高考數(shù)學(xué) 常見(jiàn)題型 數(shù)列的綜合應(yīng)用課件.ppt
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,,數(shù)列的綜合應(yīng)用,題型一 等差、等比數(shù)列的綜合應(yīng)用,點(diǎn)評(píng):高考命制綜合題時(shí),常將等差、等比數(shù)列結(jié)合在一起,形成兩者之間的相互聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化,破解這類(lèi)問(wèn)題的方法是首先尋找通項(xiàng)公式,利用性質(zhì)之間的對(duì)偶與變式進(jìn)行轉(zhuǎn)化.,已知等比數(shù)列{an}的公比為q,前n項(xiàng)的和為Sn,且S3,S9,S6成等差數(shù)列. (1)求q3; (2)求證:a2,a8,a5成等差數(shù)列.,對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練,題型二 數(shù)列與函數(shù)、不等式的綜合應(yīng)用,點(diǎn)評(píng):數(shù)列與函數(shù)的綜合問(wèn)題主要有以下兩類(lèi): (1)已知函數(shù)條件,解決數(shù)列問(wèn)題,此類(lèi)問(wèn)題一般利用函數(shù)的性質(zhì)、圖像研究數(shù)列問(wèn)題. (2)已知數(shù)列條件,解決函數(shù)問(wèn)題,解決此類(lèi)問(wèn)題一般要充分利用數(shù)列的范圍、公式、求和方法對(duì)式子化簡(jiǎn)變形.,對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練,例3 (2014新課標(biāo)全國(guó)Ⅰ理)已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,a1=1,an≠0,anan+1=λSn-1,其中λ為常數(shù). (1)證明:an+2-an=λ; (2)是否存在λ,使得{an}為等差數(shù)列?并說(shuō)明理由.,題型三 數(shù)列中的探索性問(wèn)題,【思路】 (1)已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和Sn與相鄰兩項(xiàng)an,an+1間的遞推關(guān)系式anan+1=λSn-1,要證an+2-an=λ,故考慮利用an+1=Sn+1-Sn消去Sn進(jìn)行證明. (2)若{an}為等差數(shù)列,則有2a2=a1+a3,故可由此求出λ,進(jìn)而由an+2-an=4驗(yàn)證{an}是否為等差數(shù)列即可.,【解析】 (1)證明:由題設(shè),anan+1=λSn-1,an+1an+2=λSn+1-1, 兩式相減,得an+1(an+2-an)=λan+1. 由于an+1≠0,所以an+2-an=λ. (2)由題設(shè),a1=1,a1a2=λS1-1,可得a2=λ-1. 由(1)知,a3=λ+1. 令2a2=a1+a3,解得λ=4.故an+2-an=4. 由此可得{a2n-1}是首項(xiàng)為1,公差為4的等差數(shù)列,a2n-1=4n-3;{a2n}是首項(xiàng)為3,公差為4的等差數(shù)列,a2n=4n-1.,所以an=2n-1,an+1-an=2. 因此存在λ=4,使得數(shù)列{an}為等差數(shù)列.,點(diǎn)評(píng):探究性問(wèn)題是一類(lèi)具有開(kāi)放性和發(fā)散性的問(wèn)題,此類(lèi)題目的條件或結(jié)論不完備,要求考生自己結(jié)合已知條件,進(jìn)行觀察、分析、比較和概括.它對(duì)考生的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)意識(shí)及綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)方法解決問(wèn)題的能力提出了較高的要求.這類(lèi)問(wèn)題不僅考查了考生的探索能力,而且給考生提供了創(chuàng)新思維的空間,所以備受高考命題人的青睞,是高考重點(diǎn)考查的內(nèi)容.探索性問(wèn)題一般可以分為:條件探索性問(wèn)題、規(guī)律探索性問(wèn)題、結(jié)論探索性問(wèn)題、存在探索性問(wèn)題等.,對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練,例4 (2015上海虹口區(qū)模擬)某市2014年發(fā)放汽車(chē)牌照12萬(wàn)張,其中燃油型汽車(chē)牌照10萬(wàn)張,電動(dòng)型汽車(chē)牌照2萬(wàn)張.為了節(jié)能減排和控制總量,從2014年開(kāi)始,每年電動(dòng)型汽車(chē)牌照的發(fā)放量按50%增長(zhǎng),而燃油型汽車(chē)牌照每一年比上一年減少0.5萬(wàn)張,同時(shí)規(guī)定一旦某年發(fā)放的牌照超過(guò)15萬(wàn)張,以后每一年發(fā)放的電動(dòng)型汽車(chē)的牌照的數(shù)量維持在這一年的水平不變.,題型四 數(shù)列的實(shí)際應(yīng)用,(1)記2014年為第一年,每年發(fā)放的燃油型汽車(chē)牌照數(shù)構(gòu)成數(shù)列{an},每年發(fā)放的電動(dòng)型汽車(chē)牌照數(shù)構(gòu)成數(shù)列{bn},完成下列表格,并寫(xiě)出這兩個(gè)數(shù)列的通項(xiàng)公式; (2)從2014年算起,求二十年發(fā)放的汽車(chē)牌照總量.,【解析】 (1),點(diǎn)評(píng):現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)列問(wèn)題的模型極為廣泛,如物群的生長(zhǎng)和消亡,人們生活的收入與支出等解決此類(lèi)問(wèn)題的途徑有兩種:一是逐項(xiàng)列舉前幾項(xiàng),尋求規(guī)律,滿足某種數(shù)列;二是尋求任意前后兩項(xiàng)間關(guān)系式,轉(zhuǎn)化為遞推式問(wèn)題.,對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練,(1)試求出an與n的關(guān)系式; (2)該企業(yè)為了獲得扣除廣告費(fèi)后的日利潤(rùn)最大,求每日電視廣告需播多少次?,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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