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幼兒教育：________ 幼兒大班語言公開課教案反思《秋天的圖畫》 教師：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 5 頁 幼兒大班語言公開課教案反思《秋天的圖畫》 活動目標： 1.看圖感知和講述秋天的色彩和主要特征。學習用”金黃色”、”金燦燦”、”五顏六色”、”千姿百態(tài)”等詞語講述畫面的主要內(nèi)容。 2.能根據(jù)自己已有的經(jīng)驗，有繪畫和講述的形式表現(xiàn)秋天的色彩和主要特征。 3.積極參與講述，能耐心傾聽同伴的講述，逐步形成良好的習慣。 活動準備：《秋天的圖畫》 活動過程： (一)引出話題： 教師：今天，除了老師來上課，還來了一位動物老師，你們看它是誰?(熊貓)熊貓老師帶來了它的動物學生，看它們來了。 出示：熊貓、小猴子、小松鼠、小兔、小花貓。 教師：熊貓老師說：”今天，我們上節(jié)圖畫課，畫一幅秋天的景色?！毙游飩円宦犮蹲×?，秋天的景色該畫什么呢?小朋友們你們知道秋天應該畫什么? 幼兒自由討論教師小結(jié)：秋天是豐收的季節(jié)，可以畫香香的水果，五顏六色的花朵。 二、觀察圖片，理解圖片內(nèi)容： 教師：小動物們聽了你們的話，有了靈感，現(xiàn)在已經(jīng)將畫畫好了，我們一起來看看。 出示圖一： 教師：這幅圖畫是誰畫的?(小猴子)畫的是什么?(蘋果、梨子等)蘋果是什么樣子的?(引導幼兒說完整話)這些水果看上去真好吃，看的叫人怎么樣?(直流口水)幼兒用動作表示一下。 教師小結(jié)：這幅畫是小猴子畫的果山，黃黃的梨子，紅紅的蘋果，橙色的橘子，紫色的葡萄，看的叫人直流口水。 出示圖二： 教師：這幅圖畫是誰畫的?(小松鼠)畫的是什么?(大樹)你認識這些樹嗎?(梧桐樹、紅楓樹)你們說小松鼠畫的是秋天的景色嗎?你從哪里看出來的?你們看這些飄落的樹葉像什么?(蝴蝶)幼兒用動作表示樹葉向下落。 教師小結(jié)：小松鼠畫的是樹林。梧桐樹變黃了，楓葉樹變紅了，像蝴蝶一樣從天上飄落下來，真好玩呀! 出示圖三： 教師：這幅圖是誰畫的?(小兔子)畫的是什么?(花)這是什么花?(菊花)這些菊花漂亮嗎?用一個詞形容一下。它們是什么樣子的?(五顏六色、千姿百態(tài))請你來學一學菊花盛開的樣子。 教師小結(jié)：小兔子畫的是花園。美麗的菊花開放了，五顏六色，千姿百態(tài)，真是漂亮極了! 出示圖四： 教師：這幅圖是誰畫的?(教案出自：屈.老師教.案網(wǎng).)(小花貓)畫的是什么?(玉米、稻田)他們分屬于哪一類?(農(nóng)作物)玉米是什么顏色的?用一個詞形容一下。稻田是什么樣子的，用一個詞形容一下。這些農(nóng)作物等著誰來收割?(農(nóng)民伯伯)教師小結(jié)：小花貓畫的是田野。農(nóng)作物成熟了，金黃色的稻谷，金燦燦的玉米，等著農(nóng)民伯伯去收割。 教師：熊貓老師看見這些美麗的圖畫心情會怎么樣?它會說些什么? 教師小結(jié)：熊貓老師高興地說：”秋天的圖畫，多么美麗呀!” 三、完整講述畫面內(nèi)容。 教師：老師把這四幅圖編成了一篇散文叫《秋天的圖畫》我們聽一聽。 教師完整講述散文教師：聽了這首散文，你覺得秋天美嗎?哪里美? 教師小結(jié)：秋天有黃黃的梨，紅紅的蘋果，像蝴蝶一樣飄落的樹葉，千姿百態(tài)的菊花，這么美的秋天，你們想不想學。 教師帶領(lǐng)幼兒完整地講述散文。 四、繪畫結(jié)束： 教師：待會兒我們進班將這么美的秋天畫下了，好嗎! 五、活動反思： 通過本次活動的實施，讓幼兒看圖感知秋天的主要特征，學習用”金黃色”、”金燦燦”、”五顏六色”、”千姿百態(tài)”等詞語講述畫面的主要內(nèi)容。并能根據(jù)自己已有的經(jīng)驗，講述的表現(xiàn)秋天的色彩和主要特征。在活動中我運用多媒體課件等多種教學形式，活躍了課堂氣氛，調(diào)動幼兒的積極性，還發(fā)現(xiàn)孩子的目光被緊緊的吸引住了，也能有感而發(fā)的講述自己認識的秋天，并發(fā)現(xiàn)秋天的美。但在最后兩幅圖上我的圖片效果做的不夠好，不能使孩子清楚地感受到秋天田野的美。 第 4 頁 共 5 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 5 頁 共 5 頁