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2019-2020年高中生物 6.1《雜交育種與誘變育種》教案（2） 新人教版必修2 教學(xué)目標(biāo)： 1、簡述雜交育種的概念，舉例說明雜交育種方法的優(yōu)點和不足。 2、舉例說出誘變育種在生產(chǎn)中的應(yīng)用。 3、討論遺傳和變異規(guī)律在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用。 4、總結(jié)雜交育種、誘變育種、多倍體育種、單倍體育種異同點 教學(xué)重點： 遺傳和變異規(guī)律在改良農(nóng)作物和培育家畜品種等方面的應(yīng)用。 教學(xué)難點： 1、 雜交育種和誘變育種的優(yōu)點和局限性。 2、 用遺傳圖解表示各種育種過程。 課時安排： 1課時 教學(xué)過程： 一、雜交育種 1、雜交育種：是將 或 品種的 通過 集中在一起，再經(jīng)過 和 ，獲得 的方法。 2．過程： 現(xiàn)有兩個純種的小麥，一為高稈(D)抗銹病(T)；另一為矮稈(d)易染銹病(t)，這兩對性狀獨立遺傳，如何獲得矮稈抗銹病的新類型？ (1) 應(yīng)采取的步驟是： ①先讓兩純種親本進行 ，得到F1。 ②再將F1進行 ，得到F2。 親本 高稈抗銹病 矮稈易染銹病 DDTT ddtt ↓① ↓ 配子 DT dt ↘ ② ↙ Fl DdTt ↓③ F2 基因型： D T D t d T d t 表現(xiàn)型： 比 例： ： ： ： ③將F2種植，從中選育出 新類型。 (2)過程如右圖，請回答： ①過程表示 ； ②過程表示 ； ③過程表示 。 ④寫出圖中F2表現(xiàn)型及其比例。 ⑤從F2代中選出矮稈抗銹病的個體，基因型為 ，能否立即推廣，為什么？ ⑥怎樣處理才能得到比較純的矮稈抗銹病個體? 3、雜交育種依據(jù)的遺傳學(xué)原理是_________ 4、雜交育種的優(yōu)點：使位于不同個體上的_________集中在 上，即“集優(yōu)”。預(yù)見性強。 5、雜交育種的不足：不能創(chuàng)造出新的_________，進程緩慢，過程繁瑣，后代易出現(xiàn) 。 6、應(yīng)用：在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，雜交育種是 的常規(guī)方法。雜交育種的方法也用于 的育種。 思考：在雜交育種工作中，選擇通常從哪一代開始，理由是什么？ 例1、育種專家用高桿抗銹病水稻與矮桿不抗銹病水稻雜交，培育出了矮桿抗銹病水稻，這種育種的原理是 （ ） A．基因突變 B?；蛑亟M C．染色體變異 D。環(huán)境條件的改變 深入拓展： 若該生物靠有性生殖繁殖后代，則必須選育出優(yōu)良性狀的純種，以免后代發(fā)生性狀分離；若該生物靠無性生殖產(chǎn)生后代，那么只要得到該優(yōu)良性狀就可以了，純種、雜種并不影響后代性狀的表達。 二、誘變育種 1、誘變育種：是指利用 ，使生物 的方法。 2、誘變育種的原理是 。 3、誘變育種的優(yōu)點：提高了 ，在短時間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型，加速 的進程，創(chuàng)造生物新品種、新類型。 4、缺點： 少， 大，需要大量地處理實驗材料，具有很大的 性。 5、誘變育種方面取得的成就：①培育農(nóng)作物新品種，如 ;②在 方面也發(fā)揮了重要作用，如 。 例2既要提高農(nóng)作物的變異頻率，又要使后代變異性狀較快穩(wěn)定，可采用 A.雜交育種法 B.誘變育種法 C.單倍體育種法 D.多倍體育種法 例3、20世紀(jì)50年代以前，水稻都是高桿的，由于高桿容易倒伏，不利于密植而影響產(chǎn)量。為了培育出矮桿水稻新品種，以利于合理密植提高產(chǎn)量，應(yīng)選擇下列哪種育種方法 （ ） A．雜交育種 B.誘變育種 C.單倍體育種 D.多倍體育種 課堂小結(jié)：人工育種方法的比較。 雜交育種 誘變育種 多倍體育種 單倍體育種 方 法 將具有不同（ ）兩個親本（ ） 用（ ）方法處理生物 用（ ）處理( ) ( ) 原 理 優(yōu) 缺 點 使（ ） 集中在（ ） 提高（ ） 加速（ ） 器官巨大，提高產(chǎn)量和質(zhì)量。 例 子 例4、在農(nóng)作物的育種上，采用的方法有：雜交育種、誘變育種、多倍體育種、單倍體育種，它們的理論依據(jù)依次是 ①基因突變 ②基因互換 ③基因重組 ④染色體變異 A．③①④④ B．④①②④ C．④④①③ D．④③①④ 例5、下圖表示以某種農(nóng)作物（1）和（2）兩個品種為基礎(chǔ)，培育出（4）、（5）、（6）、（7）四個品種的過程。根據(jù)下圖，回答下列問題： （1）用<1>和<2>培育出<5>所采用的方法I和II分別稱為_______和_______，其培育出<5>所依據(jù)的原理是_______。 （2）由<3>培育出<4>的常用方法III是_______；由<4>培育成<5>的方法V稱_______，其優(yōu)點是_______。 （3）由<3>培育出<6>的常用方法IV是_______，其形成的<6>稱_______。 （4）由<2>培育出<7>的方法VI是_______。