《高中歷史 專題一 第二課 奠定雅典民主基石的政治改革課件 人民版選修1.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史 專題一 第二課 奠定雅典民主基石的政治改革課件 人民版選修1.ppt（24頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第二課,奠定雅典民主基石的政治改革,,貴族與平民、工商業(yè)奴隸主矛盾尖銳,根本原因,直接原因 （導(dǎo)火線）,改革的必然性,一個(gè)“瘋”子經(jīng)常出現(xiàn)在雅典的中心廣場(chǎng)上。只見他臉色蒼白，呼吸急促，雙手不住地擂打著自己的胸部，招來許多圍觀的百姓。這時(shí)，他就會(huì)對(duì)著人群大聲朗讀他的詩篇：“啊，我們的薩拉米，她是多么美麗，又多么使我們留戀，讓我們向薩拉米進(jìn)軍，我們要為收復(fù)這座海島而戰(zhàn)，我們要雪洗雅典人身上的奇恥大辱……”,“瘋詩人事件”,,梭 倫Solon （前638年 —前559年）,梭倫改革的原因,經(jīng)濟(jì)根源 政治因素 外部因素 個(gè)人因素,奴隸制工商業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,貴族、平民、工商業(yè)奴隸主之間的矛盾尖銳，引起嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī),,薩拉米危機(jī)進(jìn)一步激化了社會(huì)矛盾,梭倫當(dāng)選為首席執(zhí)政官,一、梭倫當(dāng)選為執(zhí)政官（前594年）,出生貴族、豐富的知識(shí)、愛國、同情平民,“瘋詩人事件”，領(lǐng)導(dǎo)收復(fù)薩拉米斯島,“我拿著一只大盾，保護(hù)兩方，不讓任何一方不公正的占據(jù)優(yōu)勢(shì)?！抑贫ǚ?，無貴無賤，一視同仁。” ---梭倫,二、梭倫改革的內(nèi)容,（一）經(jīng)濟(jì)方面,1、頒布《解負(fù)令》,廢除平民債務(wù)，取消債務(wù)奴隸制 規(guī)定土地占有的最高限額,2、發(fā)展工商業(yè),規(guī)定學(xué)手藝 引進(jìn)技術(shù)人才 鼓勵(lì)經(jīng)濟(jì)作物出口，限制谷物出口…,(二)政治方面,1、按財(cái)產(chǎn)劃分等級(jí)，享受不同的權(quán)利義務(wù),財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度對(duì)哪一個(gè)階層最有利？有何進(jìn)步作用？這樣的制度能否給公民帶來真正的平等？,,對(duì)工商業(yè)奴隸主最有利。 打破了血緣貴族壟斷政治的局面。有利于富裕的平民參與政權(quán)。 不能！第四等級(jí)無權(quán)擔(dān)任官職，不是真正的平等。,(二)政治方面,1、按財(cái)產(chǎn)劃分等級(jí)，享受不同的權(quán)利義務(wù),2、改革國家權(quán)力機(jī)構(gòu),公民大會(huì)遺址,公民大會(huì),執(zhí)政官 （掌握各項(xiàng)具體權(quán)力）,貴族法庭,民眾法庭 （取得多數(shù)司法職權(quán)）,元老院,（四百人會(huì)議為常設(shè)機(jī)構(gòu)）,想一想：這樣的政治改革對(duì)后世有何深遠(yuǎn)影響？ 近代三權(quán)分立民主政治體制的源頭,,,,在美國眾議院內(nèi)顯要位置掛著梭倫的壁像，結(jié)合所學(xué)知識(shí)請(qǐng)回答，美國紀(jì)念這位古代希臘人的原因是什么？,三、梭倫改革的影響,保護(hù)平民基本權(quán)利，穩(wěn)定小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，鼓勵(lì)工商業(yè)發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)多元化 改革完善政治制度，打破貴族對(duì)國家權(quán)力和法律的壟斷，有利全體公民參與政治，推動(dòng)民主政治發(fā)展 以法律來保證民主 奠定雅典乃至西方民主政治的基礎(chǔ),積極,局限,有血緣、財(cái)產(chǎn)限制，保護(hù)貴族和富裕平民利益,,調(diào)和,平衡,折中,矛盾又趨尖銳,,,晚年他退隱在家，從事研究和著述，死后骨灰撒在了他曾為之戰(zhàn)斗過的美麗的薩拉米斯島上。后來，人們?cè)谒牡裣裆峡滔铝诉@樣的銘文：“摧毀過無端驕橫的波斯侵略者的薩拉米斯島產(chǎn)生了梭倫，這位偉大的立法者。”,我使這樣的事情普遍流行； 調(diào)整公理和強(qiáng)權(quán)，協(xié)和共處。 ——梭倫,公元前6世紀(jì)初,梭倫改革，奠定雅典民主政治基礎(chǔ),頂峰 “全希臘的學(xué)?！?雅典人留下的，不僅是能夠“申遺”的可見遺跡，更多的是無形卻扎根于血液的制度和文化。,（1）左面兩幅圖反映了當(dāng)時(shí)雅典經(jīng)濟(jì)發(fā)展的哪些特點(diǎn)？,（2）經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)雅典社會(huì)階級(jí)關(guān)系的變動(dòng)起了什么作用？,（3）雅典有哪些社會(huì)階層？請(qǐng)你勾畫當(dāng)時(shí)雅典的多元社會(huì)格局。他們各自的地位和相互之間關(guān)系如何？,,材料一： 你們這些財(cái)物山積、豐衣足食而且有余的人，應(yīng)當(dāng)抑制你們貪婪的心情，壓制它，使它平靜。 材料二： 我所給予人民的適可而止，他們的榮譽(yù)不減損，也不加多；即使是那些有勢(shì)有財(cái)之人，也一樣，我不使他們?cè)馐懿划?dāng)?shù)膿p失；我拿著一只大盾，保護(hù)兩方，不讓任何一方不公正地占居優(yōu)勢(shì)。 材料三： 我制定法律，無分貴賤，一視同仁。 ——摘自新課標(biāo)教材岳麓版必修1,(1)、上述材料主要反映了梭倫的哪些政治主張？,1.閱讀下列材料，思考并分析下列問題：,限制貴族的利益； 平衡貴族和平民的利益，提高平民的地位； 制定法律管理國家，法律面前人人平等… …,,,材料一： 你們這些財(cái)物山積、豐衣足食而且有余的人，應(yīng)當(dāng)抑制你們貪婪的心情，壓制它，使它平靜。 材料二： 我所給予人民的適可而止，他們的榮譽(yù)不減損，也不加多；即使是那些有勢(shì)有財(cái)之人，也一樣，我不使他們?cè)馐懿划?dāng)?shù)膿p失；我拿著一只大盾，保護(hù)兩方，不讓任何一方不公正地占居優(yōu)勢(shì)。 材料三： 我制定法律，無分貴賤，一視同仁。 ——摘自新課標(biāo)教材岳麓版必修1,1.閱讀下列材料，思考并分析下列問題：,,典型例題,(2)以上材料體現(xiàn)梭倫改革具有什么特點(diǎn)？,“折中”,,材料一： 你們這些財(cái)物山積、豐衣足食而且有余的人，應(yīng)當(dāng)抑制你們貪婪的心情，壓制它，使它平靜。 材料二： 我所給予人民的適可而止，他們的榮譽(yù)不減損，也不加多；即使是那些有勢(shì)有財(cái)之人，也一樣，我不使他們?cè)馐懿划?dāng)?shù)膿p失；我拿著一只大盾，保護(hù)兩方，不讓任何一方不公正地占居優(yōu)勢(shì)。 材料三： 我制定法律，無分貴賤，一視同仁。 ——摘自新課標(biāo)教材岳麓版必修1,1.閱讀下列材料，思考并分析下列問題：,,典型例題,(3) 梭倫為何要“保護(hù)兩方”“一視同仁”呢？,緩和貴族與平民矛盾，維護(hù)奴隸制統(tǒng)治；振興雅典城邦。,討論,梭倫的改革措施和改革精神，留給后世民主政治哪些啟示？,提供人民參與政治生活的物質(zhì)保障 建立多元經(jīng)濟(jì)和多種政治力量 當(dāng)權(quán)者要急流勇退 擴(kuò)大平民權(quán)力，限制權(quán)貴 改革完善權(quán)力機(jī)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)權(quán)力制衡加強(qiáng)權(quán)力 ……,“審判蘇格拉底的自相矛盾和可恥的地方是，以言論自由著稱的一個(gè)城市竟然對(duì)一個(gè)除了運(yùn)用言論自由以外沒有犯任何其他罪行的哲學(xué)家提出起訴?！?