《高考語文二輪總復(fù)習(xí) 第六章 語言文字運(yùn)用 專題二 病句辨析不可忽視語法與語意課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語文二輪總復(fù)習(xí) 第六章 語言文字運(yùn)用 專題二 病句辨析不可忽視語法與語意課件.ppt（27頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

專題二 病句辨析不可忽視語法與語意,第六章 語言文字運(yùn)用,,[溫馨提示] 高考《考試說明》規(guī)定考查的病句類型有六種，即搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。前四種屬于語法錯(cuò)誤，后兩種屬于語意錯(cuò)誤。其實(shí)，語法、語意在辨析修改病句方面是相關(guān)聯(lián)的：凡存在語法錯(cuò)誤的句子，語意上都不合邏輯；不合邏輯的句子，有些是因語法錯(cuò)誤造成的。所以，辨析病句，主要從語法、語意兩個(gè)方面考查考生對語言的理解能力。因此，在二輪復(fù)習(xí)中，病句辨析必須關(guān)注語法和語意。,第六章 語言文字運(yùn)用,,A,B,C．隨著打車軟件“滴滴打車”通過微信支付車費(fèi)優(yōu)惠額度的增加，微信支付和支付寶的“撒錢”大戰(zhàn)再次升級，造成的直接后果是導(dǎo)致微信支付系統(tǒng)暫時(shí)癱瘓。 D．《中國好歌曲》因原創(chuàng)而備受關(guān)注。尤其是微博上霍尊的《卷珠簾》視頻，受歡迎程度十分驚人，在不到24小時(shí)的時(shí)間里被轉(zhuǎn)發(fā)超過了6萬次以上。,C,D,C．今年廣東天氣形勢復(fù)雜，西江、北江可能出現(xiàn)五年一遇的洪水；省政府要求各地要立足防大汛、搶大險(xiǎn)、抗大旱，做到排查在前、排險(xiǎn)在前、預(yù)警在前，確保群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。 D．雖然大家都認(rèn)為生活離不開物質(zhì)基礎(chǔ)，可也沒有一個(gè)人不認(rèn)為，幸福并不完全由物質(zhì)條件決定。,C,C．隨著個(gè)人計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用，互聯(lián)網(wǎng)以不可阻擋之勢在全世界范圍內(nèi)掀起了影響社會不同領(lǐng)域、不同層次的變革 浪潮。 D．打車軟件為乘客和司機(jī)搭建起溝通平臺，方便了市民打車，但出租車無論是否使用打車軟件，均應(yīng)遵守運(yùn)營規(guī) 則，這樣才能維護(hù)相關(guān)各方的合法權(quán)益和合理要求。,辨析病句“三法” 一、語法分析法 語法分析法是病句辨析中最常用的方法。對于復(fù)雜的單句，可先找到句子主干，然后再依次檢查附加成分的結(jié)構(gòu)、搭 配、語序、用詞等方面；對于復(fù)句，重點(diǎn)在于檢查分句間的關(guān)系、層次、句序是否合理，關(guān)聯(lián)詞語是否搭配，是否得當(dāng)?shù)取?1．長句緊縮，抓主干 有些句子由于較長，修飾成分多，因此語病不容易看出來。這類句子在辨析時(shí)宜用緊縮法，把主干突出來，這樣句子的語病就一目了然了。例1的B項(xiàng)，抓住各自主干“組織推出 ……程序”“可以……鑒定真?zhèn)巍?，后面這句話主語應(yīng)該是“程序”，具體修改可參看例1“名師點(diǎn)評”。,2．修飾語多，理枝葉 如果緊縮后，句子主干并不缺成分，就應(yīng)該注意修飾語和中心語是否搭配。如果是一個(gè)謂語帶幾個(gè)賓語，或幾個(gè)謂語帶一個(gè)或幾個(gè)賓語，也應(yīng)注意是否能夠一一搭配。例2的A項(xiàng)，“孫楊被暫時(shí)取消……比賽”后面缺少賓語“的資格”；例4的A項(xiàng)，“采取”缺少賓語中心語“等方式”。,二、邏輯分析法 看看句子在概念使用上，在判斷、推理過程中，有沒有犯不合邏輯的毛?。粡氖吕砩线M(jìn)行分析，看看句子中有沒有不合事理情理的地方，或是有違背客觀規(guī)律的地方；還要考慮語句的前后順序以及句間的關(guān)系是否恰當(dāng)，對于復(fù)句，尤其要辨析分句之間的邏輯關(guān)系是否合理等。例2的D項(xiàng)，“超過了6萬次以上”，“超過”“以上”語意重復(fù)。例3的B項(xiàng)，“他們迅速閃婚”，“閃”有“迅速”之意，語意重復(fù)。,三、標(biāo)志搜索法 有些句子本身具有一定的標(biāo)志性，其語病往往就出現(xiàn)在有標(biāo)志的部分，如有多個(gè)否定詞的句子，往往出現(xiàn)否定不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤；有“能否”“是否”等詞語的句子，往往出現(xiàn)介詞結(jié)構(gòu)掩蓋主語的錯(cuò)誤，等等。做題時(shí)，可根據(jù)這些特點(diǎn)，順藤摸瓜，準(zhǔn)確地找到病癥所在。,