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一、揭秘高考閱卷現(xiàn)場，評分細則，教你答題得滿分 [閱卷案例] (2014課標卷Ⅱ，31)某陸地生態(tài)系統(tǒng)中，除分解者外，僅有甲、乙、丙、丁、戊5個種群。調(diào)查得知，該生態(tài)系統(tǒng)有4個營養(yǎng)級，營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10%～20%，且每個種群只處于一個營養(yǎng)級。一年內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值如下表所示，表中能量數(shù)值的單位相同。,回答下列問題： (1)請畫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。 (2)甲和乙的種間關(guān)系是____①____；種群丁是該生態(tài)系統(tǒng)生物組分中的____②____。 (3)一般來說，生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括____③____、____④____，此外還具有信息傳遞等功能。碳對生物和生態(tài)系統(tǒng)具有重要意義，碳在____⑤____和____⑥____之間的循環(huán)主要以CO2的形式進行。,閱卷現(xiàn)場，評分細則 [閱卷標準答案] (1)如圖(3分) (2)①捕食(1分) ②消費者(1分) (3)③物質(zhì)循環(huán)(1分) ④能量流動(1分) ⑤生物群落(1分) ⑥無機環(huán)境(1分),[錯誤答案] (1)第(1)題 戊→乙→丙→甲→丁(0分) (2)第(2)題②空：大型肉食動物(0分) (3)第(3)題③④空：能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞(雖未扣分，但不規(guī)范),錯因分析 (1)未抓住題干信息中“該生態(tài)系統(tǒng)有4個營養(yǎng)級”(錯寫為5個)及能量在各營養(yǎng)級之間“傳遞效率為10%～20%”(忽視乙、丙間不屬10%～20%梯度差)，錯將乙、丙列為上下相鄰營養(yǎng)級。 (2)“生態(tài)系統(tǒng)生物組分中的……”并非“丁屬何類生物”，故該答案應答“生產(chǎn)者、消費者、分解者”等功能組分，而不是具體生物類別。 (3)思維定勢，遇到“生態(tài)系統(tǒng)功能”，便寫出三項，未看到題干中已有“信息傳遞”導致多寫該項功能。,二、高考評分時堅持的5條原則 1.“多種答案”原則 在一些開放性試題中，答案可能不是唯一的，合理的均得分；有錯誤的，根據(jù)錯誤的性質(zhì)，參照評分參考中相應的規(guī)定評分。 2.易于辨別，修正清楚原則 凡是辨別不清的，皆為“0”分。所以答題時，字不一定要很漂亮，但須十分清晰。即首先不能過分潦草，而且要十分清晰，易于辯認。有兩種情況存在，其一是學生在修改答案時，改動不夠堅決和清楚，如由A改成B，由B又改成D，中間修改不清楚，難以辯認；其二是不排除學生有投機心理，讓評卷老師去猜。另外有些學生開始答卷(題)時，沒有把握，用鉛筆答題，最后也沒有用簽字筆重新圈定，導致掃描時圖像不夠清晰，造成重大失分。,3.“不許越線”原則 答錯位置或答題超出試卷試題各自標出的劃分界限時，有些可能能找回分數(shù)，但風險太大。所以甚至每個大題中的小題之間都要嚴格遵守各自的界線，以防止因試題由于測試內(nèi)容過多，評卷時又需切割掃描，而造成答題內(nèi)容上下不著邊，引起缺失。試卷上多處有明顯的提示，不許越線。 4.“白紙黑字”原則 即凡是試卷上寫了的就有，沒有寫的就沒有。只憑試卷上的白紙黑字所表達的內(nèi)容及所提供的信息評分，才能真正地做到公平公正。,5.“見空給分”原則 在連續(xù)多個答案中，為了便于操作，通常采用“獨立操作，互不牽連”的原則，即前面一個答案的正確與否，不影響后面答案的給分；同理，如前者正確，而后者錯誤，也按步驟照樣給分，雖然此法可能讓部分人占了便宜，但也不能冤枉一些人，而且便于操作。,三、規(guī)范答題的關(guān)鍵點 1.生物教師多年閱卷中發(fā)現(xiàn)的25個高頻錯別字匯總 (1)還原糖與裴林試劑發(fā)生作用，經(jīng)水浴加熱生成磚紅色沉淀。( ) (2)利用甲基綠—比羅紅混合染色劑將細胞染色可顯示DNA和RNA在細胞中的分布。( ) (3)組成蛋白質(zhì)的基本單位是銨基酸。( ) (4)蛋白質(zhì)與雙縮尿試劑發(fā)生紫色反應。( ) (5)光反應場所是內(nèi)囊體薄膜。( ) (6)光和作用需要光在葉綠體里進行。( ) (7)細粒體是有氧呼吸的主要場所。( ),斐,吡,氨,脲,類,合,線,(8)CO2可使溴射香草芬藍水溶液由藍變綠再變黃。( ) (9)DNA與二苯氨試劑在沸水浴中呈現(xiàn)藍色。( ) (10)為驗證假說是否正確孟德爾設(shè)計了側(cè)交實驗。( ) (11)秋水仙素可抑制紡綞體形成。( ) (12)同一草原上的牛和羊間存在竟爭關(guān)系。( ) (13)進行植物雜交實驗需人工去雄→套袋→人工受粉→套袋。 ( ) (14)胚胎工程中人工受精與體外受精不是一回事兒。( ) (15)RNA的基本組成單位有腺嘌呤核糖核苷酸、鳥嘌呤核糖核苷酸、脲嘧啶核糖核苷酸及胞嘧啶核糖核苷酸。( ) (16)DNA分子中兩種嘌呤之和與兩種嘧定之和相等。( ),麝、酚,啶,胺,測交,錘,競,授,授,尿,(17)21三體綜合癥、貓叫綜合癥均屬染色體異常遺傳病。( ) (18)Aa個體產(chǎn)生的 雄配子數(shù)量不相等。( ) (19)細胞免疫過程中效應T細胞可使耙細胞裂解，釋放出抗原。 ( ) (20)生長素的化學本質(zhì)為引哚乙酸。( ) (21)人體內(nèi)有8種氨基酸不能自身合成，稱必須氨基酸。( ) (22)寒冷環(huán)境中骨胳肌可出現(xiàn)不自主收縮。( ) (23)DNA相鄰兩個脫氧核苷酸通過3，5—磷酸二脂鍵相連。( ) (24)基因表達載體不僅包含目的基因，還包含起動子、終止子等。( ) (25)染色體結(jié)構(gòu)變異包括增添、缺失、倒位、移位。( ),征,雌,靶,吲,需,骼,酯,啟,易,2.提分必須關(guān)注幾個易錯的生物學術(shù)語 (1)動物生長素與甲狀腺激素可協(xié)同促進生長發(fā)育。(生長激素) (2)乙烯可促進果實發(fā)育。(成熟) 點評：果實“發(fā)育”與“成熟”是兩個不同的生理過程，受三種不同激素的調(diào)控作用——發(fā)育與生長素、赤霉素有關(guān)，成熟與乙烯有關(guān)。 (3)胚胎移植以及胚胎分割移植的操作對象是早期胚胎。(桑椹胚和囊胚) 點評：早期胚胎包括桑椹胚、囊胚、原腸胚。原腸胚不適于胚胎移植。,(4)胰島素可促進葡萄糖分子與其受體結(jié)合進入細胞。(載體) 點評：信息分子才存在“受體”之說，物質(zhì)分子或離子跨膜運輸應為“載體”而不是“受體”。 (5)色盲男性與攜帶者女性雜交所生女兒和兒子均可能為色盲。(婚配) (6)通過巧設(shè)食物鏈，增建沼氣池等可大大提高能量傳遞效率。(能量利用率) (7)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭破壞時，必將引起代謝降低。(紊亂),3.突破陷阱，更正錯誤，杜絕答非所問 (1)寫出構(gòu)成DNA分子的四種脫氧核苷酸代號 易錯答為：腺嘌呤脫氧核苷酸、胸腺嘧啶脫氧核苷酸、鳥嘌呤脫氧核苷酸、胞嘧啶脫氧核苷酸 更正：A、T、G、C (2)寫出構(gòu)成DNA分子的四種脫氧核苷酸的中文名稱 易錯答為：A、T、G、C 更正：腺嘌呤脫氧核苷酸、胸腺嘧啶脫氧核苷酸、鳥嘌呤脫氧核苷酸、胞嘧啶脫氧核苷酸。 (3)寫出三磷酸腺苷的結(jié)構(gòu)簡式 易錯答為：ATP 更正：A－P～P～P,(4)下圖為生態(tài)系統(tǒng)能量金字塔，寫出A～D中生物類型 易錯寫為：A.生產(chǎn)者 B.初級消費者 C.次級消費者 D.三級消費者 更正：A.綠色植物、藍藻、化能合成細菌等 B.植食性動物 C.小型肉食性動物 D.大型肉食性動物,(5)上圖為生態(tài)系統(tǒng)能量金字塔，寫出A～D所屬功能成分 易錯寫為：A.綠色植物、藍藻、化能合成細菌等 B.植食性動物 C.小型肉食性動物 D.大型肉食性動物 更正：A.生產(chǎn)者 B.初級消費者 C.次級消費者 D.三級消費者 (6)上圖為生態(tài)系統(tǒng)能量金字塔，則①其中A～D是否只構(gòu)成一條食物鏈 ②B中的生物是一個種群還是一個物種？ 易錯答為：①是構(gòu)成一條由A→B→C→D的食物鏈 ②只包括一個種群 更正：①圖中可包含多條食物鏈 ②B中的生物既不是一個種群，也不是一個物種，而是多個物種，如羊、牛、兔、食草的某種鳥類,(7)上圖中是否包括生態(tài)系統(tǒng)的四類成分？ 易錯答為：該圖已包括生態(tài)系統(tǒng)的四類成分 更正：不是，還缺少“非生物物質(zhì)和能量”及“分解者” (8)“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”體現(xiàn)了生物多樣性的哪種價值？ 易錯答為：間接價值 更正：直接價值 (9)向盛有等量淀粉溶液的甲、乙兩只試管中分別加入唾液和胃液，作用5 min后，用碘液檢測，只有乙試管呈現(xiàn)藍色，這驗證了酶的哪種特性？ 易錯答為：單一性，或獨立性，或特異性 更正：專一性,(11)如圖所示為幾種生物育種常用方法，請仔細分析后回答：,①請依次寫出A～E的育種原理 ②圖示Ⅰ過程是什么？ 易錯答為： ①A～E的育種原理如下 A.雜交育種 B.單倍體育種 C.誘變育種 D.多倍體育種 E.基因工程育種,點評：錯將“育種原理”答成“育種方法”。 ②圖示Ⅰ過程為“單倍體育種” 點評：錯將“花藥離體培養(yǎng)”與單倍體育種等同看待。 更正： ①A～E的育種原理如下： A.基因重組 B.染色體變異 C.基因突變 D.染色體變異 E.基因重組 ②圖示Ⅰ過程為“花藥離體培養(yǎng)”,(12)甲狀腺激素可作用于垂體及下丘腦，這體現(xiàn)了哪類調(diào)節(jié)機制？ 易錯答為：分級調(diào)節(jié)機制 更正：(負)反饋調(diào)節(jié)機制 (13)鐮刀型細胞貧血癥、21三體綜合征及苯丙酮尿癥，哪些不能通過顯微鏡檢測確診？ 易錯答為：苯丙酮尿癥和鐮刀型細胞貧血癥均不能通過顯微鏡檢測 更正：只有苯丙酮尿癥不能借助顯微鏡檢測 點評：鐮刀型細胞貧血癥病因“基因突變”不能在顯微鏡下檢測，但鐮刀狀紅細胞可在顯微鏡下觀察到。,(14)動物激素作用的機理是什么？ 易錯答為：激素的作用機理在于促進細胞代謝 更正：激素既不組成細胞結(jié)構(gòu)，又不提供能量，也不起催化作用，而是使靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化 點評：激素未必能“促進代謝”，也可能抑制代謝或具其他改變代謝狀況的作用。 (15)反射弧不完整時能否完成反射，能否產(chǎn)生感覺？ 易錯答為：反射弧不完整既不能完成反射，也不能形成感覺 更正：反射弧不完整時一定不能完成反射，但可能形成感覺 點評：只要感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞與上行傳導束完整便可能形成感覺。,