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幼兒教育：________ 中班語(yǔ)言公開課教案《小公雞和小鴨子》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 中班語(yǔ)言公開課教案《小公雞和小鴨子》 一、教學(xué)活動(dòng)目標(biāo) 1.了解故事內(nèi)容。 2.能夠簡(jiǎn)單的復(fù)述故事情節(jié)，并大膽說(shuō)出自己幫助過別人什么。 3.愿意將故事講給他人聽。 二、教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備 1.物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片小鴨子 小公雞 大草地 河邊 2.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)圖中的事物 三、教學(xué)活動(dòng)過程 (一)導(dǎo)入環(huán)節(jié)：小朋友們，快看看，老師今天給你們帶來(lái)了什么(出示 小公雞和小鴨子圖片)?你們知道他們之間發(fā)生了什么事嗎?那老師今天 給你們講講小公雞和小鴨子的故事，你們要認(rèn)真聽哦。 (二)主體環(huán)節(jié) 1.基本環(huán)節(jié)： (1).根據(jù)照片完整的講述故事內(nèi)容“小朋友們知道小鴨子和小公雞有什么不同的地方嗎?” (2).根據(jù)圖片分段講故事并提問，引導(dǎo)幼兒回答問題。 講故事第1段“小鴨子和小公雞去了哪里?” 講故事第2～3段“小鴨子為什么捉不到蟲子?”“后來(lái)小鴨子有沒有吃到蟲子，是怎么吃到的呢?” 講故事第4～5段“小鴨子去河邊干什么了?”“有沒有哪位小朋友知道小公雞為什么不能去捉魚呢?” 講故事第6～7段“小公雞發(fā)生了什么事情”“后來(lái)小公雞是怎么上岸的呢?” 2.遷移環(huán)節(jié)： 小朋友們，小公雞和小鴨子遇到困難時(shí)，他們相互幫助，最終小鴨子吃到了蟲子，小公雞被就上了岸。那么，小朋友們，當(dāng)我們身邊的人遇到了困難，我們是不是也要像小公雞和小鴨子那樣去幫他們呢? 那么，小朋友們，現(xiàn)在你們回憶一下，你們有幫助過別人嗎，是怎么幫助的呢? 3.結(jié)束環(huán)節(jié)： 在家里爸爸媽媽辛下班回家后，小朋友們能不能給他們倒杯水呢? (教案出自：屈老師教案網(wǎng))能不能給爺爺奶奶捶捶背呢?在幼兒園能不能和身邊的小伙伴彼此幫助呢? (三).延伸活動(dòng) 小朋友們，今天我們都知道了小公雞和小鴨子的故事，回家后把故 事講給爸爸媽媽聽聽好嗎? 附故事有一天，小鴨子與小公雞一起出去玩，它們走進(jìn)了一片大草坪里。小公雞找到許多蟲子，吃得非常高興。而小鴨子卻捉不到蟲子，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))急得哇哇直叫。小公雞看見了，一捉到蟲子就叫小鴨子來(lái)吃。它們走到小河邊，小鴨子說(shuō)：“公雞弟弟，我到河里捉魚給你吃?！毙」u說(shuō)：“我也去?！毙▲喿诱f(shuō)：“不行，不行，你不會(huì)游泳，下去會(huì)被淹著的!”小公雞不信，偷偷地跟在小鴨子后面下了水。小鴨子正在水里捉魚，忽然，聽見小公雞在喊救命。于是，它飛快地游到小公雞身邊，讓小公雞坐在自己的背上。小公雞上了岸，笑著對(duì)小鴨子說(shuō)：“鴨子哥哥，謝謝你。 第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè) 中班語(yǔ)言公開課教案《小蚱蜢》 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解小蚱蜢的行動(dòng)方式，朗誦兒歌，體驗(yàn)兒歌的趣味性。 2、能夠用動(dòng)作表現(xiàn)蚱蜢等動(dòng)物的動(dòng)作。 活動(dòng)重點(diǎn)：了解小蚱蜢的行動(dòng)方式，朗誦兒歌，體驗(yàn)兒歌的趣味性。 活動(dòng)難點(diǎn)：了解小蚱蜢的行動(dòng)方式，朗誦兒歌，體驗(yàn)兒歌的趣味性。 活動(dòng)準(zhǔn)備：課件《小蚱蜢學(xué)跳高》。 活動(dòng)過程： 1、引入 (1)播放課件【視頻小蚱蜢】，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)畫面上是誰(shuí)?有什么本領(lǐng)?你見過嗎? (2)教師：這是小蚱蜢，它們跳得很高，今天也有只小蚱蜢要跳高，跳去哪里呢? 2、理解兒歌 (1).播放課件【兒歌欣賞】，請(qǐng)幼兒完整欣賞兒歌。 教師：兒歌里的小蚱蜢在干什么? 教師：小蚱蜢是怎樣跳上狗尾草的呢?可請(qǐng)幼兒用動(dòng)作模仿。 教師：當(dāng)小蚱蜢跳上狗尾草得意的時(shí)候發(fā)生了什么事情?(教案出自：屈老師教案網(wǎng))小蚱蜢會(huì)高興嗎?為什么會(huì)摔下來(lái)呢?讓幼兒理解兒歌內(nèi)容同時(shí)初步了解不能驕傲自滿。 3、朗誦兒歌。 (1)再次播放課件【兒歌欣賞】，請(qǐng)幼兒欣賞。 (2)播放課件【朗誦兒歌】，請(qǐng)幼兒看著畫面學(xué)念兒歌。 播放課件【朗誦兒歌】中的”小蚱蜢學(xué)跳高”，請(qǐng)幼兒跟著畫面一起念兒歌數(shù)遍。 4、認(rèn)識(shí)小蚱蜢。 (1)播放課件【蚱蜢的照片】，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察蚱蜢的樣子。 (2)播放課件【蚱蜢在哪里】，請(qǐng)幼兒找找蚱蜢。 播放課件【跳躍的小蚱蜢】，了解蚱蜢的彈跳力。 活動(dòng)結(jié)束。 幼兒一起到教室外，學(xué)小蚱蜢蹦跳。 活動(dòng)延伸： 播放課件【秋天的蟲蟲】，教師可請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)秋天還有哪些昆蟲?(教案出自：屈老師教案網(wǎng))它們長(zhǎng)的什么樣?有什么特殊的本領(lǐng)?了解更多秋天的蟲蟲。 附錄： 兒歌：小蚱蜢學(xué)跳高小蚱蜢學(xué)跳高，一跳跳上狗尾草。 腿一彈，腳一蹺，哪個(gè)有我跳得高! 草一搖，摔一跤，頭上跌個(gè)大青包。 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)