示范念唱。（用肢體動作表現兒歌內容，增加念唱的趣味性） 附兒歌： 小黃狗，汪汪汪，快過來，我請你吃骨頭； 小花貓，喵喵喵，快過來，我請你吃小魚； 小公雞，嘰嘰嘰，快過來，我請你吃大米； 小鴨子，嘎嘎嘎，快過來，我請你吃蟲子； 小山羊，咩咩咩，快過來，我請你吃青草。 6、幼兒嘗試模仿老師念唱兒歌并做肢體動作。 三、鞏固新知 1、老師引導幼兒通過游戲的方式鞏固兒歌內容。 師：動物們吃飽了，他們想起了跳圓圈舞，讓我們也跟著動物們一起跳吧！ 師：我們圍成一個圓圈，手拉著手，轉圈走，模仿小動物們跳舞，看誰模仿得最像。 四、結束活動 1、老師總結：小朋友們模仿得真像，山羊媽媽為小動物準備了他們最愛吃的食物，請小黃狗吃骨頭，請小貓吃小魚，請小公雞吃大米，請小鴨子吃蟲子，請小山羊吃青草，以后，我們有好東西吃，也要請其他小朋友吃。 活動延伸： 1、在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設中，老師們可把動物的嘴巴做成帶網狀的效果，供幼兒給動物喂吃的，增強幼兒與環(huán)境的互動性，同時還可以提供運用禮貌用語的機會，培養(yǎng)幼兒禮貌用語的習慣。 2、在娃娃家區(qū)域活動中，提供一些日常生活用品，引導幼兒作客，招待客人等，培養(yǎng)幼兒禮貌用語，提高語言表達能力。 【溫馨提示】 1、在教學活動過程，要引導幼兒完整的用禮貌用語“我請你吃××”表達，刺激幼兒運用禮貌用語邀請別人吃東西。 2、整個教學活動要動靜結合，在引導幼兒表達的過程中，可以引導幼兒模仿小動物的動作，如小花狗搖搖尾巴等，避免幼兒長時間坐著，降低幼兒參與教學活動的興趣或積極性。 3、在引導幼兒聽動物的叫聲說出動物的名稱環(huán)節(jié)，可以配合動物叫聲的錄音磁帶或課件進行教學，增強幼兒參與活動的積極性。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁