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幼兒教育：________ 中班社會活動教案《美麗人生》 教師：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 7 頁 中班社會活動教案《美麗人生》 幼兒園中班社會教案：美麗人生 活動內(nèi)容：美麗人生 活動目標： ⒈人的一生是個美麗的過程，通過談話、觀賞課件幫助幼兒樹立自己美好、遠大的理想。 ⒉教育幼兒珍惜生命，努力實現(xiàn)自己的理想。 活動重點：感知人生是一個美麗的過程，幫助幼兒樹立自己美好的理想。 活動準備：制作課件、畫紙、油畫棒 活動過程： 一、觀看短片 播放短片，教師講解： ⒈教師：動畫片講述的是誰的故事呢？（小種子）教師：它又學小鴨子又學小猴子是為了干什么呢？（尋找自己的理想） ⒉小種子通過不懈的努力，最后找到了嗎？還長成了花，給人們帶來美的感受，它很開心的笑了。在它尋找的過程中，我們應該學習它的什么精神呢？請小朋友們帶著這個問題再欣賞一遍：應該勇于去尋找自己的理想，做一個堆社會有用的人。 二、播放幻燈片：出示一系列“美麗人生”的圖片，幼兒邊聽音樂邊欣賞，如：生日照，結(jié)婚照等。 引導幼兒感受人生的美好，要珍惜生命才能享受這個美麗的過程。 三、播放幻燈片：請幼兒欣賞教師的“美麗人生”。 老師也有我的美麗人生，小朋友愿意和我一起分享嗎？教師邊播放幻燈片邊講解： ⒈最后由：“而今后老師還會有很長的時間，還要去學習，繼續(xù)去實現(xiàn)自己一個又一個美麗的理想。”引出：小朋友們，你們以后會是什么樣？你們有美好的理想嗎？ ⒉集體討論。 ⒊請個別幼兒講述。 四、給幼兒分組：把自己的理想在畫紙上表現(xiàn)出來。畫完了，如果愿意，可以講給身邊的老師聽。 第 3 頁 共 7 頁 中班社會活動教案《表情暢想曲》 一、活動背景：表情是表現(xiàn)在人的臉部的一種藝術(shù)，如果你仔細觀察，你可以從一個人的表情中讀懂他的心情是開心、生氣或是難過。從而做出正確判斷，人們常說“察顏觀色”大概就是這個道理，幼兒園的孩子是最真實的，他們的喜、怒、哀、樂完全寫在自己臉上，開心事會哈哈大笑，委屈時會哭鼻子······正確引導孩子從別人的表情中了解別人的心情，能夠減少活動中的各種糾紛，從而更好的學會與同伴相處。 二、活動目標 1、認識各種各樣的臉部表情。 2、理解各種表情所表達的心情知道可以從人的表情中了解別人的心情。 3、結(jié)合游戲來表達自己的心情。 三、活動準備 1、哭、笑、生氣等各種表情圖片(課件)。 2、音樂《如果感到幸福里就拍拍手》、《表情歌》 3,、表情圖譜每人一份，自制碰碰車2個。 四、活動過程 (一)導入(音樂侓動) 1、小朋友們今天覺得開心嗎?幸福嗎?，幸福的話那我們就一起來拍拍手吧。(教師和幼兒一起做《如果感到幸福你就拍拍手》。 2、師;剛才小朋友都玩的開心嗎? 幼：開心 師;開心的話你的臉是怎么的呢，做給老師看看吧。 幼：幼兒做笑的表情。 師：你們笑的真可愛，真漂亮啊。既然小朋友們這么開心，今天呀韋老師還給大家請來了幾位小朋友，你們想知道他們是誰嗎? (二)觀看課件(通過觀看視頻讓小朋友說出不同表情時的心情) 師：播放幼兒活動時的照片，小朋友仔細觀察他們的表情是怎樣的，為什么會出現(xiàn)這樣的表情呢。 師：逐一出示表情圖片并提問。 師：小朋友怎么了?誰來告訴大家，為什么會這樣?你在什么時候會這樣? 幼：他在笑。 師：他為什么在笑? 幼：玩、唱、跳、表揚、好吃的、逗他了··· 師：大家一起笑一下吧。 師：這位小朋友怎么了? 幼：這位小朋友在哭。 師：小朋友為什么會哭? 幼：沒人玩，推他了，打他了，批評·· 師：當小朋友哭的時候你會怎么做?(鼓勵幼兒的正確的做法) 師：這位小朋友又怎么了? 幼：生氣了。 師：為什么生氣呢? 幼：因為有人惹他，氣他，欺負他··· 師：生氣好不好?當小朋友生氣時你會怎么做呢? 幼：生氣不好，陪他玩就不生氣了。 師生共同小結(jié)，哭，生氣，笑有一個共同的名字，叫做表情。 (三)游戲 分別由2位老師扮演兩個小朋友小張和小莉，在游樂場玩碰碰車的游戲，小張很調(diào)皮開著碰碰車到處走。突然，碰，她和小莉的車撞在一起，小張好開心，可是小莉…… 提問: 小莉會怎樣呢?請你選出一個表情圖片給大家講講。(盡量引導拓展幼兒的思維，鼓勵有想法的幼兒) 五、結(jié)束活動 今天呀我們認識了很多不同的表情，還看了表演，大家都很開心，那我們就用最開心的表情給大家表演一下吧。(師幼共同表演《表情歌》，愉快的結(jié)合活動。) （白沙中心幼兒園 韋莉） 第 6 頁 共 7 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 7 頁 共 7 頁