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2019-2020年高中政治 第十二課之《面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化》教案 新人教版必修1 ★概述 當(dāng)今世界是開放的世界，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)迅速發(fā)展，各國的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益緊密。面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)，必須抓住時(shí)機(jī)，迎接挑戰(zhàn)，立足國內(nèi)、放眼世界，加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程。 ★新課標(biāo)基本要求 感受經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程，明確應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)。 （一）知識(shí)目標(biāo) 1、識(shí)記經(jīng)濟(jì)全球化及其主要的表現(xiàn)形式。 2、理解經(jīng)濟(jì)全球化的實(shí)質(zhì)、利弊影響，發(fā)展中國家對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的態(tài)度。 3、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，初步分析在經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中，如何抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。 （二）能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生辨證的、全面的分析問題的能力，理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題的能力。 （三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 使學(xué)生樹立努力學(xué)習(xí)、為民族振興而奮斗的志向。增強(qiáng)自己的使命感、民族自豪感。 ★教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 經(jīng)濟(jì)全球化的主要表現(xiàn)、實(shí)質(zhì)和影響 ★教學(xué)方法 教師利用多媒體（PowerPoint、4段影片），通過啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生討論，讓學(xué)生積極參與教學(xué)。 ★教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入新課 小品——當(dāng)諸葛亮與劉德華相遇…… （由兩位同學(xué)課前準(zhǔn)備好） 諸葛亮：（輕搖紙扇，從左邊上）大江東去,浪淘盡、千古風(fēng)流人物……我——諸葛亮！ 劉德華（拿著麥克風(fēng)唱，由右邊上）：五千年的風(fēng)和雨呀藏了多少夢(mèng)，黃色的臉，黑色的眼不變是笑容，八千里山川河岳象似一首歌……我——?jiǎng)⒌氯A！ （二人相遇，互相瞧不起） 諸：哼！奇形怪狀，不象話！ 劉：這個(gè)打扮，早就過時(shí)啦！ 諸：我穿的是綾羅綢緞，蜀國的特產(chǎn)?。? 劉：我穿的是耐克，嘖嘖，正宗的美國名牌??！ 諸：我喝的是西湖龍井！ 劉：我喝的是可口可樂、上島咖啡！ 諸：我上個(gè)月坐千里馬訪問了魏國的曹操，這個(gè)月準(zhǔn)備出訪東吳的孫權(quán)。 劉：我剛下飛機(jī)！坐波音747逛了一趟美國紐約、法國巴黎。 諸：飛機(jī)是啥玩意兒？它能跑得比馬快？我不信！ 劉：不信？我?guī)愕轿覀兝蠋熌抢镌u(píng)理去！ 諸（一起來到老師前）：王老夫子，飛機(jī)是啥玩意兒？它能跑得比馬快？ 師：這個(gè)本來對(duì)于我們很簡(jiǎn)單的問題，為什么在足智多謀的諸葛亮看來卻非常難呢？ （學(xué)生踴躍回答） 師：對(duì)，因?yàn)樗麃碜怨糯?，在古代肯定沒有聽說過飛機(jī)。那為什么現(xiàn)在會(huì)有？并且我們現(xiàn)代人還能夠喝到美國的可口可樂，穿到世界名牌耐克呢？ 這就要進(jìn)入我們今天的學(xué)習(xí)：面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化，讓我們一起來幫諸葛亮解除心里的疑惑。 （二）進(jìn)行新課 一、經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì) 1、什么是經(jīng)濟(jì)全球化 是指商品、勞務(wù)、技術(shù)、資金在全球范圍內(nèi)流動(dòng)和配置，使各國經(jīng)濟(jì)日益相互依賴、相互聯(lián)系的趨勢(shì)。 教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們思考，為什么會(huì)出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)？ （學(xué)生活動(dòng)：結(jié)合材料，積極思考） 2、經(jīng)濟(jì)全球化的原因 古人能輕易地得到國外生產(chǎn)的物品嗎？為什么他們沒有感受到經(jīng)濟(jì)的全球化呢？ 生產(chǎn)力的發(fā)展——根本動(dòng)力 3、經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn) 教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材107－108頁內(nèi)容，結(jié)合多媒體展示的材料，說明經(jīng)濟(jì)全球化具體表現(xiàn)在哪些方面？ （多媒體介紹，并播放相關(guān)影片a）空中客車(AIRBUS)是世界上最先進(jìn)、舒適、可靠的民用客機(jī)。乘客身處其中，如同在空中(AIR)乘坐“客車”(BUS)，這是它得名的來由。 空中客車工業(yè)的制造和設(shè)計(jì)主要是由來自法國德國英國西班牙的宇航公司共同承擔(dān)。另外，包括北美洲幾百家供貨商在內(nèi)的1,000多家供貨商中的約10萬人也參與了空中客車飛機(jī)的制造。 全球目前正在運(yùn)營中的3700架空中客車中，將近半數(shù)的飛機(jī)已經(jīng)裝配有中國制造的零部件。 教師活動(dòng)：為什么一架飛機(jī)要由許多國家生產(chǎn)？ （學(xué)生活動(dòng)：積極思考，討論發(fā)言。） 教師總結(jié)：一個(gè)產(chǎn)品由多個(gè)國家共同生產(chǎn)，有利于世界各國充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，節(jié)約社會(huì)資源和勞動(dòng)，促進(jìn)資源的合理配置。這就是講的經(jīng)濟(jì)全球化的一個(gè)主要表現(xiàn)： （1）生產(chǎn)全球化 教師活動(dòng)：你還知道哪些產(chǎn)品是由許多國家共同生產(chǎn)的？ （材料）：貼上“日本制造”銷售的SONY：芯片——美國，外殼——印度，部分零件——韓國，組裝——馬來西亞 波音747飛機(jī)的450萬個(gè)零部件，來自近10個(gè)國家，1000多家大企業(yè)，15000多家小企業(yè)。 英國裝配的汽車：發(fā)動(dòng)機(jī)來自瑞典；控制設(shè)備來自德國；底盤、彈簧來自美國；車身來自意大利。 教師活動(dòng)：大家知道我們國家經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，從而得到了一個(gè)什么稱號(hào)： ——世界工廠！這說明我國在生產(chǎn)全球化潮流中占據(jù)了一個(gè)相當(dāng)重要的地位。 （材料）十一月9 11月9-15日中國國家主席胡錦濤的歐洲訪問，給德國西門子帶來價(jià)值6.69億歐元訂單——60列高速火車 （材料）今年前三個(gè)季度。 11月20日布什訪華.中美兩國首腦簽署協(xié)議:中向美訂購150架波音飛機(jī),交易總額達(dá)90億美元 這說明了經(jīng)濟(jì)全球化的另一個(gè)表現(xiàn)，是什么呢？ （2）貿(mào)易全球化 貿(mào)易的全球發(fā)展已經(jīng)成為了必然的趨勢(shì)。 xx年全球貨物和服務(wù)貿(mào)易總額超過22萬億美元。而xx年中國貿(mào)易額達(dá)到1萬1547億4000萬美元，成為僅次于美、德的第三大貿(mào)易大國。 外貿(mào)的發(fā)展給我國經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)是舉足輕重的！ （3）資本全球化 教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材108頁漫畫材料，想一想它反映了什么問題？ （學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真思考，積極發(fā)言） 教師總結(jié)：資本總是以獲取最大利潤為目標(biāo)的，隨著生產(chǎn)和貿(mào)易的全球化，資本在全球范圍內(nèi)的流動(dòng)不斷加快。哪里有利潤就到哪里去，哪里利潤高就流向哪里，資本的全球化促進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 當(dāng)今每天有xx—5000億美元的資本在世界游蕩，一年累計(jì)達(dá)560000億美元，相當(dāng)于美國一年國民生產(chǎn)總值的6倍。 由于中國等國的迅速崛起，海外直接投資愈加青睞亞洲，而對(duì)象尤以中國最為突出。xx年起我國實(shí)際引進(jìn)的外資首次超過美國，成為全球跨國公司公認(rèn)最值得投資的國家。截至xx年2月底，我國實(shí)際利用外資超過5700億元，預(yù)計(jì)年底有望突破6000億元大關(guān)。（來源于中國國際貿(mào)易促進(jìn)委員會(huì)） 4、跨國公司是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)全球化的載體 教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材，想一想跨國公司在經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中發(fā)揮了什么作用？ 學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真思考，積極發(fā)言 教師總結(jié)：跨國公司是指在本國擁有一個(gè)總部，并在其他國家或地區(qū)擁有子公司的國際性企業(yè)。他利用世界各國的優(yōu)勢(shì)，在全球范圍內(nèi)組織生產(chǎn)和經(jīng)營，促進(jìn)了資金、技術(shù)、人力、商品等在全球范圍的流動(dòng)。 （播放相關(guān)影片b） （材料）當(dāng)美國人用10000美元從通用汽車公司買回一輛汽車，其中3000美元是支付給韓國裝配工人的，1750美元付給日本零件制造商，700美元是德國設(shè)計(jì)師的報(bào)酬，400美元是用來購買臺(tái)灣、新加坡的零件，250美元付給英國的廣告商，余下的不到4000美元才能供通用汽車公司以及紐約的銀行、保險(xiǎn)公司分享。 美國勞工部長(zhǎng)：“這代表了今天全球汽車產(chǎn)業(yè)的關(guān)系網(wǎng)?！@個(gè)美國名牌企業(yè)含有的本國成分實(shí)在是愈來愈少了?！? 二、經(jīng)濟(jì)全球化的影響 教師活動(dòng)：（材料）xx進(jìn)入世界500強(qiáng)企業(yè)的中國企業(yè)有15家 20世紀(jì)80—90年代亞洲四小龍：韓國、香港、臺(tái)灣、新加坡 20世紀(jì)90年代—現(xiàn)在新的長(zhǎng)龍：中國沿海 我們總結(jié)一下，經(jīng)濟(jì)全球化能給我們帶來什么呢？ （學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真思考，積極發(fā)言） 教師總結(jié)： 1積極影響：經(jīng)濟(jì)全球化推動(dòng)了生產(chǎn)力發(fā)展 A、經(jīng)濟(jì)全球化促進(jìn)了生產(chǎn)要素在全球范圍內(nèi)的流動(dòng)，促進(jìn)了國際分工水平的提高和國際貿(mào)易的發(fā)展； B、經(jīng)濟(jì)全球化推動(dòng)了世界范圍內(nèi)資源的優(yōu)化配置效率，和各國生產(chǎn)力發(fā)展，為各國經(jīng)濟(jì)提供了更加廣闊的發(fā)展空間。 （書109）1997年，源于泰國，泛濫于整個(gè)東南亞的金融危機(jī)給世界經(jīng)濟(jì)造成了巨大損失 （播放相關(guān)影片c、d） 教師活動(dòng)：這又說明經(jīng)濟(jì)全球化還帶給了人類什么呢？ （學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真思考，積極發(fā)言） 教師總結(jié)：經(jīng)濟(jì)全球化給我們帶來文明的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的騰飛的同時(shí)，還帶來了災(zāi)難。于是有人把經(jīng)濟(jì)全球化比作一把“雙刃劍”，以說明對(duì)世界同時(shí)帶來的兩種截然相反的影響，告誡我們要全面地看待經(jīng)濟(jì)全球化的影響。 2、消極影響： A、現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)全球化的實(shí)質(zhì)是以發(fā)達(dá)資本主義國家為主導(dǎo)的 發(fā)達(dá)國家具有經(jīng)濟(jì)和技術(shù)上的優(yōu)勢(shì)，掌握著推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的現(xiàn)代信息技術(shù)，因此，它們主導(dǎo)著世界市場(chǎng)的發(fā)展，左右國際經(jīng)濟(jì)的“游戲規(guī)則”。這種狀況使世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展更加不平衡，兩極分化嚴(yán)重，發(fā)達(dá)國家財(cái)富不斷增長(zhǎng)，發(fā)展中國家貧困不斷加劇。 教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們看教材109“相關(guān)鏈接”，這一材料說明了什么？ 學(xué)生活動(dòng)：突出表明當(dāng)今世界世界財(cái)富分配的嚴(yán)重兩極分化。 教師活動(dòng)：剛剛播放的“亞洲金融風(fēng)暴”材料，經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)世界經(jīng)濟(jì)有什么消極影響？ B、由于經(jīng)濟(jì)全球化把世界各國的經(jīng)濟(jì)緊密聯(lián)系在一起，使一國的經(jīng)濟(jì)波動(dòng)不可避免的秧及他國，加劇了全球經(jīng)濟(jì)的不穩(wěn)定，有其對(duì)發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)安全構(gòu)成極大威脅。 教師活動(dòng)：通過以上內(nèi)容的學(xué)習(xí)我們看到，經(jīng)濟(jì)全球化是一把“雙刃劍”，既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)。面對(duì)這種局面我們應(yīng)該采取什么態(tài)度？ 如果只看重它帶來的積極影響，行不行？ 那如果我們僅僅注意它的消極影響呢？ （學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真思考，回答問題） 教師活動(dòng)：同學(xué)們都回答得很不錯(cuò)。我們不妨來看一個(gè)小故事： 在一次盛大宴會(huì)上，來自中國、法國、俄國、德國、意大利、美國的貴賓聚集一堂，各國來賓紛紛夸耀自己國家的文化。他們拿出本國的國粹——酒來彼此相敬，中國人拿出古色古香的茅臺(tái)，瓶蓋一開，沁人心脾，舉座皆驚，俄國人拿出伏特加，法國人拿出大香檳，意大利人拿出葡萄酒，德國人拿出威士忌，只有美國人兩手空空。（你猜他拿出了什么） 只見他不慌不忙的走上前來，把各國的名酒兌在一起，舉杯相敬，說：這就是我們美國的酒——雞尾酒。 這個(gè)故事給我們的啟示是什么？ 學(xué)生活動(dòng)：（如）我們要有充分吸收世界經(jīng)濟(jì)的營養(yǎng)，為我所用，這樣才能在經(jīng)濟(jì)全球化中更好的發(fā)展，真正挺立在世界民族之林。 （三）課堂總結(jié) 一、經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì) 1、經(jīng)濟(jì)全球化的含義 2、經(jīng)濟(jì)全球化的原因（重點(diǎn)） 3、經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)（重點(diǎn)） 4、跨國公司 二、經(jīng)濟(jì)全球化的影響 1、“雙刃劍”——機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存 2、現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)全球化的實(shí)質(zhì) 3、正確應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化 （四）實(shí)例探究 1、經(jīng)濟(jì)全球化的主要表現(xiàn)是： （ ） ①生產(chǎn)全球化 ②貿(mào)易全球化 ③資本全球化 ④政治全球化 A.① ③ ④ B .① ② ④ C .① ② ③ ④ D. ① ② ③ 2、面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化，我們應(yīng)該（ ） ①大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，增強(qiáng)綜合國力?、诩铀倏萍歼M(jìn)步和技術(shù)創(chuàng)新 ③避開全球化趨勢(shì)，保護(hù)民族經(jīng)濟(jì)?、芘c發(fā)達(dá)國家聯(lián)盟，提高開放水平 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 3、經(jīng)濟(jì)全球化使貧富差距進(jìn)一步擴(kuò)大的根本原因是（?。? A．經(jīng)濟(jì)全球化使國際競(jìng)爭(zhēng)更加激烈 　B．發(fā)達(dá)國家在經(jīng)濟(jì)上科技上占優(yōu)勢(shì) C．發(fā)展中國家自然條件惡劣 D．存在著不合理的國際經(jīng)濟(jì)舊秩序 （五）探討 開放的中國于1世紀(jì) ★課余作業(yè) 評(píng)析經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的影響。