《高考生物一輪復(fù)習(xí) 第3講 植物組織培養(yǎng)、DNA技術(shù)及植物有效成分的提取課件 新人教版選修1.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物一輪復(fù)習(xí) 第3講 植物組織培養(yǎng)、DNA技術(shù)及植物有效成分的提取課件 新人教版選修1.ppt（47頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

,影響因素,基本過(guò)程,理論依據(jù),操作流程,育性,培養(yǎng)結(jié)果,生殖方式,外植體,選材→材料的消毒→接種和培養(yǎng)→篩選和誘導(dǎo)→移栽→栽培選育,制備培養(yǎng)基→外植體 消毒→接種→培養(yǎng)→ 移栽→栽培,高度不育，秋水仙素處理后可育,可育,單倍體植株,正常植株,有性生殖,無(wú)性生殖,生殖細(xì)胞(花粉粒),體細(xì)胞,不同點(diǎn),選材、營(yíng)養(yǎng)、激素、溫度、pH、光照等,脫分化→再分化,植物細(xì)胞的全能性,相同點(diǎn),花藥離體培養(yǎng),植物組織培養(yǎng),項(xiàng)目,,,,,,,,,,,,,,,,,分化頻率提高,同時(shí)使用,細(xì)胞既分裂也分化,先細(xì)胞分裂素，后生長(zhǎng)素,有利于細(xì)胞分裂，但細(xì)胞不分化,先生長(zhǎng)素，后細(xì)胞分裂素,實(shí)驗(yàn)結(jié)果,使用順序,,,,,,,,,促進(jìn)愈傷組織形成,比值適中,促芽分化，抑根形成,比值低時(shí),促根分化，抑芽形成,比值高時(shí),結(jié) 果,生長(zhǎng)素/細(xì)胞分裂素,,,,,,,,,,NaCl溶液從2 mol/L降低過(guò)程中，溶解度逐漸增大,溶解,部分發(fā)生鹽析沉淀,蛋白質(zhì),析出,溶解,DNA,溶解規(guī)律,0.14 mol/L NaCl溶液,2 mol/L NaCl溶液,項(xiàng)目,,,,,,,,,,原則上含DNA的生物材料都可用來(lái)提取DNA，只是選用DNA含量高的生物組織，成功的可能性更大,DNA在2 mol/L NaCl溶液和蒸餾水中溶解度都較大,向雞血細(xì)胞液中加蒸餾水?dāng)嚢?，雞血細(xì)胞會(huì)吸水破裂，但在蒸餾水中不會(huì)析出DNA,DNA溶液加入二苯胺試劑后需沸水浴加熱，待冷卻后溶液變藍(lán)。,,①粉碎、干燥 ②萃取、過(guò)濾 ③濃縮,①石灰水浸泡、漂洗 ②壓榨、過(guò)濾、靜置 ③再次過(guò)濾,①水蒸氣蒸餾 ②分離油層 ③除水過(guò)濾,方法步驟,使芳香油溶解在有機(jī)溶劑中，蒸發(fā)溶劑獲得芳香油,通過(guò)機(jī)械加壓，壓榨出果皮中的芳香油,利用水蒸氣將揮發(fā)性較強(qiáng)的植物芳香油攜帶出來(lái),實(shí)驗(yàn) 原理,有機(jī)溶劑萃取法,壓榨法,水蒸氣蒸餾法,提取方法,,,,,,,,,,使用的有機(jī)溶劑處理不當(dāng)會(huì)影響芳香油的質(zhì)量,分離較為困難，出油率相對(duì)較低,水中蒸餾會(huì)導(dǎo)致原料焦糊和有效成分水解等問(wèn)題,局限性,出油率高，易分離,生產(chǎn)成本低，易保持原料原有的結(jié)構(gòu)和功能,簡(jiǎn)單易行，便于分離,優(yōu)點(diǎn),適用范圍廣，要求原料的顆粒要盡可能細(xì)小，能充分浸泡在有機(jī)溶液中,適用于柑橘、檸檬等易焦糊原料的提取,適用于提取玫瑰油、薄荷油等揮發(fā)性強(qiáng)的芳香油,適用范圍,有機(jī)溶劑萃取法,壓榨法,水蒸氣蒸餾法,提取方法,,,,,,,,,,,