高考物理一輪復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)增分專題14探究單擺的運(yùn)動(dòng)用單擺測(cè)定重力加速度課件.ppt
《高考物理一輪復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)增分專題14探究單擺的運(yùn)動(dòng)用單擺測(cè)定重力加速度課件.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高考物理一輪復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)增分專題14探究單擺的運(yùn)動(dòng)用單擺測(cè)定重力加速度課件.ppt(16頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
,振動(dòng)和波 光 相對(duì)論(選修3-4),第十四章,,,,實(shí)驗(yàn)十四 探究單擺的運(yùn)動(dòng) 用單擺測(cè)定重力加速度,,,,,,欄目導(dǎo)航,,,,,,一、實(shí)驗(yàn)原理與操作,知識(shí)梳理 · 夯實(shí)基礎(chǔ),,三、注意事項(xiàng) 1.選擇材料時(shí)應(yīng)選擇細(xì)、輕又不易伸長(zhǎng)的線,長(zhǎng)度一般在1 m左右,小球應(yīng)選用密度較大的金屬球,直徑應(yīng)較小,最好不超過(guò)2 cm. 2.單擺懸線的上端不可隨意卷在鐵架臺(tái)的桿上,應(yīng)夾緊在鋼夾中,以免擺動(dòng)時(shí)發(fā)生擺線下滑、擺長(zhǎng)改變的現(xiàn)象. 3.注意擺動(dòng)時(shí)控制擺線偏離豎直方向的夾角不超過(guò)10°.可通過(guò)估算振幅的辦法掌握. 4.?dāng)[球振動(dòng)時(shí),要使之保持在同一個(gè)豎直平面內(nèi),不要形成圓錐擺. 5.計(jì)算單擺的振動(dòng)次數(shù)時(shí),應(yīng)從擺球通過(guò)最低位置時(shí)開始計(jì)時(shí),為便于計(jì)時(shí),可在擺球平衡位置的正下方作一標(biāo)記.以后擺球每次從同一方向通過(guò)最低位置時(shí)進(jìn)行計(jì)數(shù),且在數(shù)“零”的同時(shí)按下秒表,開始計(jì)時(shí)計(jì)數(shù).,考點(diǎn)1 實(shí)驗(yàn)原理和操作 [例1]某同學(xué)用實(shí)驗(yàn)的方法探究影響單擺周期的因素. (1)(多選)他組裝單擺時(shí),在擺線上端的懸點(diǎn)處,用一塊開有狹縫的橡皮夾牢擺線,再用鐵架臺(tái)的鐵夾將橡皮夾緊,如圖所示.這樣做的目的是________.(選填字母代號(hào)) A.保證擺動(dòng)過(guò)程中擺長(zhǎng)不變 B.可使周期測(cè)量得更加準(zhǔn)確 C.需要改變擺長(zhǎng)時(shí)便于調(diào)節(jié) D.保證擺球在同一豎直平面內(nèi)擺動(dòng),核心考點(diǎn) · 分層突破,,AC,(2)他組裝好單擺后在擺球自然懸垂的情況下,用毫米刻度尺從懸點(diǎn)量到擺球的最低端的長(zhǎng)度L=0.999 0 m,再用游標(biāo)卡尺測(cè)量擺球直徑,結(jié)果如圖所示,則該擺球的直徑為____________ mm,單擺擺長(zhǎng)為__________________ m.,12.0,,0.993 0,(3)下列振動(dòng)圖象真實(shí)地描述了對(duì)擺長(zhǎng)約為1 m的單擺進(jìn)行周期測(cè)量的四種操作過(guò)程,圖中橫坐標(biāo)原點(diǎn)表示計(jì)時(shí)開始,A、B、C均為30次全振動(dòng)的圖象,已知sin 5°=0.087,sin 15°=0.26,這四種操作過(guò)程合乎實(shí)驗(yàn)要求且誤差最小的是______.(選填字母代號(hào)),A,,,考點(diǎn)2 數(shù)據(jù)處理和誤差分析 [例2]用單擺測(cè)定重力加速度的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示. (1)(多選)組裝單擺時(shí),應(yīng)在下列器材中選用________.(填選項(xiàng)前的字母) A.長(zhǎng)度為1 m左右的細(xì)線 B.長(zhǎng)度為30 cm左右的細(xì)線 C.直徑為1.8 cm的塑料球 D.直徑為1.8 cm的鐵球,AD,,(2)測(cè)出懸點(diǎn)O到小球球心的距離(擺長(zhǎng))L及單擺完成n次全振動(dòng)所用的時(shí)間t,則重力加速度g=_____________.(用L、n、t表示),2.01,9.76,(4)用多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出T2-L圖象,也可以求出重力加速度g.已知三位同學(xué)作出的T2-L圖線的示意圖如圖乙中的a、b、c所示,其中a和b平行,b和c都過(guò)原點(diǎn),圖線b對(duì)應(yīng)的g值最接近當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊闹担畡t相對(duì)于圖線b,下列分析正確的是______.(填選項(xiàng)前的字母) A.出現(xiàn)圖線a的原因可能是誤將懸點(diǎn)到小球下端的距離記為擺長(zhǎng)L B.出現(xiàn)圖線c的原因可能是誤將49次全振動(dòng)記為50次 C.圖線c對(duì)應(yīng)的g值小于圖線b對(duì)應(yīng)的g值,B,,,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高考 物理 一輪 復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn) 專題 14 探究 單擺 運(yùn)動(dòng) 測(cè)定 重力加速度 課件
鏈接地址:http://www.820124.com/p-2223569.html