《高考物理二輪復(fù)習(xí) 專題1 第2課 牛頓運(yùn)動(dòng)定律及其應(yīng)用課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考物理二輪復(fù)習(xí) 專題1 第2課 牛頓運(yùn)動(dòng)定律及其應(yīng)用課件.ppt（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第2課 牛頓運(yùn)動(dòng)定律及其應(yīng)用,題型一、 圖象問題,例1 (2015廣東高考)甲乙兩人同時(shí)同地出發(fā)騎自行車做直線運(yùn)動(dòng)，前1小時(shí)內(nèi)的位移－時(shí)間圖象如圖所示．下列表述正確的是( ) A．0.2～0.5小時(shí)內(nèi)，甲的加速度比乙的大 B．0.2～0.5小時(shí)內(nèi)，甲的速度比乙的大 C．0.6～0.8小時(shí)內(nèi)，甲的位移比乙的小 D．0.8小時(shí)內(nèi)，甲、乙騎行的路程相等,解析：該題圖象為位移－時(shí)間圖象，圖象斜率大小代表速度大小，分析各段甲乙運(yùn)動(dòng)情況：0～0.2 h內(nèi)均做勻速直線運(yùn)動(dòng)，速度相等，加速度均為0，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；在0.2～0.5 h內(nèi)做勻速直線運(yùn)動(dòng)，甲的速度大于乙的速度，加速度均為0，選項(xiàng)B正確；在0.5～0.6 h內(nèi)均靜止，在0.6～0.8 h內(nèi)均做勻速直線運(yùn)動(dòng)，但甲的速度大于乙的速度，加速度均為0，甲的位移是－5 km，大小是5 km，乙的位移是－3 km，大小為3 km，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；整個(gè)0.8 h內(nèi)，甲的路程是15 km，乙的路程是11 km，選項(xiàng)D錯(cuò)誤． 答案：B,方法點(diǎn)撥：1.圖象問題要三看． (1)看清坐標(biāo)軸所表示的物理量→明確因變量(縱軸表示的量)與自變量(橫軸表示的量)的制約關(guān)系． (2)看圖線本身→識(shí)別兩個(gè)相關(guān)量的變化趨勢(shì)，從而分析具體的物理過程． (3)看交點(diǎn)、斜率、面積→圖線與圖線的交點(diǎn)，明確圖線與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)、圖線斜率、圖線與坐標(biāo)軸圍成的面積的物理意義．,2．從vt圖象中可讀取的四個(gè)運(yùn)動(dòng)量． (1)運(yùn)動(dòng)速度：從速度軸上直接讀出，正負(fù)表示運(yùn)動(dòng)方向． (2)運(yùn)動(dòng)時(shí)間：從時(shí)間軸上直接讀出時(shí)刻，取差得到運(yùn)動(dòng)時(shí)間． (3)運(yùn)動(dòng)加速度：由圖線的斜率得到加速度，斜率的大小表示加速度的大小，斜率的正負(fù)反映了加速度的方向． (4)運(yùn)動(dòng)的位移：由圖線與時(shí)間軸圍成的面積得到位移，圖線與時(shí)間軸圍成的“面積”表示位移的大小，時(shí)間軸以上的面積表示與規(guī)定的正方向相同，時(shí)間軸以下的面積表示與規(guī)定的正方向相反．,?變式訓(xùn)練 1．(2015福建高考)一摩托車由靜止開始在平直的公路上行駛，其運(yùn)動(dòng)過程的vt圖象如圖所示，求： (1)摩托車在0～20 s這段時(shí)間的加速度大小a； (2)摩托車在0～75 s這段時(shí)間的平均速度大?。?題型二、 力與直線運(yùn)動(dòng),例2 (2015江蘇高考)如圖所示，某“闖關(guān)游戲”的筆直通道上每隔8 m設(shè)有一個(gè)關(guān)卡，各關(guān)卡同步放行和關(guān)閉，放行和關(guān)閉的時(shí)間分別為5 s和2 s．關(guān)卡剛放行時(shí)，一同學(xué)立即在關(guān)卡1處以加速度2 m/s2由靜止加速到2 m/s，然后勻速向前，則最先擋住他前進(jìn)的關(guān)卡是( ) A．關(guān)卡2 B．關(guān)卡3 C．關(guān)卡4 D．關(guān)卡5,?變式訓(xùn)練 2．如圖，在相互垂直的勻強(qiáng)電場(chǎng)和勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，有一個(gè)傾角為θ且足夠長(zhǎng)的光滑絕緣斜面．磁感應(yīng)強(qiáng)度為B，方向水平向外，電場(chǎng)強(qiáng)度的方向豎直向上．有一質(zhì)量為m，帶電量為＋q的小球靜止在斜面頂端，這時(shí)小球?qū)π泵娴膲毫η『脼?.若突然把電場(chǎng)方向改為豎直向下，電場(chǎng)強(qiáng)度保持不變，小球能沿斜面滑行多遠(yuǎn)？滑行的時(shí)間為多少？,題型三、連接體問題,例3 (2015海南高考)如圖，物塊a、b和c的質(zhì)量相同，a和b、b和c之間用完全相同的輕彈簧S1和S2相連，通過系在a上的細(xì)線懸掛于固定點(diǎn)O；整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)；現(xiàn)將細(xì)繩剪斷，將物塊a的加速度記為a1，S1和S2相對(duì)原長(zhǎng)的伸長(zhǎng)分別為Δl1和Δl2，重力加速度大小為g，在剪斷瞬間( ) A．a(chǎn)1＝3g B．a(chǎn)1＝0 C．Δl1＝2Δl2 D．Δl1＝Δl2,解析：物塊B和桌面之間為滑動(dòng)摩擦力，根據(jù)f2＝μ(mA＋mB)g，f2不變．根據(jù)牛頓第二定律，C桶內(nèi)砂的質(zhì)量增大，系統(tǒng)加速度增大，再根據(jù)f1＝mAa，f1變大，故B正確．,題型四、 多過程問題,例4 一長(zhǎng)木板在水平地面上運(yùn)動(dòng)，在t＝0時(shí)刻將一相對(duì)于地面靜止的物塊輕放到木板上，以后木板運(yùn)動(dòng)的速度－時(shí)間圖象如圖所示．已知物塊與木板的質(zhì)量相等，物塊與木板及木板與地面間均有摩擦．物塊與木板間的最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，且物塊始終在木板上．取重力加速度的大小g＝10 m/s2，求：,(1)物塊與木板間、木板與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)； (2)從t＝0時(shí)刻到物塊與木板均停止運(yùn)動(dòng)時(shí)，物塊相對(duì)于木板的位移的大?。?方法點(diǎn)撥：數(shù)圖結(jié)合解決動(dòng)力學(xué)問題 物理公式與物理圖象的結(jié)合是一種重要題型．動(dòng)力學(xué)中常見的圖象有vt圖象、xt圖象、Ft圖象、Fa圖象等，解決圖象問題的關(guān)鍵有： (1)分清圖象的橫、縱坐標(biāo)所代表的物理量及單位，注意坐標(biāo)原點(diǎn)是否從零開始，明確其物理意義． (2)明確圖線斜率的物理意義：明確圖線與橫、縱坐標(biāo)的交點(diǎn)、圖線的轉(zhuǎn)折點(diǎn)及兩圖線的交點(diǎn)的意義等． (3)明確能從圖象中獲得哪些信息：把圖象與具體的題意、情境結(jié)合，并結(jié)合斜率、特殊點(diǎn)等的物理意義，確定能從圖象中反饋出來(lái)哪些有用信息并結(jié)合牛頓運(yùn)動(dòng)定律求解．,?變式訓(xùn)練 4．如圖甲所示，一長(zhǎng)木板靜止在水平地面上，在t＝0時(shí)刻，一小物塊以一定速度從左端滑上長(zhǎng)木板，以后長(zhǎng)木板運(yùn)動(dòng)的vt圖象如圖乙所示．已知小物塊與長(zhǎng)木板的質(zhì)量均為m＝1 kg，小物塊與長(zhǎng)木板間及長(zhǎng)木板與地面間均有摩擦，經(jīng)1 s后小物塊與長(zhǎng)木板相對(duì)靜止(g取10 m/s2)，求： (1)小物塊與長(zhǎng)木板間動(dòng)摩擦因數(shù)的值； (2)在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中，系統(tǒng)所產(chǎn)生的熱量．,