《大班下學(xué)期美術(shù)教案《運(yùn)動健將》.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《大班下學(xué)期美術(shù)教案《運(yùn)動健將》.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

幼兒教育：________ 大班下學(xué)期美術(shù)教案《運(yùn)動健將》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 5 頁 大班下學(xué)期美術(shù)教案《運(yùn)動健將》 活動目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用線描畫技巧，合理構(gòu)圖。 2、培養(yǎng)幼兒對線描畫的興趣，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。 重點引導(dǎo)：幼兒運(yùn)用線描畫技巧，合理構(gòu)圖。 難點引導(dǎo)：幼兒運(yùn)用線描畫技巧，合理構(gòu)圖。 活動準(zhǔn)備： 各種運(yùn)動的圖片，記號筆，圖畫紙。 活動過程： 1、導(dǎo)入活動，引起興趣。 運(yùn)動會上有哪些比賽項目？ 我們玩一個游戲”猜猜他在做什么”請小朋友每人做一個固定的運(yùn)動動作，我們猜猜他是參加哪個比賽項目的。 2、引導(dǎo)幼兒觀察主要角色的特征。 幼兒討論。 出示運(yùn)動圖片，請幼兒觀察。 3、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。 畫之前，請幼兒先想好如何構(gòu)圖。 幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒將主要角色畫在紙的中間，注意添畫與主題有關(guān)的事物，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)動物形象和設(shè)計畫面。 4、評價作品，結(jié)束活動。 鼓勵幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內(nèi)容，選出畫的最好的作品進(jìn)行表揚(yáng)并讓幼兒介紹作畫經(jīng)過。 第 3 頁 共 5 頁 大班下學(xué)期美術(shù)教案《鐵皮人》 活動目標(biāo)： 1、嘗試用各種大小的紙盒做鐵皮人。 2、通過合作完成難度較大的制作任務(wù)，體驗合作的快樂。 活動準(zhǔn)備： 1、幼兒收集大小不一的紙盒、紙筒、皮筋、錫紙等。 2、木偶進(jìn)行曲或其他歡快的進(jìn)行曲音樂。 活動過程： 一、談?wù)?、模仿有趣的鐵皮人。 1、討論鐵皮人的特別之處。 教師：故事里的鐵皮人是怎么走路的？和我們走路時的姿勢一樣嗎？為什么不一樣？ 教師：你覺得鐵皮人有趣嗎？他有趣在哪里？ 2、模仿鐵皮人。 教師：請你來學(xué)一學(xué)鐵皮人有趣的樣子。（鼓勵幼兒大膽模仿鐵皮人有趣的動作和造型，引導(dǎo)幼兒觀察鐵皮人的姿態(tài)和神情。） 二、討論制作方法。 1、討論制作的材料。 教師：如果請你來做一個鐵皮人，你想做一個怎樣的鐵皮人？（引導(dǎo)幼兒大膽想象。） 教師：你覺得制作鐵皮人要用哪些材料？用什么材料做比較方便？（引導(dǎo)幼兒選用現(xiàn)有的合適的材料。） 教師：你做的鐵皮人能動嗎？怎樣能讓鐵皮人動起來？（引導(dǎo)幼兒用橡皮筋等有彈性的材料讓鐵皮人的關(guān)節(jié)動起來。） 2、討論制作的步驟。 教師：你打算先做什么？再做什么？為什么這么做？（引導(dǎo)幼兒從鐵皮人的頭到腳按順序考慮。） 三、制作鐵皮人。 1、幼兒尋找合作伙伴，制作鐵皮人。 教師：請你和朋友一起來制作鐵皮人吧！如果遇到困難，可以請老師和好朋友幫忙。 2、幼兒自選材料制作，教師巡回指導(dǎo)。（鼓勵幼兒制作不同姿態(tài)的鐵皮人。引導(dǎo)幼兒互相做模特，協(xié)作完成制作任務(wù)。） 四、交流制作經(jīng)驗。 教師：你的鐵皮人是用什么材料做的？他在干什么？他叫什么名字？（引導(dǎo)幼兒互相交流。） 教師：你在制作的過程中有沒有遇到困難？是怎么解決的？ 教師：我們一起請鐵皮人來跳個舞吧?。ㄔ诒尘耙魳分杏變翰僮麒F皮人，表現(xiàn)鐵皮人的簡單動作。） 第 4 頁 共 5 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 5 頁 共 5 頁