《高考英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí) 閱讀理解 高考真題練析 記敘文 為人處世課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí) 閱讀理解 高考真題練析 記敘文 為人處世課件.ppt（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

(六),本文講述了作者的父親作為大學(xué)教授積極幫助他的一位學(xué)生賣(mài)掉歐·亨利的作品，從而為她籌得足夠的手術(shù)費(fèi)的故事。 1. A 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段第二句She was cleaning out the attic (閣樓) one day when she came across an old dusty manuscript (手稿).可知。 2. B 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段So it was possible that the famous author had gone to the beach and stayed in the Gainestown boardinghouse,可知。,3. C 詞義猜測(cè)題。根據(jù)第二段最后一句My father visited an O. Henry expert at Columbia University in New York, who authenticated the story as O. Henry’s.可知專(zhuān)家證明這是歐·亨利的作品。 4. A 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文章倒數(shù)第二段第三句Cowles loves the story and bought it on the spot可知。 5. D 推理判斷題。根據(jù)文中作者的父親幫助他的一位學(xué)生賣(mài)掉歐·亨利的作品，從而為她籌得足夠的手術(shù)費(fèi)可知他是熱心的。,(七),作者和凱特是室友, 但卻有不同的個(gè)性。她喜歡整潔、干凈，而作者卻是個(gè)邋遢的人，東西總是到處亂扔。一天晚上，戰(zhàn)爭(zhēng)終于爆發(fā)了，但是在凱特接到一個(gè)電話后，她們卻都變得更加包容對(duì)方，并且悟出了相處融洽的關(guān)鍵所在。 1. D 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段中的“Take your shoes away! Why under my bed!”可以得知, 凱特那天晚上生氣是因?yàn)樽髡甙研臃旁诹怂拇蚕?，故選D。 2. C 推理判斷題。由第三段最后一句和第四段可知，作者認(rèn)為自己應(yīng)該和凱特一起面對(duì)，心里同情凱特，作者主動(dòng)去打掃房間，想以此來(lái)表達(dá)自己對(duì)凱特的關(guān)心。,3. B 推理判斷題。概括第一段的while, but和Over time, Kate got neater and I got messier.可看出，本段主要運(yùn)用了對(duì)比的手法，通過(guò)介紹兩個(gè)人對(duì)物品的存放等事項(xiàng)來(lái)說(shuō)明“我”與凱特的不同之處，故選B。A項(xiàng)“分析原因”；C項(xiàng) “描述過(guò)程”；D項(xiàng) “按照時(shí)間順序”。 4. A 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)倒數(shù)第二段的her expression — one of disbelief可知Kate對(duì)我開(kāi)始整理打掃房間感到難以置信，她感到這是作者對(duì)她的同情和關(guān)心。故選A最佳。事實(shí)上并不是真的懷疑我的所作所為，故B項(xiàng)不正確。 5. D 主旨大意題。由文章尾段最后一句可知。,(八),作者帶兒子去購(gòu)物，在超市門(mén)口看見(jiàn)一位摔倒了的老太太。善良的兒子為老太太買(mǎi)了一朵花以使她高興起來(lái)。作者旨在借本文向我們傳遞人與人之間互相關(guān)愛(ài)的正能量。 1. D 推理判斷題。作者在文章中講述了兒子為一位摔倒的老太太買(mǎi)了一朵花以使她高興起來(lái)這件小事，旨在告訴我們一個(gè)小小的善舉會(huì)帶來(lái)安慰與關(guān)愛(ài)的正能量。故選D。,2. B 細(xì)節(jié)理解題。由第一段第二句As we were leaving, we found that only minutes earlier an elderly woman had fallen over at the entrance…可知老太太不是“我”兒子Tenyson撞倒的, 排除A項(xiàng)；根據(jù)第三段第五句So we went over to the flower seller and asked her…可知Tenyson想買(mǎi)花的想法得到了“我”的支持，故選B；由第三段的最后一句可知排除C；由最后一段的最后一句…the old lady looked up at Tenyson with love in her eyes and gave him a little smile可排除D。,3. C 詞義猜測(cè)題。根據(jù)畫(huà)線單詞后一句中的too scared(很害怕)以及下一段中的Instead I gave the flower to the woman’s husband…可知，5歲的Tenyson害怕血和醫(yī)療設(shè)備，所以選C項(xiàng)(frightened)。 4. B 推理判斷題。由文章作者的兒子的所作所為可知，Tenyson是個(gè)善良和體貼人的孩子。故選B正確。從文章倒數(shù)第二段的Thank you so much, you have a wonderful son.可知，the old man贊揚(yáng)的是作者兒子的善舉，而不是作者。故選項(xiàng)D不正確。 5. A 主旨大意題。因文中提到了Tenyson買(mǎi)花送給摔倒的老太太，老太太深受感動(dòng)，可知本文的最佳標(biāo)題是“花的力量”，故選A。,(九),本文通過(guò)兩位登山朋友的生死經(jīng)歷, 告訴我們真正的朋友就是互相信任, 互相幫助這一道理。 1. B 推理判斷題。從第三段對(duì)他們?nèi)绾纹D難攀登的描述以及倒數(shù)第二段第一句可知再次攀登對(duì)他來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。 2. A 細(xì)節(jié)理解題。由第三段最后一句This process was repeated time and again, inch by inch, for 13 days可知。,3. C 細(xì)節(jié)理解題。依據(jù)第五段第二句“He knew that was how I got injured. ”Wellman said. 可知兩個(gè)朋友在一起時(shí)不談?wù)撆郎? 原因是Corbett不想傷害Wellman, 故選C。 4. C 推理判斷題。依據(jù)第五段的Until one day Wellman decided that he wanted to climb again and they started training可知, Wellman有段時(shí)間停止了攀巖, 故選C。 5. B 主旨大意題。全文圍繞友情、生命講述了兩位朋友一起攀巖的故事, 強(qiáng)調(diào)了“友情很珍貴”, 故選B。,(十),這是一則寓言, 通過(guò)一位園丁和兩只水桶的故事說(shuō)明一個(gè)道理：人們的缺點(diǎn)可以轉(zhuǎn)化成優(yōu)點(diǎn), 所以不要嘲笑別人的缺點(diǎn)。 1. C 詞義猜測(cè)題。文章第一段對(duì)兩只水桶進(jìn)行了對(duì)比：一只shiny and new, 另一只old and dilapidated, 可知畫(huà)線單詞dilapidated意思是“破舊的”, 故答案選C項(xiàng)。 2. D 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段最后一句可知, 舊水桶對(duì)于自己有漏洞, 并在路上總是漏水感到羞愧, 故D項(xiàng)為正確答案。,3. A 推理判斷題。根據(jù)第三段最后兩句話可知, 新桶和舊桶談話的主要目的是嘲笑舊桶漏水。 4. D 推理判斷題。由文章最后一句可知, 在舊桶所在的那一側(cè), 路旁長(zhǎng)滿了野花, 一直通向花園, 可見(jiàn)舊桶雖然漏水, 但是卻能起到特殊的作用。由此推斷, 園丁之所以保留舊桶, 就是因?yàn)樗凶约邯?dú)特的作用。 5. B 推理判斷題。由第二段最后一句的The old bucket felt very ashamed…可推出舊桶的性格。,Thank you !,