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幼兒教育：________ 幼兒園大班社會活動教案《愛的密碼》 教師：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 幼兒園大班社會活動教案《愛的密碼》 活動內容：愛的密碼 活動目標： 1.在解密的過程中，引導幼兒逐步理解、感受愛的含義及多種表達方式。 2.通過猜猜、說說、做做激發(fā)幼兒愛的情感。 3.鼓勵幼兒積極主動地參與“愛”的解密活動，并大膽表達自己的想法和感受。 活動準備： 1.密碼箱、、錄像、圖片、愛心卡片若干 2.電腦、投影儀 活動過程： 一、快樂嘗試，初步理解密碼。 出示密碼箱，幼兒嘗試幫助老師打開箱子，破解密碼。 二、破解密碼，理解愛的含義。 師：今天，老師也給你們帶來了數字密碼，它們的后面又藏著什么呢？ 出示數字密碼，層層揭開，引導幼兒逐步破解密碼。 1.揭開密碼1 a.假如你有一束鮮花，你會把它送給誰，為什么？ b.如果你收到鮮花，心情會怎樣？ 2.揭開密碼2 a.笑臉表示對別人的友好和感謝。 b.除了笑臉以外，我們還可以用什么方式來表達對別人的友好與感謝？ c.體驗。 3.揭開密碼3 a.這會是誰的手呢？他們?yōu)槭裁磿谝黄穑? b.觀看視頻，提問: 當汶川地震來臨的那一刻，是哪些人伸出了他們的手幫助了災 區(qū)人民？ 4.揭開密碼4 a.它是什么？它代表什么？ b.師小結國旗的含義。 5.出示和平鴿5 介紹它的象征意義。 小結：愛是關心，愛是感謝，愛是幫助，愛是團結，愛給我們帶來快樂、和平和友誼！ 三、揭開密碼、升華愛的主題。 1．師：所有的密碼都被我們成功破解了，最后的秘密是什么？ 里面還藏著什么？ 這是什么字？讓我們一起大聲地把它喊出來! 2.小結：讓愛永遠住在我們心中！讓我們每一個人都成為愛心使者，把愛帶給每一個人！ 四、延伸活動： 將座位下的愛心卡片送給想送的人，結束活動。（舒緩音樂） 第 4 頁 共 6 頁 幼兒園大班社會活動教案《特別的京劇》 一、目標： 1、知道京劇是我國的國粹，是我國特有的劇種，世界上有許多人都愛聽京劇。 2、欣賞京劇表演，感知京劇的特點，了解京劇特有的表現方式。 3、對京劇感興趣，感受作為一個中國人的自豪感及民族自信心。 二、材料： 1、收集各種不同的京劇臉譜、圖片。 2、京劇表演DVD或VCD片段。 3、幼兒用書人手一冊。 三、教學過程： 1、欣賞京劇表演 借助DVD碟片，組織幼兒觀看京劇表演片段。 教師：剛才，我們小朋友觀看的節(jié)目，是我國影響最大的劇種之一，請你猜一猜，這是什么戲曲？ 2、分段欣賞京劇，幫助幼兒了解京劇的主要特征。 繼續(xù)觀看京劇表演，提醒幼兒關注表演者的臉部頭飾和服裝，幫助幼兒感知京劇服飾的特征。 (1)教師：你覺得京劇表演的人物哪些地方與現代人物不一樣？ (2)教師：京劇表演人物的臉上有什么？身上穿的服裝是怎么樣的？ 繼續(xù)觀看京劇表演，提醒幼兒注意傾聽歌唱和背景音樂，感知京劇唱腔的特點。 3、聽敲鑼走京劇場步。 幼兒站成大圈，教師敲鑼走快步、慢步。 二、材料： 1、收集各種不同的京劇臉譜、圖片。 2、京劇表演DVD或VCD片段。 3、幼兒用書人手一冊。 三、教學過程： 1、欣賞京劇表演 借助DVD碟片，組織幼兒觀看京劇表演片段。 教師：剛才，我們小朋友觀看的節(jié)目，是我國影響最大的劇種之一，請你猜一猜，這是什么戲曲？ 2、分段欣賞京劇，幫助幼兒了解京劇的主要特征。 繼續(xù)觀看京劇表演，提醒幼兒關注表演者的臉部頭飾和服裝，幫助幼兒感知京劇服飾的特征。 (1)教師：你覺得京劇表演的人物哪些地方與現代人物不一樣？ (2)教師：京劇表演人物的臉上有什么？身上穿的服裝是怎么樣的？ 繼續(xù)觀看京劇表演，提醒幼兒注意傾聽歌唱和背景音樂，感知京劇唱腔的特點。 3、聽敲鑼走京劇場步。 幼兒站成大圈，教師敲鑼走快步、慢步。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁