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2019-2020年高二英語 第五單元說課稿 新人教版必修5 一、說教材 1.教材分析 本部分是該單元的主要閱讀材料，既具備了大量的信息又集中了有用的詞匯和語言結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生了解關(guān)于急救的方法。前面的Warming up 是該部分的鋪墊，后面的幾個部分都是Reading的延伸和擴展。所以說Reading部分承載了第五單元的主要信息以及起到承上啟下的作用。 2.教學(xué)目標 （1） 語言目標 a、重點詞匯和短語 Burn,essential,organ,layer,poison,ray,treatment,liquip, radiation,mild,iron,heal,tissue,electric,swell,swollen, Blister, watery, char, nerve, damage, squeeze out, over and over again, bandage, in place. b、重點句式 Burns are called first degree，second degree or third degree burns. These burns are not serious and should feel better within a day or two. First degree burns turn white when pressed. (2)能力目標 通過閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生獲取語篇信息的能力； 培養(yǎng)學(xué)生分析、處理、利用信息的能力； 培養(yǎng)學(xué)生掌握一些急救知識的能力； 培養(yǎng)學(xué)生敘述的能力 (3)德育目標 讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)急救方法的重要性，激發(fā)學(xué)生關(guān)心他人和自己的安全，提醒他人和自己努力避免事故發(fā)生，并積極學(xué)習(xí)急救措施。 3.教學(xué)重難點 讓學(xué)生掌握燒傷的急救知識 讓學(xué)生用正確的語言結(jié)構(gòu)給遇急的人提供建議 二、說教法 本節(jié)課設(shè)計為閱讀課，根據(jù)本單元的主題及本課的內(nèi)容，為突出重難點，達到預(yù)定的教學(xué)目標，我將采用任務(wù)型教學(xué)法。 我給學(xué)生設(shè)計了課前任務(wù)：說出自己或熟人的遇急經(jīng)歷及怎樣處理和后果如何,讓學(xué)生明白急救的重要性；讀后任務(wù)；給遇急的同學(xué)或家人提建議，并通過多種渠道獲取急救措施。通過以上任務(wù)的實施，讓學(xué)生進一步的理解課文的主題，使學(xué)生能夠把獲取來的信息進行分析、利用，把綜合語言運用落到實處，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力，集中體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位。 三、說學(xué)法 鑒于高二的學(xué)生已具備一定的認知能力，有自我的觀點和看法，不滿足于教科書的內(nèi)容，而希望通過課本獲取更多的知識和信息，我將引導(dǎo)學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)、交流合作,注重學(xué)生實際與課文主題的結(jié)合，使學(xué)生在自主與合作的學(xué)習(xí)方式中獲取知識，形成正確的學(xué)習(xí)方法。實現(xiàn)閱讀能力與表達能力的提高。 四、說教學(xué)過程 在整個教學(xué)過程中，我將始終堅持以學(xué)生實際結(jié)合課文主題的原則，設(shè)計了由淺到深，循序漸進的活動，使學(xué)生積極主動參與，進行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，實現(xiàn)知識與技能的融合，解決實際問題。 I、導(dǎo)入 → 任務(wù)報告 課前安排學(xué)生根據(jù)以下問題給大家談?wù)勛约夯蚴烊说挠黾苯?jīng)歷： 1、What accident did you / he / she meet? 2、Was there anybody helping? 或 How did you deal with it ? 3、How was the result，good or bad? 學(xué)生談?wù)撏旰蠼處焼枺? T： Without the right treatment, what will the result be? 以上任務(wù)一方面將課文內(nèi)容與學(xué)生實際生活結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)了解課文的欲望，另一方面讓學(xué)生意識到生活中我們可能會碰到各種各樣的意外，面對意外，我們必須學(xué)會一些急救知識。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)急救知識的興趣，樹立安全意識。滲透德育教育。 II、Pre-reading通過圖片回答以下問題引起“燒傷”話題 1、What has happened to the little girl? 2、What kind of first aid would you perform in this situation? 3、What did the burn look like? 使學(xué)生自然地進入課文 III、Reading 1、Skimming（略讀） 讓學(xué)生掃讀標題和副標題獲得大意 Skin the title and the headings to tell us １.What’s the general idea of the text? 2.What’s the main idea of each part? 以上活動通過讓學(xué)生解讀標題獲得文章大意，整體感知文章訓(xùn)練了自己的略讀技巧； 2、Detail reading (細節(jié)閱讀) （1）Q1 What can skin do for our body? Q2 How can we get burn? Q3 How many types of burns，what are they ? 以上三個問題讓學(xué)生了解了各段的細節(jié)，明白皮膚的功能，燒傷的原因和燒傷的類型。訓(xùn)練了學(xué)生的查讀技巧。 （2）判斷燒傷程度 a. 根據(jù)課文內(nèi)容，在下面的句子中填上first degree, second degree 或third degree： 1） burns should feel better within a day or two. They should heal in about a week if there are no other problems. 2) First aid procedures can be used to treat many burns depending on their location and how much area is affected. 3) burns usually result from electric shocks, burning clothes, severe gasoline fires and the like. They always require emergency treatment. (3)Answer the following questions. 1 why should you put cold water on a burn? 2 why does not a third degree burn hurt? 3 why do you think clothes and jewellery near burns should be removed? 4 if someone has a third degree burn, why might you see tissue? 這一活動是回答問題，檢查學(xué)生對文章的理解情況，培養(yǎng)學(xué)生利用信息和口頭表達能力。 IV、擴展-- Discussion and speaking 根據(jù)本單元所學(xué)內(nèi)容，給一級燒傷急救幾條建議： For First Degree burns Dos Don’ts 以上活動基于課文內(nèi)容，但又不局限于課文內(nèi)容，目的在于發(fā)散學(xué)生的思維，擴寬學(xué)生的視野。讓其能在原有的知識基礎(chǔ)上掌握更多的新知識，把學(xué)習(xí)從課內(nèi)擴展到課外。滲透了德育教育，并為學(xué)生提供了訓(xùn)練口頭表達能力的機會，也為下一步的寫作埋下了伏筆。實現(xiàn)了知識到技能的轉(zhuǎn)化。 V、作業(yè) Look for more information about first aid through Internet or other sources, and then write a position about first aid at about 100 words. VI 板書 burn essential organ First aid layer 1、Burns are called first degree , second degree or third dear burns. poison 2、These burns are not serious and should fuel better within a day or two. Ray 3、First degree burns turn white when pressed. treatment