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幼兒教育：________ 幼兒園小班音樂(lè)游戲教案《兔子和狼》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 幼兒園小班音樂(lè)游戲教案《兔子和狼》 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、初步感知兔子和狼不同形態(tài)的音樂(lè)，樂(lè)意用肢體表現(xiàn)音樂(lè)形象。 2、在跳跳玩玩中感受音樂(lè)游戲的快樂(lè)。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 活動(dòng)、音樂(lè);小兔子頭飾若干、大灰狼頭飾;情景布置樹林。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、激發(fā)興趣——律動(dòng)去樹林 聽音樂(lè)，開車子來(lái)到“樹林” 二、感知體驗(yàn)——兔子和狼的音樂(lè)形象 (一)欣賞感受兔子的音樂(lè) 1、完整欣賞兔子的音樂(lè)一遍 這段音樂(lè)聽上去感覺怎么樣?好像是誰(shuí)來(lái)了?小兔子們?cè)跇淞掷锔墒裁茨? 2、再次欣賞兔子的音樂(lè)，肢體展現(xiàn)兔子動(dòng)作。 3、個(gè)別幼兒示范，集體學(xué)一學(xué)。 4、集體跟著音樂(lè)有節(jié)奏的表現(xiàn)。 小結(jié)：我看到了很多不一樣的小兔子，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))他們有的蹦蹦跳跳、有的吃草、有的采蘑菇，大家在一起都非常開心快樂(lè)。 (二)欣賞感受狼的音樂(lè)。 1、傾聽狼的音樂(lè) 師：哎呀，誰(shuí)來(lái)了?這段音樂(lè)聽上去怎么樣? 2、再次傾聽狼的音樂(lè)，肢體展現(xiàn)狼的動(dòng)作。 師：大灰狼怎么走來(lái)的?小兔們?cè)撛趺崔k? (三)完整欣賞，感知音樂(lè) 1、師放，配樂(lè)講述故事 師：到底樹林里發(fā)生了什么事情?我們一起來(lái)聽一聽。 2、小結(jié)：樹林里不僅有可愛的小兔子們，還有壞蛋大灰狼，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))大灰狼來(lái)了，小兔子就要快點(diǎn)躲到大樹后面藏起來(lái)，不能讓大灰狼捉住了。 三、幼兒游戲——兔子和狼的音樂(lè)游戲 1、出示頭飾，激發(fā)幼兒游戲的興趣。 提示：聽到大灰狼來(lái)了，要趕緊躲在大樹后面，不讓大灰狼看到。 2、幼兒在音樂(lè)聲中和老師一起做游戲。 (1)小兔音樂(lè)：小兔在樹林里蹦蹦跳跳做游戲。 (2)大灰狼音樂(lè)：大灰狼來(lái)了，小兔子們躲起來(lái)。 小兔子音樂(lè)再次響起：大灰狼灰溜溜的走了，小兔子們跟著媽媽又出來(lái)游戲了。 師：小兔子們玩得開心么?有沒有被大灰狼發(fā)現(xiàn)呀?你們真是聽話、勇敢的兔寶寶。 3、活動(dòng)延伸 師：樹林里還有許多其他動(dòng)物朋友，我們一起也去和他們做好朋友玩游戲好嗎? 第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè) 幼兒園小班音樂(lè)游戲教案《咿呀咿呀喲》 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、在游戲情境中，辨識(shí)音樂(lè)中反復(fù)出現(xiàn)的樂(lè)句“咿呀咿呀喲”。 2、主動(dòng)參與，積極表現(xiàn)，感受節(jié)奏活動(dòng)的樂(lè)趣。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 動(dòng)物圖片（小貓、小狗、青蛙、小鴨子）、音響、音樂(lè)《咿呀咿呀喲》、黑板。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、情境導(dǎo)入： 師：小一班的小朋友，準(zhǔn)備好。跟著JoJo老師一起去農(nóng)場(chǎng)玩游戲吧，出發(fā)。 二、感知音樂(lè) 音樂(lè)一： 師：“聽一聽，農(nóng)場(chǎng)有哪些小動(dòng)物？”它們是用什么好聽的聲音跟我們打招呼的呢？ 音樂(lè)二： 師：“小動(dòng)物在用什么好聽的話和你打招呼？” 幼：我聽到了狗的叫聲、我聽到了貓的叫聲...... 出示動(dòng)物圖片：“我們一起聽著音樂(lè)用好聽的聲音和小動(dòng)物打打招呼吧。” 師：我們可以用咿呀咿呀喲的聲音跟小動(dòng)物們打招呼! 幼：咿呀咿呀喲..... 師：汪汪汪汪汪汪汪，咿呀咿呀喲。喵喵喵喵喵喵喵，咿呀咿呀喲。 跟著音樂(lè)跟小動(dòng)物們打聲招呼。 幼：汪汪汪汪汪汪汪，咿呀咿呀喲。喵喵喵喵喵喵喵，咿呀咿呀喲。 音樂(lè)三：出示小貓、小狗、小青蛙、小鴨子，模仿動(dòng)物的叫聲打招呼。 音樂(lè)四：動(dòng)物聲音打招呼 音樂(lè)五：孩子聲音打招呼 三、幼兒跟隨音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏。 《咿呀咿呀喲》可以用我們身體的“頭、肩膀、膝蓋、小屁股、腳來(lái)做游戲。 幼：用我們的肩膀跟著咿呀咿呀喲打聲招呼吧！ 音樂(lè)六：完整表現(xiàn)音樂(lè)。“讓我們一起跟小動(dòng)物問(wèn)個(gè)好吧?！? 四、結(jié)束環(huán)節(jié)： 音樂(lè)七：互動(dòng)游戲，“我們和好朋友用《咿呀咿呀喲》打個(gè)招呼，問(wèn)個(gè)好吧！” 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)