高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 第二章 古詩(shī)鑒賞 考點(diǎn)訓(xùn)練一 鑒賞古詩(shī)的形象課件 新人教版.ppt
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考點(diǎn)訓(xùn)練一 鑒賞古詩(shī)的形象,古詩(shī)鑒賞,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,一、類題精練 (一)人物形象 1.(2012·安徽)閱讀下面這首詩(shī),然后回答問(wèn)題。 最愛(ài)東山晴后雪[注] [宋]楊萬(wàn)里 只知逐勝忽忘寒,小立春風(fēng)夕照間。 最愛(ài)東山晴后雪,軟紅光里涌銀山。 注 本詩(shī)為《雪后晚晴,四山皆青,惟東山全白,賦〈最愛(ài)東山晴后雪〉二絕句》中的一首。,,解析答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)中詩(shī)人的形象。 解析 本題考查從欣賞詩(shī)歌抒情主人公形象方面來(lái)把握詩(shī)歌情感。楊萬(wàn)里喜歡描寫自然景物,這首七絕描寫了早春雪后晚晴優(yōu)美的山色,抒發(fā)了詩(shī)人陶醉于自然的美好情懷??赏ㄟ^(guò)題目“最愛(ài)”和詩(shī)中詞語(yǔ)“逐勝”“忘寒”“最愛(ài)”歸納出詩(shī)人的形象特點(diǎn)。 答案 詩(shī)人只顧追尋勝景而不覺(jué)春寒,駐足春風(fēng)夕陽(yáng)中凝望東山,對(duì)東山雪景充滿喜愛(ài)之情。從這些動(dòng)作與心理的描寫中,可以看到一位心境悠閑、陶醉于自然美景而欣然忘我的詩(shī)人形象。,2.閱讀下面這首詩(shī),然后回答問(wèn)題。 醉中感懷 [宋]陸游 早歲君王記姓名,只今憔悴客邊城。 青衫猶是鹓行①舊,白發(fā)新從劍外生。 古戍旌旗秋慘淡,高城刁斗夜分明。 壯心未許全消盡,醉聽(tīng)檀槽②出塞聲。 注 ①鹓行:喻指朝官的行列。②檀槽:指代樂(lè)器。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,詩(shī)中抒情主人公過(guò)去和現(xiàn)在的形象特點(diǎn)有什么不同?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。 答案 抒情主人公過(guò)去的形象特點(diǎn)是深受君王賞識(shí)、器重,壯志滿懷;抒情主人公現(xiàn)在的形象特點(diǎn)是漂泊邊城,壯志未酬。早年,姓名都被君王記住,足見(jiàn)其被君王賞識(shí)、器重;說(shuō)自己“壯心未許”,可見(jiàn)其早年壯志滿懷。如今,作客邊城,漂泊憔悴,久沉下僚,白發(fā)新生,足見(jiàn)其壯志未酬。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,,答案,(二)景物形象(含意境) 3.閱讀下面這首唐詩(shī),然后回答問(wèn)題。 洛橋晚望 孟 郊 天津橋下冰初結(jié),洛陽(yáng)陌上人行絕。 榆柳蕭疏樓閣閑,月明直見(jiàn)嵩山雪。 詩(shī)歌前三句主要運(yùn)用了哪些意象?試描繪其體現(xiàn)的環(huán)境氛圍。,,解析答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,解析 提煉意象要準(zhǔn)確,避免不全面或者無(wú)中生有;“描繪其體現(xiàn)的環(huán)境氛圍”要求語(yǔ)言體現(xiàn)“描寫性”,作答時(shí)切忌寫成說(shuō)明性、議論性的文字,“氛圍”需要抓住意象特點(diǎn)準(zhǔn)確概括。 答案 前三句主要運(yùn)用了冰、陌上、榆柳、樓閣等意象。描繪了初冬時(shí)節(jié)的凄清氛圍:橋下冰初結(jié),路上行人絕,葉落枝禿的榆柳掩映著靜謐的樓臺(tái)亭閣,萬(wàn)籟俱寂,悄無(wú)人聲。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,4.(2012·江西)閱讀下面這首宋詞,然后回答問(wèn)題。 江城子 秦 觀 西城楊柳弄春柔。動(dòng)離憂,淚難收。猶記多情曾為系歸舟。碧野朱橋當(dāng)日事,人不見(jiàn),水空流。 韶華①不為少年留。恨悠悠,幾時(shí)休?飛絮落花時(shí)候一登樓。便做②春江都是淚,流不盡,許多愁。 注 ①韶華:青春年華,又指美好的春光。②便做:縱使。 概括“楊柳”“飛絮”意象的內(nèi)涵。,答案 楊柳,代指初春季節(jié),暗寓男女離別。 飛絮,代指暮春季節(jié),暗寓青春流逝。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,5.(2012·四川)閱讀下面這首詩(shī),然后回答問(wèn)題。 子 規(guī)[注] [元]曹伯啟 蜀魄曾為古帝王,千聲萬(wàn)血送年芳。 貪夫倦聽(tīng)空低首,遠(yuǎn)客初聞已斷腸。 錦水春殘花似雨,楚天夢(mèng)覺(jué)月如霜。 催歸催得誰(shuí)歸去,唯有東郊農(nóng)事忙。 注 子規(guī):杜鵑,又名蜀魄、蜀魂、催歸,相傳為古蜀王杜宇所化。 本詩(shī)主要表達(dá)了怎樣的情感?請(qǐng)任選能表現(xiàn)這種情感的兩個(gè)意象簡(jiǎn)要分析。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,,解析答案,解析 把握古詩(shī)的思想情感,可以借助的方法很多,本詩(shī)可以從意象(子規(guī))、人物形象(遠(yuǎn)客)、關(guān)鍵詞(“空”“斷腸”“春殘”)、關(guān)鍵句(“催歸催得誰(shuí)歸去”)等角度著手分析。 答案 本詩(shī)主要表達(dá)了思鄉(xiāng)難歸的情感。 意象分析示例:①子規(guī)。子規(guī)啼聲凄切,年復(fù)一年催人歸去,令“貪夫”“遠(yuǎn)客”無(wú)不惆悵、“斷腸”,足見(jiàn)思鄉(xiāng)心切、歸家不易。②貪夫、遠(yuǎn)客。意指客居他鄉(xiāng)之人。無(wú)論“倦聽(tīng)”還是“初聞”,都在“催歸”聲里“空低首”“已斷腸”,表達(dá)了思鄉(xiāng)難歸之情。③錦水春殘。春已殘,花飄零,黯然失色的錦水春景,烘托出思鄉(xiāng)難歸的惆悵。④楚天月光。異鄉(xiāng)夢(mèng)醒,月光如霜,烘托出凄清冷寂的氛圍,表達(dá)了思鄉(xiāng)難歸之情。(任選其二),1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,6.(2015·安徽)閱讀下面這首詩(shī),然后回答問(wèn)題。 月 圓① [唐]杜甫 孤月當(dāng)樓滿,寒江動(dòng)夜扉。 委波金不定,照席綺逾依②。 未缺③空山靜,高懸列宿④稀。 故園松桂發(fā),萬(wàn)里共清輝。 注 ①這首詩(shī)是唐代宗大歷元年(766)秋天杜甫流寓夔州時(shí)所作。②綺逾依:這里指(席子上的)光彩更加柔美。③未缺:指月圓。④列宿:眾星。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,這首詩(shī)前六句描寫了月圓之夜的哪幾幅畫面?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行概括。 解析 本題考查通過(guò)概括詩(shī)歌的畫面理解詩(shī)歌內(nèi)容,賞析詩(shī)歌意境。對(duì)場(chǎng)景畫面的描述要透過(guò)意象聯(lián)想意境,本詩(shī)通過(guò)描繪“孤月”“寒江”“空山”等意象,營(yíng)造出清冷孤寂的氛圍,抒發(fā)了作者面對(duì)明月時(shí)的孤獨(dú)和對(duì)遠(yuǎn)方親人真切的思念之情。 答案 孤月當(dāng)空,清輝滿樓;月映寒江,影動(dòng)柴扉;月灑江波,浮光躍金;月照綺席,光彩交融;月掛空山,萬(wàn)籟俱靜;月明中天,疏星寥落。,,解析答案,7.閱讀下面這首詩(shī),然后回答問(wèn)題。 塞下曲 王昌齡 飲馬渡秋水,水寒風(fēng)似刀。 平沙日未沒(méi),黯黯①見(jiàn)臨洮②。 昔日長(zhǎng)城戰(zhàn),咸③言意氣高。 黃塵足今古,白骨亂蓬蒿。 注 ①黯黯:同“暗暗”。②臨洮:今甘肅岷縣一帶,是長(zhǎng)城起點(diǎn)。③咸:都。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,詩(shī)歌首聯(lián)寫了哪些意象?這些意象有何作用? 答案 秋水、秋風(fēng)。 渲染了荒涼凄冷的氛圍,為作者抒發(fā)情感做鋪墊。,,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,(三)事物形象 8.閱讀下面這首宋詞,然后回答問(wèn)題。 唐多令 鄧剡[注] 雨過(guò)水明霞,潮回岸帶沙。葉聲寒,飛透窗紗??昂尬黠L(fēng)吹世換,更吹我,落天涯。 寂寞古豪華,烏衣日又斜。說(shuō)興亡,燕入誰(shuí)家?惟有南來(lái)無(wú)數(shù)雁,和明月,宿蘆花。 注 鄧剡:文天祥的同鄉(xiāng)和朋友。本詞為南宋滅亡之后,鄧剡被俘過(guò)建康(今南京)時(shí)所寫。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,下闋中的“雁”這一意象具有怎樣的特點(diǎn)?表達(dá)了詞人怎樣的情感? 答案 “雁”這一意象的特點(diǎn):①因季節(jié)變化從自己的家園北方南遷; ②寒夜里無(wú)處可棲,只能伴著清冷的明月,棲于瑟瑟的蘆花之上?!把恪钡男蜗蠹脑⒘嗽~人對(duì)亂離中有著不幸處境的人民(也包括自己)的無(wú)限同情和慨嘆。,,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,9.閱讀下面的詩(shī)詞,然后回答問(wèn)題。 蝴蝶兒 [五代]張泌 蝴蝶兒,晚春時(shí)。阿嬌①初著淡黃衣,倚窗學(xué)畫伊②。 還似花間見(jiàn),雙雙對(duì)對(duì)飛。無(wú)端和淚拭胭脂,惹教雙翅垂。 詠蝴蝶 [北宋]謝逸 桃紅李白一番新,對(duì)舞花前亦可人。 才遇東來(lái)又西去,片時(shí)游遍滿園春。 注 ①阿嬌:漢武帝陳皇后小名阿嬌,此處借指少女。②伊:第三人稱代詞,詞中指蝴蝶。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,兩首作品都刻畫了“蝴蝶”的形象,兩個(gè)形象有何不同? 答案 張?jiān)~中的蝴蝶,是概括的形象,強(qiáng)調(diào)了其“雙雙對(duì)對(duì)飛”的特點(diǎn);同時(shí)作者又賦予它人的情感,看到因懷春而傷心的少女,以致雙翼下垂。 謝詩(shī)中的蝴蝶更加具體生動(dòng)。它在桃李花前飛舞,忽東忽西,自由自在,活潑靈動(dòng),賞遍滿園春色,歡快愉悅。,,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,二、綜合訓(xùn)練 10.閱讀下面這首宋詩(shī),然后回答問(wèn)題。 自興國(guó)往筠宿石田驛南二十五里野人舍 蘇 軾 溪上青山三百疊,快馬輕衫來(lái)一抹。 倚山修竹有人家,橫道清泉知我渴。 芒鞋竹杖自輕軟,蒲薦松床亦香滑。 夜深風(fēng)露滿中庭,惟見(jiàn)孤螢自開(kāi)闔。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,(1)詩(shī)中哪些方面可見(jiàn)“野人舍”的特點(diǎn)? 答案 室外環(huán)境:修竹倚山,清泉橫道。生活用品:芒鞋竹杖,蒲薦松床。 (2)結(jié)合尾聯(lián),賞析“孤螢”這一形象的作用。 答案 以孤螢夜深自開(kāi)闔,襯托山居環(huán)境的幽靜;以孤螢自況,表達(dá)詩(shī)人內(nèi)心的孤寂。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,,答案,11.閱讀下面這首唐詩(shī),然后回答問(wèn)題。 晚秋夜 白居易 碧空溶溶月華靜,月里愁人吊孤影。 花開(kāi)殘菊傍疏籬,葉下衰桐落寒井。 塞鴻飛急覺(jué)秋盡,鄰雞鳴遲知夜永。 凝情不語(yǔ)空所思,風(fēng)吹白露衣裳冷!,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,(1)首聯(lián)描繪了一幅什么樣的畫面? 答案 描繪了一幅明月高懸、碧空如洗,寧?kù)o安謐的環(huán)境中,月下人形單影只、愁思縈懷的畫面。 (2)這首詩(shī)描寫了哪些意象?營(yíng)造了怎樣的意境? 答案 意象:溶溶的月光、凋殘的菊花、疏籬、飄零的桐葉、寒井、急飛的塞鴻、遲鳴的雞。(寫出四個(gè)即可) 營(yíng)造了一種清冷、寂寥的意境。,,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,12.閱讀下面這首詞,然后回答問(wèn)題。 虞美人 [南宋]黃機(jī) 十年不作湖湘客,亭堠①催行色。淺山荒草記當(dāng)時(shí),筱竹②籬邊羸馬向人嘶。 書生萬(wàn)字平戎策,苦淚風(fēng)前滴。莫辭衫袖障征塵,自古英雄之楚又之秦。 注 ①亭堠:記里數(shù)的土堆。②筱竹:細(xì)竹。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,(1)本詞下片前兩句刻畫了一個(gè)什么樣的抒情主人公形象? 答案 報(bào)國(guó)無(wú)門、痛心悲憤的書生。 (2)請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析本詞下片的后兩句。 答案 承接上文說(shuō)明不要因?yàn)閭€(gè)人的悲戚影響征途;用古代奔波忙碌的英雄自比,表達(dá)為國(guó)操勞的決心。情感突轉(zhuǎn),語(yǔ)意深沉。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,,答案,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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