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幼兒教育：________ 中班美術(shù)活動(dòng)《多姿多彩的瓶子》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè) 中班美術(shù)活動(dòng)《多姿多彩的瓶子》 【設(shè)計(jì)意圖】 《綱要》中要求幼兒園的藝術(shù)教育活動(dòng)要為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，尊重每一幼兒的想法和創(chuàng)造，分享他們創(chuàng)造的樂趣。美術(shù)活動(dòng)《多姿多彩的瓶子》正好符合這個(gè)要求。幼兒將已有的一些平面裝飾技能運(yùn)用到立體裝飾上，通過對(duì)各種形狀不同的瓶子的聯(lián)想，對(duì)裝飾材料的組合運(yùn)用，進(jìn)行想象與創(chuàng)造。另外，通過與孩子們一起收集生活中無用的瓶子，加以設(shè)計(jì)裝飾來美化環(huán)境，讓孩子在廢物利用過程中，體會(huì)著關(guān)心社會(huì)的責(zé)任。 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、嘗試用各種材料的組合，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶。 2、體驗(yàn)美工活動(dòng)的樂趣，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)較好的色彩感覺。 3、培養(yǎng)感知美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。 重點(diǎn)：對(duì)瓶子造型特點(diǎn)的感受以及裝飾、美化瓶子方法的了解。 難點(diǎn)：如何做一個(gè)有特色的裝飾瓶。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1.師生共同收集各種形狀、的顏色、質(zhì)地的瓶子。 2．裝飾用的材料： (1)廣告紙、報(bào)紙、掛歷紙、彩色卡紙、即時(shí)貼、皺紋紙、已繪宣紙等； (2)黃豆、綠豆、白云豆、大米、黑米、花生、瓜子、松子、開心果殼、小海螺、形狀各異的貝殼等； 一次性筷子、叉子、盤子，膠卷、冰棒棍、瓶蓋、毛線、電線、吸管、果凍盒、杏仁、秸稈、棉棒、各種廢舊筆、丙烯顏料等。 3．工具(剪刀、雙面膠、白乳膠、透明膠布、膠水、膠棒)。 4．幼兒了解排序的規(guī)律，有平面裝飾經(jīng)驗(yàn)。 【活動(dòng)過程】 一、引起孩子興趣 師：你們見過穿衣服的瓶子嗎？我這兒就有穿著美麗衣服的瓶子照片呢，我們來欣賞一下吧。 二、觀察討論 1．出示瓶子圖片，引導(dǎo)幼兒觀察討論。 師：這些瓶子的衣服漂亮嗎？哪里最漂亮？ 2．根據(jù)幼兒回答，教師歸納小結(jié)。 這些瓶子，有的將材料在瓶子的外面進(jìn)行整體包裹；有的將材料經(jīng)過不同的排列組合，粘貼在瓶子的表面；有的在瓶子里面裝上色彩斑斕的東西；有的綜合運(yùn)用這些方法，都讓這些瓶子變美了。在造型上，可以根據(jù)這些瓶子的大、小、粗、細(xì)等不同特征，把它們變成花瓶、人、動(dòng)物、房子等形象。 三、設(shè)計(jì)創(chuàng)作 1．引導(dǎo)幼兒對(duì)瓶子的形狀進(jìn)行想象造型構(gòu)思。 師：你想用哪些材料，給你的瓶子穿一件什么樣式的衣服？變成什么呢？ 2．幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)（放輕音樂，增加氣氛）。 教師針對(duì)個(gè)別幼兒的操作情況，肯定幼兒的創(chuàng)意想法，在想象和技能上給予適當(dāng)點(diǎn)撥、指導(dǎo)和幫助。 四、欣賞與評(píng)價(jià) 1．展示與欣賞：你覺得自己的瓶子哪里漂亮？你是怎樣做的？ 2．教師評(píng)價(jià)：小朋友們的奇思妙想和靈巧的小手，把這些普普通通的廢舊瓶子變得風(fēng)格各異，各具特色。讓我們把這些作品集中起來開一個(gè)“多姿多彩瓶子展覽會(huì)”吧。 五、活動(dòng)延伸 設(shè)計(jì)、布置“多姿多彩瓶子展覽會(huì)”的展臺(tái)；開展“展覽會(huì)”宣傳、開展、講解、拍賣等活動(dòng)。 第 4 頁(yè) 共 7 頁(yè) 中班美術(shù)活動(dòng)《大南瓜》說課稿 各位評(píng)委老師，大家好，今天我說課的內(nèi)容是幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)《大南瓜》，我將從八個(gè)方面進(jìn)行我的說課。 一、說活動(dòng)意圖： 《綱要》中指出，幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在親身體驗(yàn)中逐步發(fā)展起來的。繪畫是開啟幼兒內(nèi)心深處的一把鑰匙，也是伴隨他們成長(zhǎng)路上的一門藝術(shù)。南瓜是日常生活中幼兒很常見的一種瓜類，中班的幼兒一定接觸過，其形狀大小顏色都很容易掌握，特別適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。 二、說活動(dòng)目標(biāo)： 根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有繪畫水平，我從三個(gè)維度定位了以下目標(biāo)： 1、能用簡(jiǎn)單的線條畫出南瓜的形狀，學(xué)習(xí)用蠟筆均勻的涂色。 2、發(fā)揮想象力，嘗試進(jìn)行舔畫。 3、喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。 三、說活動(dòng)重難點(diǎn)： 中班的幼兒思維能力還處于懵懂期，為加強(qiáng)他們的繪畫水平，讓幼兒能用簡(jiǎn)單的線條畫出南瓜的形狀，學(xué)習(xí)用蠟筆均勻的涂色。將成為本次活動(dòng)的重點(diǎn)。 中班的幼兒想象力豐富，但創(chuàng)造能力相對(duì)較弱，所以，發(fā)揮想象力，嘗試進(jìn)行舔畫將會(huì)成為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。 四、說活動(dòng)準(zhǔn)備： 為了實(shí)現(xiàn)我的教學(xué)目標(biāo)，我做了以下準(zhǔn)備： 1、材料準(zhǔn)備：大南瓜圖片一張；農(nóng)民伯伯正在哭泣圖片一張；白紙，鉛筆，蠟筆若干。 2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)南瓜的外形能有初步的認(rèn)識(shí)。 五、說教法與學(xué)法： 為了給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，本次活動(dòng)我采用了情景法和觀察法，幼兒主要通過參與到情境中去，再通過自己的觀察學(xué)習(xí)，來獲得知識(shí)與體驗(yàn)。 六、說活動(dòng)過程： （一）導(dǎo)入部分： 情景導(dǎo)入，引入主題，激發(fā)幼兒對(duì)畫大南瓜的興趣。 （二）基本部分： 1、出示大南瓜圖片，幼兒觀察，說說大南瓜的主要外形特征。 2、幼兒畫大南瓜，巡回指導(dǎo)。 3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舔畫，把南瓜變成“南瓜寶寶”，激發(fā)幼兒想象力。 4、把南瓜寶寶涂上顏色，強(qiáng)調(diào)涂色時(shí)一定要均勻。 5、幼兒將畫好的作品與同伴互相展示，拿出較好的作品給幼兒?jiǎn)为?dú)展示。 （三）結(jié)束部分： 情景開頭，情景結(jié)尾。帶領(lǐng)幼兒出去洗干凈小手！ 七、說活動(dòng)延伸： 組織幼兒進(jìn)行手工活動(dòng)：南瓜寶寶。 八、說活動(dòng)預(yù)期： 中班的幼兒天性喜歡涂涂畫畫，我將枯燥的“畫南瓜”變成了“畫南瓜寶寶”，用擬人的手法提高的孩子們對(duì)課堂的興趣，再加上幼兒通過情景的創(chuàng)設(shè)，自身的想象，一定會(huì)帶給他們一節(jié)歡樂愉快又能有收獲的課堂！ 第 6 頁(yè) 共 7 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)