《高三化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第1單元 認識化學(xué)科學(xué) 第1節(jié) 鈉及其重要化合物課件 魯科版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高三化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第1單元 認識化學(xué)科學(xué) 第1節(jié) 鈉及其重要化合物課件 魯科版.ppt（33頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

必考部分,第一單元 認識化學(xué)科學(xué),第1節(jié) 鈉及其重要化合物,-4-,考綱要求:1.了解鈉的主要性質(zhì)及其應(yīng)用。 2.了解鈉的重要化合物的主要性質(zhì)及其應(yīng)用。,-5-,基礎(chǔ)梳理,考點突破,鈉 1.研究物質(zhì)性質(zhì)的基本方法 研究物質(zhì)性質(zhì)的基本方法有:觀察、實驗、分類和比較。 2.鈉的物理性質(zhì),,,,,,,,,,,-6-,基礎(chǔ)梳理,考點突破,3.從鈉原子的結(jié)構(gòu)認識鈉的化學(xué)性質(zhì)——還原性,(1)與非金屬單質(zhì)(O2、Cl2、S)的反應(yīng)。,O2,加熱時的現(xiàn)象:鈉先熔為閃亮小球,后劇烈燃燒,發(fā)出黃色火焰,得到淡黃色固體。,,,,,-7-,基礎(chǔ)梳理,考點突破,(2)與水反應(yīng)。 用鑷子將金屬鈉從試劑瓶中取出,用濾紙吸干鈉表面的煤油,在玻璃片上用小刀切下一小塊鈉(黃豆粒大小)放入盛有水(滴入1~2滴酚酞)的燒杯中,剩余的放回原試劑瓶。觀察現(xiàn)象:,,,,,,,,,,-8-,基礎(chǔ)梳理,考點突破,,,,,-9-,基礎(chǔ)梳理,考點突破,,,,,-10-,基礎(chǔ)梳理,考點突破,,,,,,,,-11-,基礎(chǔ)梳理,考點突破,1.鈉與酸溶液的反應(yīng) 鈉與稀硫酸、稀鹽酸等非氧化性酸反應(yīng)時,鈉直接跟酸電離出的H+反應(yīng),過量的鈉再與水反應(yīng),現(xiàn)象比與水反應(yīng)劇烈。,2.鈉加入堿溶液中,發(fā)生鈉與水的反應(yīng),-12-,基礎(chǔ)梳理,考點突破,-13-,基礎(chǔ)梳理,考點突破,-14-,基礎(chǔ)梳理,考點突破,-15-,基礎(chǔ)梳理,考點突破,例1(2015河南南陽模擬)下列實驗中包括三種基本反應(yīng)類型的是( ) A.將鈉投入水中 B.將鈉與硫黃粉末混合研磨 C.將鈉投入硫酸銅溶液中,產(chǎn)生藍色沉淀,其中有少量黑色物質(zhì) D.將鈉投入足量碳酸氫鈣溶液中,答案,解析,-16-,基礎(chǔ)梳理,考點突破,歸納總結(jié):金屬鈉與可溶性鹽溶液反應(yīng),-17-,基礎(chǔ)梳理,考點突破,答案,解析,-18-,基礎(chǔ)梳理,考點突破,歸納總結(jié):焰色反應(yīng) (1)焰色反應(yīng)屬于物理變化,是元素的性質(zhì),不是單質(zhì)或化合物的性質(zhì)。 (2)熟記鈉、鉀的焰色反應(yīng):鈉為黃色、鉀為紫色(透過藍色鈷玻璃觀察,可濾去遮蓋紫色的黃光)。,(3)焰色反應(yīng)的操作:鉑絲 至與原來火焰顏色相同,蘸取待 測物 觀察火焰顏色 鉑絲 至原色,放回原處。,-19-,基礎(chǔ)梳理,考點突破,跟蹤訓(xùn)練 1.下列關(guān)于鈉與水反應(yīng)的說法不正確的是( ) ①將小塊鈉投入滴有石蕊溶液的水中,反應(yīng)后溶液變紅 ②將鈉投入稀鹽酸中,鈉先與水反應(yīng),后與鹽酸反應(yīng) ③鈉在水蒸氣中反應(yīng)時因溫度高會發(fā)生燃燒 ④將兩小塊質(zhì)量相等的金屬鈉,一塊直接投入水中,另一塊用鋁箔包住,在鋁箔上刺些小孔,然后按入水中,兩者放出的氫氣質(zhì)量相等 A.①② B.②③ C.②③④ D.①②③④,答案,解析,-20-,基礎(chǔ)梳理,考點突破,2.(2015山東濟南模擬)下列關(guān)于金屬鈉的敘述錯誤的是( ) A.金屬鈉可以保存在煤油中 B.金屬鈉著火時,可用泡沫滅火器來滅火 C.鈉與熔融的四氯化鈦反應(yīng)可制取鈦 D.實驗時用剩的鈉塊應(yīng)該放回原試劑瓶,答案,解析,-21-,基礎(chǔ)梳理,考點突破,鈉的氧化物 氧化鈉和過氧化鈉的比較,,,,,,,,,,,-22-,基礎(chǔ)梳理,考點突破,,,,,,,,,-23-,基礎(chǔ)梳理,考點突破,,-24-,基礎(chǔ)梳理,考點突破,自主鞏固 1.下列對過氧化鈉的敘述中,正確的是(C) A.過氧化鈉能與酸反應(yīng)生成鹽和水,所以過氧化鈉是堿性氧化物 B.過氧化鈉能與水反應(yīng),所以過氧化鈉可以作氣體的干燥劑 C.過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生氧氣,故可用于呼吸面具中 D.過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)時,過氧化鈉只作氧化劑,,-25-,基礎(chǔ)梳理,考點突破,2.(2015河南南陽模擬)向紫色石蕊溶液中加過量的Na2O2粉末,振蕩,下列敘述正確的是(C) A.溶液仍為紫色 B.最后溶液變?yōu)樗{色且有氣泡產(chǎn)生 C.最后溶液退色 D.振蕩后向其中加入FeCl2溶液一定不會出現(xiàn)紅褐色沉淀,,-26-,基礎(chǔ)梳理,考點突破,1.物質(zhì)的量關(guān)系 無論是CO2或H2O(g)的單一物質(zhì)還是二者的混合物,與足量的Na2O2反應(yīng)時,消耗CO2或H2O(g)與放出O2的物質(zhì)的量之比均為2∶1,即氣體減小的體積等于生成的O2的體積。,-27-,基礎(chǔ)梳理,考點突破,-28-,基礎(chǔ)梳理,考點突破,-29-,基礎(chǔ)梳理,考點突破,例3下列對于過氧化鈉的敘述中,正確的是( ) A.將足量Na2O2投入紫色石蕊溶液中,溶液最終呈藍色 B.1 mol Na2O2與H2O完全反應(yīng),轉(zhuǎn)移2 mol電子 C.充分加熱等物質(zhì)的量的Na2O2和NaHCO3的混合物,剩余物質(zhì)為Na2CO3 D.a g CO和H2的混合氣體充分燃燒的產(chǎn)物與足量的Na2O2充分反應(yīng)后,固體質(zhì)量增加a g,答案,解析,-30-,基礎(chǔ)梳理,考點突破,歸納總結(jié):過氧化鈉的氧化性,-31-,基礎(chǔ)梳理,考點突破,答案,解析,-32-,基礎(chǔ)梳理,考點突破,2.(2014全國Ⅱ)下列反應(yīng)中,反應(yīng)后固體物質(zhì)增重的是( ) A.氫氣通過灼熱的CuO粉末 B.二氧化碳通過Na2O2粉末 C.鋁與Fe2O3發(fā)生鋁熱反應(yīng) D.將鋅粒投入Cu(NO3)2溶液,答案,解析,-33-,基礎(chǔ)梳理,考點突破,3.(2015山東聯(lián)考)將2 mol NaHCO3和一定量的Na2O2固體混合,在加熱的條件下使其反應(yīng),經(jīng)測定無Na2O2剩余,則最后所得固體的物質(zhì)的量(n)為( ) A.1 mol4 mol,答案,解析,