《小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)教案《蹦蹦跳跳的綠汽車》.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)教案《蹦蹦跳跳的綠汽車》.doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

幼兒教育：________ 小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)教案《蹦蹦跳跳的綠汽車》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)教案《蹦蹦跳跳的綠汽車》 活動(dòng)目標(biāo)： 1、傾聽(tīng)和觀察故事，感知青蛙的特征，感知蹦蹦跳跳的綠汽車的有趣的外形特征。 2、通過(guò)討論活動(dòng)，進(jìn)一步感知理解故事情節(jié)，知道小青蛙能發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，就是最棒的。 3、大膽想象神奇的汽車，并樂(lè)意與同伴交流。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 課件：《蹦蹦跳跳的綠汽車》 活動(dòng)過(guò)程： 一、教師設(shè)疑，引導(dǎo)幼兒活動(dòng)的話題。 小朋友，你見(jiàn)過(guò)汽車嗎?你見(jiàn)過(guò)蹦蹦跳跳的小汽車嗎?下面我們一起欣賞故事《蹦蹦跳跳的綠汽車》。 二、老師講述故事前關(guān)段，讓幼兒初步感知綠汽車的由來(lái)。 1,故事里有誰(shuí)?青蛙想?yún)⒓邮裁幢荣?大家是怎樣幫助它的? 2.請(qǐng)小朋友猜一猜，青蛙汽車能行嗎?他能得第一名嗎? 三、老師講述故事的后半段，(教案出自：屈老師.教案網(wǎng))感知青蛙汽車參加比賽的過(guò)程。 1.青蛙綠汽車跑得快?還是其它汽車跑得快? 2.后來(lái)，小青蛙是怎樣做的?最后，蹦蹦跳跳的綠汽車得到第幾名? 四、討論： 1..青蛙的什么本領(lǐng)最大? 2.為什么青蛙汽車沒(méi)有輪子也能得到第一名呢? 小結(jié)：用四條腿跳遠(yuǎn)的本領(lǐng)很大，他發(fā)揮了自己的優(yōu)點(diǎn)，用自己的四條腿向前跳，用四條腿在水里游，終于得到了冠軍，讓我們一起為小青蛙鼓鼓掌吧! 五、啟發(fā)幼兒教育大膽想象，并嘗試用語(yǔ)言講述。 森林里又要舉辦汽車?yán)惱?你想變成什么動(dòng)物參加比賽呢?你想怎樣打扮自己參加比賽呢? 六、音樂(lè)游戲：開(kāi)汽車 教師帶領(lǐng)幼兒隨著《我的小汽車》音樂(lè)，玩開(kāi)汽車的游戲結(jié)束活動(dòng)。 第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè) 小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)教案《香蕉百變》 活動(dòng)目標(biāo)： 1.通過(guò)游戲形式引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，并用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)想象結(jié)果。 2.發(fā)展幼兒的想象能力和表達(dá)能力。 3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力及初步的環(huán)保意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.香蕉若干。 2.方紙盒一只，濕毛巾若干。 3.幼兒分組呈半圓形分布坐。 活動(dòng)過(guò)程： 一、產(chǎn)生興趣 師（出示方紙盒作神秘狀）：小朋友，這個(gè)盒子里面有一樣好吃的東西，樣子長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎的，皮黃黃的，要?jiǎng)兤ず蟛拍艹裕銈儾虏率鞘裁矗? 幼：是香蕉。 二、想象活動(dòng) 師：這可不是一只普通的香蕉，它會(huì)變魔術(shù)，你們信不信？ 幼：信！ 幼：不信！ 師（輕輕地把香蕉擺放成弧形口朝下?tīng)睿鹤冏冏儭憬堕_(kāi)始變了，你們看看它像什么？ 幼：像小橋。 幼：像月亮。 幼：像彩虹。 幼：像挖土機(jī)。 師（輕輕地把香蕉180度轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)）：變變變——香蕉又開(kāi)始變了，你們看它像什么？ 幼：像小床。 幼：像小船。 幼：像滑梯。 幼：像木馬。 幼：像蟲(chóng)子。 師（輕輕地把香蕉豎起來(lái)）：變變變——香蕉真會(huì)變，瞧！它這樣變又像什么？ 幼：像大刀。 幼：像拐棍。 師（把香蕉放在耳邊）：喂！ 幼：像電話。 幼：像爸爸的手機(jī)。 師：請(qǐng)你們跟老師一起打電話吧！ （幼兒模擬打電話狀，與教師進(jìn)行簡(jiǎn)短的對(duì)話。） 師：香蕉除了可以當(dāng)作電話外，還可以當(dāng)作什么？請(qǐng)你們每人拿一只香蕉，想一想，做一做動(dòng)作，好嗎？OK? （大象鼻子、大象牙齒、手槍、大炮等等） 三、分享 師：讓我們剝開(kāi)香蕉，看看剝開(kāi)后的香蕉像什么？（幼兒嘗試自己動(dòng)手剝開(kāi)香蕉皮，對(duì)不會(huì)的幼兒，教師適當(dāng)給予幫助。） 師：你們覺(jué)得剝開(kāi)的香蕉像什么？（蜘蛛、花、噴泉等等） 師：下面請(qǐng)你們一邊吃，一邊看看香蕉會(huì)有什么變化？ （引導(dǎo)幼兒在吃的過(guò)程中感知、交流香蕉從“整體——>部分——>沒(méi)有”的漸變過(guò)程,教育幼兒把果皮放入指定的地方。） 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)