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幼兒教育：________ 幼兒園大班音樂優(yōu)秀教案《婚禮進行曲》 教師：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 幼兒園大班音樂優(yōu)秀教案《婚禮進行曲》 活動目標： 1．感受樂曲ABA的結構和浪漫溫馨的性質，理解音樂所表現(xiàn)的內容。 2．聽音樂根據(jù)樂句的變化做動作。 3．體驗與同伴合作的快樂以及結婚帶來的幸福感。 活動準備： 圖片、音樂、各類裝扮用品等。 活動過程： 一、欣賞音樂、感受旋律。 1．初步感受音樂。 教師提問：剛才的音樂你們聽過嗎？在哪里聽過的？聽了這首音樂你有什么樣的感覺？ 教師小結：這首音樂聽上去浪漫溫馨，它就是由瓦格納作曲的《婚禮進行曲》。 2．完整欣賞音樂，聽聽音樂有幾段。 二、多種形式、表現(xiàn)音樂。 1．幼兒討論。 教師：你在婚禮上看到新郎和新娘舉行了哪些儀式？ 2．看圖欣賞音樂。 教師：新郎新娘的婚禮真浪漫，接下來讓我們邊看圖邊認真的傾聽這首《婚禮進行曲》。 3．聽音樂表演。 （1）聽音樂表演。 （2）重點欣賞第二段。 4．分角色表演。 （1）出示各種飾品，幼兒將自己打扮成新郎新娘的樣子。 （2）幼兒商討出活動室哪里放紅地毯，哪里舉行儀式的舞臺。 （3）幼兒分兩組進行表演。 三、欣賞錄像、談話延伸。 1．讓幼兒欣賞一段中式婚禮的錄像。 2．結束活動。 活動延伸： 在”小舞臺”中繼續(xù)表演；在區(qū)域中收集相關圖片，讓幼兒說一說自己參加的婚禮。 第 3 頁 共 6 頁 幼兒園大班音樂優(yōu)秀教案《小樹葉》 設計意圖： 在傳統(tǒng)的音樂教學活動中，歌曲教學一直被認為是比較枯燥的、最不容易出彩的教學活動，只要教師會唱，幼兒自然會跟著模仿。而今，在認真貫徹新《綱要》的過程中發(fā)現(xiàn)，新歌教學并非像以往單一的”老師唱一句，幼兒跟一句”，只將幼兒是否能夠完整地把歌詞唱出來為教學目的，而應是讓幼兒喜歡參加藝術活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗，同時，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。這便是我設計這個活動的初衷。 活動目標： 1.掌握歌曲節(jié)奏與歌詞，能唱準附點音符。 2.理解歌曲中兩段歌詞所表達的不同情感，用優(yōu)美連貫、歡快跳躍的歌聲表現(xiàn)歌曲。 3.知道秋天來臨樹葉的變化，理解大樹和樹葉之間的親密關系。 活動準備： 知識經驗準備：課前結合認識秋天，觀察秋風起樹葉飄落的景象。 物質材料準備：1.圖片。2.歌曲伴奏。3.圖譜。 活動過程： 一、好聽的歌曲，我準備。 1.激發(fā)學習興趣。 （1）秋天到了，秋風吹來了，瞧，小樹葉一片片從大樹上落下來，它飄下來時會發(fā)出什么樣的聲音？ （沙沙沙）好，聽著音樂我們一起學小樹葉來唱歌。 2.熟悉歌曲旋律。 （1）隨音樂用”沙”字伴唱，熟悉旋律。 二、好聽的歌曲，我來學。 1.分段學習歌曲。 （1）今天老師給小朋友帶來一首歌，請你認真聽一聽，說說你聽到歌里唱了些什么？ （2）秋風起來啦，小樹葉離開了誰？小樹葉離開了媽媽心里會怎么樣呢？ （3）請小朋友跟老師把歌詞說一說好嗎？ （4）下面我們來做一個游戲，請你跟我這樣唱，老師唱一句，小朋友跟著唱一句。 （5）你們學的可真快，現(xiàn)在請你跟著老師把這一段完整的唱一唱好嗎？ （6）現(xiàn)在請小朋友再來聽一聽，感受小樹葉此時此刻的心情是怎樣的呢？為什么？ （7）請你跟著老師把第二段歌詞說一說，你就明白為什么小樹葉現(xiàn)在是開心的了。 （8）小朋友你們可真聰明，現(xiàn)在請你跟著音樂把第二段唱一唱。 2.完整演唱歌曲。 3.領悟歌曲感情。 （1）第一段歌曲中小樹葉離開了媽媽，心里可害怕，我們用怎樣的聲音唱呢？ （2）帶領幼兒用優(yōu)美、連貫的聲音演唱歌曲第一段。 （3）第二段歌曲中小樹葉等到春天又能見到媽媽了，我們又能用怎樣的聲音唱呢？ （4）帶領幼兒用歡快、跳躍的聲音演唱第二段歌曲。 （5）多種形式演唱。 三、好聽的歌曲，我來演。 1.表演歌曲情境。你們唱的非常好現(xiàn)在老師來扮演樹媽媽，小朋友你們來做小樹葉圍著樹媽媽唱起來，跳起來吧。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁