《中班音樂活動教案《有趣的打擊樂器》.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中班音樂活動教案《有趣的打擊樂器》.doc（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

幼兒教育：________ 中班音樂活動教案《有趣的打擊樂器》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 中班音樂活動教案《有趣的打擊樂器》 幼兒園中班音樂教案：有趣的打擊樂器 活動目標(biāo)： 1、通過操作，運(yùn)用不同方法體驗(yàn)不同打擊樂器敲擊的聲音，培養(yǎng)幼兒對節(jié)奏樂興趣。 2、搜集各種材料制作打擊樂器并能大方的介紹。 3、選擇自制的打擊樂器為音樂伴奏，感知聲音的強(qiáng)和弱。 活動準(zhǔn)備： 1、各種紙盒、橡皮筋、各種瓶蓋、各種飲料盒子、種子、瓶子、石子、各種種子、紙片、木塊、沙等。 2、節(jié)奏卡若干。 活動重點(diǎn)：運(yùn)用各種不同材料進(jìn)行打擊樂器制作。 活動難點(diǎn)：運(yùn)用不同方法體驗(yàn)不同打擊樂器敲擊的聲音。 活動流程： 導(dǎo)入活動——制作活動——介紹活動——游戲活動 活動內(nèi)容： 一、導(dǎo)入活動 1、介紹各種幼兒搜集的材料引起幼兒對活動的興趣 師：“我們小朋友從家里搜集了好多的廢舊物品，我們一起來看看有些什么” 一、制作打擊樂器 1、引導(dǎo)幼兒用不同的材料進(jìn)行制作。 2、活動過程中發(fā)現(xiàn)問題教師及時給予幼兒幫助。 3、提高多種節(jié)奏表現(xiàn)形式讓先做好的幼兒進(jìn)行練習(xí)。 4、討論活動： a、介紹自己做的打擊樂器， b、引導(dǎo)幼兒說說在制作的過程中你發(fā)現(xiàn)了什么問題？ 二、游戲：我們來做演奏家 a、幼兒合奏進(jìn)行表演。 B、相交換打擊樂器進(jìn)行表演。 第 3 頁 共 6 頁 中班音樂活動教案《水族館》 【活動目標(biāo)】 1、初步熟悉“水族館”樂曲旋律，通過圖譜、肢體動作、樂器來感應(yīng)樂曲的曲式。（重難點(diǎn)） 2、使幼兒能愉快地參與到活動當(dāng)中來。 【活動準(zhǔn)備】 1、海底背景圖一幅（貼有各種海底動物）。 2、語詞圖卡一套、CD音樂。 【活動過程】 一、幼兒跟隨音樂跳各種舞步進(jìn)場。 二、出示海底圖介紹，引起幼兒興趣。 “水族館就像海底世界一樣，很神奇?！? 1、提問：小朋友見過水族館嗎？水族館里會有些什么動物？ 2、出示背景圖，介紹海底動物。 “看看，都有些什么海底動物？” 三、幼兒欣賞第一遍音樂。 1、介紹音樂名稱及作者。 “水族館這么神奇，這么美！讓我們也來聽一首很優(yōu)美的音樂，名字叫《水族館》。這首音樂是法國音樂家圣桑寫的。 2、“在聽音樂之前，老師有個要求，請小朋友一邊仔細(xì)聽音樂，一邊想想，在音樂中你會看到什么？” 幼兒欣賞音樂。 3、讓幼兒談?wù)劼犕暌魳泛蟮母惺堋? “這是一首非常優(yōu)美的音樂，剛才你們聽音樂的時候，好象又看到了什么呢？ 4、理解下行間奏。 “剛才在音樂里你們有沒有聽到一段“鐺……”的聲音？（我們來聽聽看）聽到這段音樂你們想到什么？開始時聲音是怎么樣的？（由高變低） 5、讓幼兒用動作表示下行音樂。 “我們該用什么動作來表現(xiàn)這段由高到低的音樂呢？ 四、幼兒欣賞第二遍音樂。 1、“你們想的動作真多！我要把你們這些動作都編到音樂里面去，但是我有個要求哦，請你們猜猜我聽到音樂的時候，我想到什么動物，我在做什么？ 2、教師根據(jù)旋律表演，鼓勵幼兒為老師鼓掌。 五、感應(yīng)曲式。 1、按圖譜順序感應(yīng)曲式。 （1）“剛才你們都看到我表演了，這曲子里我想到什么？” （2）“讓我們看看，音樂里都出現(xiàn)些什么動物？” 教師根據(jù)音樂按順序出示圖譜。邊唱歌邊出示。 （3）認(rèn)識反復(fù)記號。 （4）幼兒根據(jù)圖譜聽音樂感應(yīng)樂曲曲式。 2、肢體感應(yīng)曲式。 （1）“剛才我想到的是金魚在水里唱歌，吹泡泡，那你們想到自己是一只什么動物呢？”（讓幼兒自由說） （2）創(chuàng)編各種海底動物動作。 “現(xiàn)在我們跟著音樂一起來，你想到是什么動物在水里唱歌，你就用動作表示出來，看看誰的動作最美，想的動物是跟別人不一樣的！” 3、碰鈴感應(yīng)。 （1）“你們做的真棒！表揚(yáng)表揚(yáng)自己，你們看，老師還為你們準(zhǔn)備了碰鈴?！? （2）“誰能讓碰鈴發(fā)出好聽的聲音？”引導(dǎo)幼兒探索各種敲法。 （3）讓幼兒為下行音樂配上音色。“聽聽剛才的下行音樂我們用哪種方法演奏更好聽？” （4）“好，我們把這些配到音樂里面去，讓我們聽著音樂試試看吧！”（聽音樂演奏樂器） 六、結(jié)束活動。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁