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課標版 生物 第1講 走近細胞,知識一 從生物圈到細胞 一、生命活動離不開細胞 1.生命活動離不開細胞的原因,2.多細胞生物生命活動的基礎(連線),二、生命系統(tǒng)的結構層次,1.地球上最基本的生命系統(tǒng)是⑦ 細胞 。,2.最大的生命系統(tǒng)是⑧ 生物圈 。植物沒有⑨ 系統(tǒng) 層次。,3.病毒⑩ 不是 (填“是”或“不是”)生命系統(tǒng)。,4.地球上最早的生命形式: 單細胞生物 。,1.判斷下列關于病毒、細胞及生命系統(tǒng)內容的正誤。 (1)一種病毒同時含有DNA和RNA。(2013課標Ⅱ,1B)(?) (2)病毒是一種生物,但它不是一個獨立的生命系統(tǒng)。 (√) (3)病毒是一類具有細胞結構的生物。(2010課標,1A)(?) (4)T2噬菌體的遺傳信息貯存在RNA中。(2010江蘇單科,1C) (?) (5)原子、分子、細胞器、細胞或個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)都屬于人 體的結構層次。(2012北京理綜,2AD)(?),2.細胞是最基本的生命系統(tǒng),生命活動離不開細胞。下列對此的理解不正 確的是 ( ) A.沒有細胞結構的病毒,其生命活動也離不開細胞 B.單細胞原生動物變形蟲的細胞能完成各種生命活動 C.多細胞生物的生命活動由不同的細胞密切合作完成 D.生命系統(tǒng)的各層次層層相依,具有相同的組成、結構和功能 答案 D 病毒雖然沒有細胞結構,但其必須寄生在活細胞內才能進行增 殖等生命活動;單細胞生物依靠其單個細胞就能完成各項生命活動;多細胞 生物通過細胞分化形成了不同種類的細胞,分化的細胞密切合作,共同完成 一系列復雜的生命活動;從細胞到生物圈,生命系統(tǒng)層層相依,但又有各自,特定的組成、結構和功能。,,3.下列均屬于生命系統(tǒng)范疇的是 ( ) ①水分子 ②石頭 ③遷徙中的一群大雁 ④變形蟲 ⑤病毒 ⑥生物 圈 ⑦恐龍化石 ⑧蛋白質 ⑨跳動的心臟 ⑩運輸營養(yǎng)的導管 A.①③⑧⑨ B.②④⑥⑦ C.⑤⑦⑧⑩ D.③④⑥⑨ 答案 D 細胞是最基本的生命系統(tǒng)。水分子和蛋白質雖然是生命系統(tǒng) 的重要組成成分,但本身不具有生命。恐龍化石來自于生命系統(tǒng),但本身已 沒有生命。,,4.下列有關生命系統(tǒng)結構層次的敘述不正確的是 ( ) A.細胞是地球上最基本的生命系統(tǒng) B.“三倍體”是從個體層次對體細胞染色體數量特征的描述 C.“西湖中所有魚”屬于生命系統(tǒng)研究的一個結構層次 D.物質循環(huán)是指組成生物體的元素在生命系統(tǒng)的最高層次內所進行的循 環(huán)運動 答案 C 生命系統(tǒng)的結構層次有:細胞—組織—器官—系統(tǒng)—個體—種 群—群落—生態(tài)系統(tǒng)—生物圈?！拔骱兴恤~”既不屬于種群,也不屬 于群落,所以不屬于生命系統(tǒng)的結構層次。,,知識二 細胞的多樣性和統(tǒng)一性 一、細胞學說 1.建立者:主要是兩位德國科學家① 施萊登和施旺 。,2.內容 (1)組成:細胞是一個有機體,一切動植物都由細胞發(fā)育而來,并由② 細胞 和細胞產物 所構成。 (2)功能:細胞是一個③ 相對獨立 的單位,既有它自己的生命,又對與其 他細胞共同組成的整體的生命起作用。 (3)來源:新細胞可以從④ 老細胞 中產生。,3.意義:通過對動植物細胞的研究,揭示了⑤ 細胞統(tǒng)一性 和生物體結構 統(tǒng)一性。 二、多種多樣的細胞,1.原核細胞與真核細胞,2.辨析藍藻與細菌 (1)補充完善兩圖中相應細胞結構名稱。 ③ 核糖體 ④ 擬核 ⑤ 擬核 ⑥ 細胞膜 ⑦ 核糖體 。 (2)圖A為⑧ 細菌 結構模式圖,圖B為⑨ 藍藻 結構模式圖。,(3)圖B細胞中無葉綠體,但它能進行光合作用的原因是⑩ 含有藻藍素和 葉綠素及光合作用所需的酶 。 (4)圖A和圖B細胞的統(tǒng)一性表現在:都有細胞壁、細胞膜、核糖體和 DNA分子 。,3.將下列真、原核生物序號填入所屬集合中。 a藍藻 b綠藻 c發(fā)菜 d念珠藻 e顫藻 f紫菜 g硝化細菌 h酵母菌 i鏈球菌 j玉米 k青蛙 m支原體 n衣原體 輕松記憶 (1) 常見原核生物的“一、二、三”,(2)易混淆的真核生物:一(衣藻)團(藻)酵母(菌)發(fā)霉(菌)了。,1.判斷下列有關內容的正誤。 (1)施萊登和施旺共同提出了細胞學說。 (√) (2)細胞學說認為一切生物都是由細胞構成的。 (?) (3)藍藻、大腸桿菌和乳酸桿菌屬于原核生物。(2012上海單科,5)(√) (4)乳酸菌與動植物相比,細胞內沒有核糖體。(2012山東基能,54改編)(?) (5)真核生物以DNA為遺傳物質,部分原核生物以RNA為遺傳物質。(2011 山東理綜,5C)(?),2.下列有關原核細胞與真核細胞的敘述中,錯誤的是 ( ) A.藍藻和水綿細胞中都含有核糖體 B.它們都有染色體 C.最大的區(qū)別是原核細胞沒有由核膜包圍的典型細胞核 D.原核細胞細胞膜的化學組成和結構與真核細胞相似 答案 B 藍藻細胞是原核細胞,而水綿細胞是真核細胞,在這兩類細胞 中共有的細胞器是核糖體。原核細胞中沒有染色體,只有裸露的DNA分子, 而在真核細胞中含有染色體。原核細胞與真核細胞最大的區(qū)別是原核細 胞沒有由核膜包圍的典型細胞核。原核細胞細胞膜的化學組成和結構與 真核細胞相似。,,3.下圖所示四種不同生物,相關敘述正確的是 ( ) A.甲和乙的主要區(qū)別在于乙具有細胞壁 B.丙和丁的主要區(qū)別在于丙具有擬核 C.甲和丙的主要區(qū)別在于甲具有細胞結構 D.乙和丁的主要區(qū)別在于丁沒有核膜,答案 C 甲為細菌,乙為藍藻,二者均為有細胞結構的原核生物,均有細 胞壁、擬核、核糖體等;丙為RNA病毒,無細胞結構;丁為有細胞結構的真 核生物,有核膜,無細胞壁。,1.原核細胞與真核細胞的比較,突破一 原核細胞與真核細胞,2.原核細胞與真核細胞的統(tǒng)一性 (1)都具有細胞膜,且膜的成分和結構相似。 (2)細胞質中都有核糖體。 (3)細胞核和擬核中都含有DNA和RNA兩種核酸,且都以DNA作為遺傳 物質。,1.常見原核生物、真核生物從屬關系辨析,(1)病毒無細胞結構,在生物學分類上獨立成界,既不屬于真核生物,也不屬 于原核生物。,2.病毒的知識構建,(2)病毒的遺傳物質為DNA或RNA,故每種病毒的堿基和核苷酸各有4種;在 病毒增殖過程中,病毒只提供模板,氨基酸原料、核苷酸原料、核糖體、 tRNA都由宿主提供。 易混辨析 (1)細胞多樣性的原因 ①不同生物細胞具多樣性的根本原因:物種遺傳特異性(基因或DNA分子 特異性)。 ②同一生物不同細胞具多樣性的根本原因:基因選擇性表達。,(2)常見的原核生物及易與之混淆的真核生物,,典例1 下圖是幾種生物的基本結構單位,請據圖回答: (1)最有可能屬于病毒的是 ,它在結構上不同于其他三種圖示的顯 著特點是 ;病毒的生活及繁殖必須在 內才能進行。,(2)圖中屬于原核細胞的是 ,它們在結構上不同于真核細胞的最顯 著特點是 。 (3)地球上最基本的生命系統(tǒng)是 ,圖中能表示生命系統(tǒng)個體層次的 是 (填標號)。 (4)藍藻細胞中無葉綠體,但它也能進行光合作用,原因是其細胞中含有 及光合作用所需的酶。 解題關鍵,解析 圖中A是細菌,B是藍藻,它們都是原核生物,都沒有以核膜為界限 的細胞核,藍藻含有葉綠素等光合作用色素,能進行光合作用。圖C是病毒, 無細胞結構,營寄生生活。圖D是平滑肌細胞,具有完整的細胞核和染色 體。地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞,A與B都可表示單個個體。 答案 (1)C 無細胞結構 寄主(活)細胞 (2)A、B 沒有以核膜為界 限的細胞核 (3)細胞 A、B (4)藻藍素和葉綠素,1-1 對下圖所示細胞的概述不正確的是 ( ) A.能夠進行光合作用的是甲、丁 B.甲是已經分化的細胞 C.丙、丁不遵循孟德爾的遺傳定律 D.四種細胞均有內質網,解析 甲是含有葉綠體的植物細胞,能進行光合作用,乙是動物細胞,丙是 細菌,丁是藍藻,甲、乙為真核細胞,丙、丁為原核細胞,原核細胞除核糖體 外,無其他細胞器。,答案 D,1-2 研究人員對分別取自4種不同生物的部分細胞(甲、乙、丙、丁)進行分析、觀察,獲得的結果如表所示(表中“√”表示“有”,“?”表示“無”)。,上述甲、乙、丙、丁4種細胞所代表的生物依次最可能是 ( ) ①衣藻 ②硝化細菌 ③乳酸菌 ④光合細菌 ⑤蛔蟲 ⑥水稻 A.②⑤⑥① B.①⑤④⑥ C.①④⑤⑥ D.④⑤①⑥ 答案 D 解析 甲有光合色素和核糖體,細胞壁成分中不含纖維素,所以最可能為 光合細菌;乙有核仁,說明為真核細胞,但無線粒體,據此可判斷最可能是蛔 蟲;丙有光合色素和葉綠體,且有中心體,外層結構能被纖維素酶分解,最可 能是低等植物衣藻;和丙相比,丁無中心體,所以最可能是高等植物水稻。,,突破二 實驗 用顯微鏡觀察多種多樣的細胞(顯微鏡的使用) 1.使用顯微鏡的操作步驟,2.顯微鏡的物鏡、目鏡與成像特點 (1)物鏡與目鏡的區(qū)分 ①區(qū)分物鏡和目鏡,看有無螺紋。有螺紋的是物鏡,沒有的是目鏡。,②區(qū)分倍數看長短。物鏡長的倍數大,目鏡短的倍數大。還可看物鏡鏡頭 離標本的距離,倍數越高,物鏡鏡頭離標本越近。 (2)高倍鏡與低倍鏡的比較,(3)顯微鏡成像特點 顯微鏡下所成的像為放大的倒立的虛像,例如實物為字母“b”,則視野中 觀察到的為“q”。若物像在偏左上方,則裝片應向左上方移動。移動規(guī) 律:物像偏哪向哪移(或同向移動)。,1.顯微鏡的放大倍數計算 (1)放大倍數問題 放大倍數是指物像的大小與物體大小的比例。 顯微鏡的放大倍數=物鏡倍數目鏡倍數。放大倍數指的是物體的寬度 或長度的放大倍數,而不是面積或體積的放大倍數。 (2)放大倍數與視野中細胞數目的變化關系 ①若視野中細胞成單行,計算時只考慮長度,可根據看到的細胞數量與放 大倍數成反比的規(guī)律進行計算。如:在顯微鏡放大倍數為40倍時看到m,個細胞,放大倍數變成400倍時看到的細胞數目=m( )=m/10(個)。 ②若視野中細胞均勻分布,可根據看到的細胞數目與放大倍數的平方成 反比的規(guī)律進行計算。如:在顯微鏡放大倍數為40倍時看到m個均勻分 布的細胞,放大倍數變?yōu)?00倍時看到的細胞數目=m( )2=m/100(個)。 2.顯微鏡視野中污物位置的判斷 (1)污物可能存在的位置:物鏡、目鏡或裝片。 (2)判斷方法:,典例2 如圖所示:甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載 玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正 確的是 ( ) A.①比②的放大倍數大,③比④的放大倍數小 B.把視野里的標本從圖中的乙轉為丙,應選用②③,C.從圖中的乙轉為丙,正確的調節(jié)順序:轉動轉換器→調節(jié)光圈→移動標本 →轉動細準焦螺旋 D.若使物像放大倍數最大,甲圖中的組合一般是②④⑥ 解題關鍵 解析 ①②中②的放大倍數大,③④中③的放大倍數大,⑤⑥中⑤反映的 放大倍數大,若使物像放大倍數最大,應是②③⑤的組合。乙圖細胞小、數 目多,應是低倍鏡下觀察到的圖像,轉為丙(高倍鏡下圖像)應先把要觀察的 物像移至視野正中央再轉動轉換器,換成高倍物鏡。,答案 B,,2-1 ①、②、③、④、⑤是使用顯微鏡時的幾個操作步驟。 ①轉動粗準焦螺旋 ②轉動細準焦螺旋 ③調節(jié)光圈、反光鏡 ④轉動轉換器 ⑤移動玻片 如圖為顯微鏡觀察中的兩個視野,其中細胞甲為主要觀察對象,由視野(1)到 視野(2)時,操作過程的正確順序是 ( ),A.①→②→③→④ B.③→①→② C.⑤→④→③→② D.④→⑤→①→② 答案 C 解析 分析兩圖可知,由視野(1)轉到視野(2),即物鏡從低倍鏡轉換到高倍,鏡,具體操作是先將要觀察的細胞移至視野的中央,然后轉動轉換器換到高 倍鏡,調節(jié)光圈和反光鏡使視野明亮,再調節(jié)細準焦螺旋使物像清晰。,,2-2 如圖是顯微鏡的結構示意圖,請據圖回答: (1)如果8上安置的兩個物鏡標有40和10,目鏡6標有10,那么根據圖中物 鏡的安放狀態(tài),所觀察到物像的 (填“長度”“面積”或“體 積”)是物體的 倍。,(2)某同學依次進行了下列操作:①制作裝片;②用左眼注視目鏡視野;③轉 動4調至物像清晰;④轉動5調至看到物像。你認為操作程序是否正確?如 有補充請作說明。 。 (3)如果載玻片上寫著一個“b”,那么視野中看到的是 。 (4)用4臺顯微鏡觀察水綿細胞,在相同環(huán)境中,若反光鏡的選用一致,則觀察 到的細胞數目最多的一臺是( ),觀察視野最暗的是( )。 A.目鏡15和物鏡45 B.目鏡15和物鏡10 C.目鏡5和物鏡10,D.目鏡5和物鏡45 (5)某同學在顯微鏡下觀察花生子葉切片時,有一部分細胞看得清晰,另一部 分細胞較模糊,這是由于 。若視野中一半明亮,一半黑暗,這是由 于 造成的。 (6)顯微鏡目鏡為10、物鏡為10時,視野被相連的64個分生組織細胞所充 滿。若物鏡轉換為40后,則在視野中可觀察到的分生組織細胞數為 個。 答案 (1)長度 100 (2)不正確。正確的操作:①→轉動5降鏡筒→②→④→③ (3)q,,(4)C A (5)切片標本切的厚薄不均勻 反光鏡沒有調整好 (6)4 解析 (1)顯微鏡的放大是徑向放大。放大倍數是目鏡與物鏡放大倍數 的乘積。(2)在使用高倍鏡時應先用低倍鏡找到所要觀察的目標,應選擇沒 有細胞重疊的區(qū)域進行觀察。(3)顯微鏡下所成的像為放大倒立的虛像。 (4)一般地說,在反光鏡和光圈穩(wěn)定不變的情況下,放大倍數越小,視野越亮, 看到的細胞越小,數目越多;放大倍數越大,視野越暗,看到的細胞越大,數目 越少。(5)標本切的厚薄不均勻導致物像一部分清晰,一部分較模糊。(6)顯 微鏡放大倍數與視野中細胞數量的關系,具體有兩種情況:,第一種情況:一行細胞數量 放大倍數。 第二種情況:圓形視野中的細胞數量 放大倍數的平方。 因此,本題看到的細胞數為64(4)2=4(個)。,