《高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 10-5 古典概型課件 理 新人教A版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 10-5 古典概型課件 理 新人教A版.ppt（26頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第五節(jié) 古典概型,最新考綱展示 1．理解古典概型及其概率計(jì)算公式． 2.會(huì)計(jì)算一些隨機(jī)事件所含的基本事件數(shù)及事件發(fā)生的概率．,一、基本事件的特點(diǎn) 1．任何兩個(gè)基本事件是 的． 2．任何事件(除不可能事件)都可以表示成 的和．,互斥,基本事件,二、古典概型 具有以下兩個(gè)特點(diǎn)的概率模型稱為古典概率模型，簡(jiǎn)稱古典概型．,三、古典概型的概率公式,,,1．在計(jì)算古典概型中基本事件數(shù)和事件發(fā)生數(shù)時(shí)，易忽視他們是否是等可能的． 2．概率的一般加法公式P(A＋B)＝P(A)＋P(B)－P(A∩B)中，易忽視只有當(dāng)A∩B＝?，即A，B互斥時(shí)，P(A＋B)＝P(A)＋P(B)，此時(shí)P(A∩B)＝0.,一、古典概型的概念 1．判斷下列結(jié)論的正誤．(正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”) (1)“在適宜條件下，種下一粒種子觀察它是否發(fā)芽”屬于古典概型，其基本事件是“發(fā)芽與不發(fā)芽”．( ) (2)擲一枚硬幣兩次，出現(xiàn)“兩個(gè)正面”“一正一反”“兩個(gè)反面”，這三個(gè)結(jié)果是等可能事件．( ) (3)從市場(chǎng)上出售的標(biāo)準(zhǔn)為500±5 g的袋裝食鹽中任取一袋，測(cè)其重量，屬于古典概型．( ),答案：(1)× (2)× (3)× (4)√,2．在20瓶飲料中，有2瓶已過了保質(zhì)期．從中任取1瓶，取到已過保質(zhì)期的飲料的概率是________．,二、古典概型的計(jì)算 3．一袋中裝有大小相同，編號(hào)為1,2,3,4,5,6,7,8的八個(gè)球，從中有放回地每次取一個(gè)球，共取2次，則取得兩個(gè)球的編號(hào)之和不小于15的概率為( ),答案：D,4．(2014年南京模擬)某單位從4名應(yīng)聘者A，B，C，D中招聘2人，如果這4名應(yīng)聘者被錄用的機(jī)會(huì)均等，則A，B 2人中至少有1人被錄用的概率是________．,例1 一只口袋內(nèi)裝有大小相同的5個(gè)球，其中3個(gè)白球，2個(gè)黑球，從中一次摸出兩個(gè)球． (1)共有多少個(gè)基本事件？ (2)兩個(gè)都是白球包含幾個(gè)基本事件？ 解析 (1)解法一(采用列舉法) 分別記白球?yàn)?,2,3號(hào)，黑球?yàn)?,5號(hào)，有以下基本事件：(1,2)，(1,3)，(1,4)，(1,5)，(2,3)，(2,4)，(2,5)，(3,4)，(3,5)，(4,5)共10個(gè)(其中(1,2)表示摸到1號(hào)，2號(hào))．,基本事件的探求(自主探究),解法二(采用列表法) 設(shè)5只球的編號(hào)為：a，b，c，d，e，其中a，b，c為白球，d，e為黑球． 列表為：,由于每次取兩個(gè)球，每次所取兩個(gè)球不相同，而摸(b，a)與(a，b)是相同的事件，故共有10個(gè)基本事件． (2)解法一中“兩個(gè)都是白球”，包括(1,2)，(1,3)，(2,3)，3個(gè)基本事件．解法二中“兩個(gè)都是白球”，包括(a，b)，(b，c)，(c，a)，3個(gè)基本事件． 規(guī)律方法 解決古典概型問題首先要搞清所求問題是否是古典概型問題，其判斷依據(jù)是：(1)試驗(yàn)中所有可能出現(xiàn)的基本事件只有有限個(gè)．(2)每個(gè)基本事件出現(xiàn)的可能性相等．其次要搞清基本事件的總數(shù)以及所求事件中包含的基本事件的個(gè)數(shù)，然后利用古典概型的概率公式求解．,1．用紅、黃、藍(lán)三種不同顏色給圖中3個(gè)矩形隨機(jī)涂色，每個(gè)矩形只涂一種顏色，寫出： (1)試驗(yàn)的基本事件； (2)事件“3個(gè)矩形顏色都相同”； (3)事件“3個(gè)矩形顏色都不同”．,解析：(1)所有可能的基本事件共27個(gè)．,(2)由圖可知，事件“3個(gè)矩形都涂同一顏色”包含以下3個(gè)基本事件：紅紅紅，黃黃黃，藍(lán)藍(lán)藍(lán)． (3)由圖可知，事件“3個(gè)矩形顏色都不同”包含以下6個(gè)基本事件：紅黃藍(lán)，紅藍(lán)黃，黃紅藍(lán)，黃藍(lán)紅，藍(lán)紅黃，藍(lán)黃紅．,例2 某車間共有12名工人，隨機(jī)抽取6名，他們某日加工零件個(gè)數(shù)的莖葉圖如圖所示，其中莖為十位數(shù)，葉為個(gè)位數(shù)． (1)根據(jù)莖葉圖計(jì)算樣本均值； (2)日加工零件個(gè)數(shù)大于樣本均值的工人為優(yōu)秀工人．根據(jù)莖葉圖推斷該車間12名工人中有幾名優(yōu)秀工人？ (3)從該車間12名工人中，任取2人，求恰有1名優(yōu)秀工人的概率．,古典概型概率的求法(師生共研),規(guī)律方法 計(jì)算古典概型事件的概率可分三步： (1)算出基本事件的總個(gè)數(shù)n.(2)求出事件A所包含的基本事件個(gè)數(shù)m.(3)代入公式求出概率P.,2．從一批蘋果中，隨機(jī)抽取50個(gè)，其重量(單位：克)的頻數(shù)分布表如下：,(1)根據(jù)頻數(shù)分布表計(jì)算蘋果的重量在[90,95)的頻率． (2)用分層抽樣的方法從重量在[80,85)和[95,100)的蘋果中共抽取4個(gè)，其中重量在[80,85)的有幾個(gè)？ (3)在(2)中抽出的4個(gè)蘋果中，任取2個(gè)，求重量在[80,85)和[95,100)中各有1個(gè)的概率．,考情分析 古典概型在高考中常與平面向量、集合、函數(shù)、解析幾何、統(tǒng)計(jì)等知識(shí)交匯命題，命題的角度新穎，考查知識(shí)面全，能力要求較高，歸納起來常見的交匯命題角度有： (1)古典概型與平面向量相結(jié)合． (2)古典概型與圓錐曲線相結(jié)合． (3)古典概型與函數(shù)相結(jié)合． (4)古典概型與數(shù)列相結(jié)合．,古典概型的交匯命題問題(高頻研析),角度一 古典概型與平面向量相結(jié)合 1．設(shè)連續(xù)擲兩次骰子得到的點(diǎn)數(shù)分別為m，n，令平面向量a＝(m，n)，b＝(1，－3)． (1)求使得事件“a⊥b”發(fā)生的概率； (2)求使得事件“|a|≤|b|”發(fā)生的概率．,角度四 古典概型與數(shù)列相結(jié)合 4．現(xiàn)有10個(gè)數(shù)，它們能構(gòu)成一個(gè)以1為首項(xiàng)，－3為公比的等比數(shù)列，若從這10個(gè)數(shù)中隨機(jī)抽取一個(gè)數(shù)，則它小于8的概率是( ),答案：D,規(guī)律方法 解決與古典概型交匯命題的問題時(shí)，把相關(guān)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為事件，列舉基本事件，求出基本事件和隨機(jī)事件的個(gè)數(shù)，然后利用古典概型的概率計(jì)算公式進(jìn)行計(jì)算.,