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幼兒教育：________ 大班優(yōu)秀體育教案《有趣的輪胎游戲》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 大班優(yōu)秀體育教案《有趣的輪胎游戲》 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過有趣的輪胎游戲練習(xí)單腳跳和爬行動(dòng)作，發(fā)展平衡能力和協(xié)調(diào)性。 2、體會(huì)合作游戲的快樂。 3、通過玩輪胎發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性及擴(kuò)散性思維。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、自行車輪胎每人一個(gè)。（有大?。? 2、課前聽過《龜兔賽跑》的故事。 三、活動(dòng)過程： 1、火車律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。 （1）幼兒用輪胎一個(gè)套一個(gè)，開火車進(jìn)入活動(dòng)室 （2）自編輪胎操。 2、通過輪胎練習(xí)單腳跳躍。 （1）通過故事《龜兔賽跑》引起幼兒練習(xí)單腳跳的興趣。我們都聽過《龜兔賽跑》的故事,兔子和烏龜賽跑誰得了第一?兔子很后悔在半上睡覺,決定和烏龜在比賽一次,它們都在為比賽積極的準(zhǔn)備著,我們也來學(xué)學(xué)兔子和烏龜?shù)谋绢I(lǐng),也象它們來比試比試. 兔子是怎么跳的? 我們今天增加點(diǎn)難度用輪胎來練習(xí)單腳跳 （2）讓幼兒自由探索用輪胎單腳跳的方法，請(qǐng)做得好的幼兒示范。 （3）教師小結(jié)。 （4）練習(xí)行進(jìn)單腳跳。 3、練習(xí)模仿烏龜肩胯輪胎手腳著地爬并探索手腳協(xié)調(diào)快速爬的方法。 （1）幼兒嘗試、討論，總結(jié)出背龜殼的方法。 （2）請(qǐng)做的好的幼兒示范動(dòng)作，幼兒互相學(xué)一學(xué)。 （3）教師小結(jié)。 4、游戲“龜兔賽跑” （1）根據(jù)意愿選擇游戲角色。 （2）講解游戲規(guī)則。 （3）游戲兩次交換角色，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)在游戲中堅(jiān)持到底的幼兒。 5、好玩的輪胎游戲。 其實(shí)輪胎還有好多種玩法,我們一起來玩玩看. 第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè) 大班優(yōu)秀體育教案《椅子游戲》 一、從幼兒的興趣入手精心設(shè)計(jì)活動(dòng)。 “椅子” 陪伴著大班幼兒走過了三個(gè)春秋，是小朋友離不了的好伙伴。 在平時(shí)的活動(dòng)中，幼兒就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲，如把椅子當(dāng)馬騎、當(dāng)搖椅、當(dāng)滑梯等，但這些游戲往往因擔(dān)心安全問題而被限制。 根據(jù)幼兒的這些特點(diǎn)，滿足幼兒好玩的心理，讓他們自由設(shè)計(jì)椅子玩法。 通過椅子游戲，練習(xí)幼兒跨、跳、平衡的動(dòng)作。 在這個(gè)活動(dòng)中既鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)動(dòng)作，激發(fā)幼兒勇敢嘗試活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)體育游戲的快樂。 二、抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)層層深入。 本次活動(dòng)主要是以綱要為精神，幼兒的學(xué)習(xí)情況為主旨，運(yùn)用多種教學(xué)方法來開展活動(dòng)。 如游戲法在整個(gè)活動(dòng)中就較為突出。 游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。 開始部分（準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)）——“椅子操”。幼兒在場(chǎng)地上坐成3排，前后左右距離80～1厘米，與老師一起借助椅子坐如下活動(dòng)： 坐在椅子上，做上肢運(yùn)動(dòng)；站在椅子前做體測(cè)運(yùn)動(dòng)；在椅子側(cè)面做壓腿、單腿跪等下肢運(yùn)動(dòng)；在椅子背后站立，雙手撐椅面做平衡練習(xí)；站在椅面上做上舉、下蹲動(dòng)作等。這是整個(gè)活動(dòng)的開始，是讓幼兒有個(gè)好的心情后進(jìn)行活動(dòng)的基礎(chǔ)。為下面的活動(dòng)做了鋪墊工作。 基本部分——騎著馬兒去郊游。 先嘗試玩椅子的多種方法，練習(xí)馬術(shù)如： 站在椅子上跳下去，單腿站立練習(xí)平衡等。 接著鼓勵(lì)幼兒相互合作，增強(qiáng)游戲難度，如：把椅子放成一排，從椅子上跨過去、走平衡等。再鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)，進(jìn)行多種嘗試。設(shè)計(jì)椅子玩法的時(shí)候，我在尊重幼兒的前提下，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行指導(dǎo)，以游戲伙伴地身份加入進(jìn)去，以增強(qiáng)游戲地趣味性。 在活動(dòng)中，跨跳的動(dòng)作難度較大，我作了重點(diǎn)的示范，讓幼兒反復(fù)練習(xí)，練習(xí)我隨時(shí)注意幼兒的安全，另外，讓幼兒兩兩合作可以讓幼兒間相互學(xué)習(xí)，降低活動(dòng)的難度，而且安全系數(shù)也會(huì)相應(yīng)的提高。 在活動(dòng)最后，組織幼兒與椅子上聽音樂做游戲，整個(gè)活動(dòng)考慮到幼兒的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，激緩結(jié)合。 三、活動(dòng)中始終突出幼兒的主體性。 在活動(dòng)中，我把大部分時(shí)間讓給幼兒活動(dòng)，如給每個(gè)幼兒一張椅子，以減少等待，減少不必要的整隊(duì)，從而使活動(dòng)具有一定的運(yùn)動(dòng)密度和強(qiáng)度。 讓幼兒在進(jìn)行搭建、嘗試運(yùn)動(dòng)的活躍氛圍中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn)。 讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)跨、跳、平衡的技能，也體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性。 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)